DG-Hub Veranstaltung "Innovative Lehrformate für BNE" 12.01.2024: Unterschied zwischen den Versionen

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==Agenda und Informationen==
 
==Agenda und Informationen==
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Weiterbildungen zu Multiplikator:innen etc.
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In diesem Hub sollen Good Practice Beispiele zu BNE-Weiterbildungen für Hochschullehrende und Multiplikator:innen an Hochschulen vorgestellt und diskutiert werden. Dabei geht es darum, verschiedene Ebenen zu beleuchten, indem Erfahrungsberichte aus unterschiedlichen Kontexten eingebracht und mit solchen aus der Gruppe ergänzt werden.
  
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Inhalt: In dem Hub sollen good practice Beispiele zu BNE-Weiterbildungen für Hochschullehrende und Multiplikator:innen an Hochschulen vorgestellt und diskutiert werden.
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==Protokoll==
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Thema: BNE Weiterbildungen und Multiplikator:innen
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Vortragende: Heike Molitor und Jennifer Krah (HNEE), Leonie Bellina (HochN, Uni Tübingen), Teresa Ruckelshauß (PH Heidelberg), Claudia Bergmüller (PH Weingarten)
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Moderation: Klaus Fischer und Marina Schmitz
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Anwesende Personen: 40
  
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(1) Begrüßung voraussichtlich durch Klaus Fischer (5-10 min)
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[[Datei:Nachhaltigkeit an Brandenburger Hochschulen dgHochN Hub 12.01.24 akt.pdf|mini|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/2/2b/Nachhaltigkeit_an_Brandenburger_Hochschulen_dgHochN_Hub_12.01.24_akt.pdf|alt=Präsentation Nachhaltigkeit an Brandenburger Hochschulen (Heike Molitor)]]
  
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(2) Input: Konzepte aus Eberswalde und Heidelberg, die wir am Ende des letzten Hubs schon kurz angeteasert hatten (insgesamt ca. 20 min)
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===Impulse===
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*Brandenburg
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**Rahmung im HS-Vertrag
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**Koordinationsstelle Nachhaltigkeit an Brandenburger HS
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**In AG u.a. Vizepräsidenten Lehre --> Schlüsselfiguren an HS
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**Startpunkt: Leitbilder der HS, BNE integrieren (mussten ein Leitbild Lehre entwickeln)
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**Rahmenkonzept der WB + zwei Durchläufe
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**Zweite Durchführung in Präsenz hat nicht geklappt - Brandenburg als Flächenland: für Präsenz zu lange Wege, aber Durchführung online zeitlich gut möglich
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**LB: Coaching bei der WB ist wichtig! Nicht nur einen Workshop durchführen
  
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(3) Austausch in Kleingruppen: Im Anschluss könnten wir entsprechend der Arbeitsschwerpunkte der Teilnehmenden in unterschiedlichen Teilgruppenräumen diskutieren:
 
  
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Hochschullehrende: z.B. Welche innovativen und wirkungsvollen Ansätze zu BNE haben Sie selbst bereits in Weiterbildungen erlebt? Was braucht es aus Ihrer Sicht für ihr Gelingen?
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*HochN
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tbc
  
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Hochschulische Multiplikator:innen, z.B. Fachdidaktiker:innen: Welche Bedarfe sehen Sie bzgl. BNE-Weiterbildungen für die Hochschuldidaktik?
 
  
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Leiter:innen von (B)NE-Hochschulnetzwerken: [Fragestellung wäre noch zu überlegen]
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[[Datei:NaleleLevelUP Kurzvorstellung.pdf|Präsentation NaleleLevelUP (Teresa Ruckelshauß)|mini|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/d/d4/NaleleLevelUP_Kurzvorstellung.pdf|alt=Präsentation NaleleLevelUP (Teresa Ruckelshauß)]]
  
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(4) Austausch zu den Kleingruppenergebnissen im Plenum
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*Heidelberg
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**Aktueller Schritt: Multiplikator:innen befähigen (Zielgruppe wurde hier erweitert)
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**Nicht nur in einem Kurs, sondern mit Beratungsangebote, auch auf individueller Ebene oder auf institutioneller Ebene
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**Lehr-Lern-Materialien, die auf die Kurse zugeschnitten sind, werden ausgearbeitet
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**Netzwerk, in dem die WB auch Resonanz findet
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**Modellzentren (TU Dresden + FH Aachen bisher) --> Weitere Modellzentren werden gesucht
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===Fragen zu den Impulsen===
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*Haltungsfrage? Haltung auf Seiten der Weiterbildenden und Adressat:innen
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*Was bedeutet BNE eigentlich? - Pädagogische Haltung kann unterschiedlich weit liegen
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*Rahmenbedingungen? Auch abhängig von Anzahl der HS; Fokus liegt in Baden-Württemberg bspw. viel auf Schulen, BNE wird aber auch teilweise auf Landesebene verankert
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*Wirksamkeit von Leitfäden? Gibt es eine Rundschau/ Rückschau? - Netzwerk entsteht; bei HochN gibt es ein Follow-Up nach 1 - 2 Semestern; HochN forscht auch und evaluiert
  
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(5) Alte Kleingruppen: Was bedeutet das im Plenum Diskutierte konkret für unsere Weiterarbeit?
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===Breakoutsessions===
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In sechs Breakoutsessions wurde zu folgenden Themen gearbeitet:
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*Selbst erlebte innovative / wirkungsvolle BNE-Weiterbildungen
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*Gelingensbedingungen
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*Weiterbildungsbedarfe
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*Wünsche an Netzwerkunterstützung
  
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(6) Verabschiedung durch Klaus Fischer
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===Abschlussrunde===
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*Es braucht Namen, wer Weiterbildungen anbieten kann (bspw. auch als Freelancer) - Der Bedarf liegt hier bei Mitarbeitenden und Lehrpersonen von Hochschulen, die sich weiterbilden möchten/ selbst Kurse entwickeln möchten
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*Ggf. wäre es noch interessant die Inhalte der Weiterbildungen genauer zu betrachten.
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===Weiterführende Materialien===
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[[Datei:Rahmenkonzept BNE final.pdf|Rahmenkonzept BNE Brandenburg|links|mini|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/6/63/Rahmenkonzept_BNE_final.pdf|alt=Rahmenkonzept BNE Brandenburg]]
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Der Hub behandelt innovative Lehrformate für BNE und vernetzt dazu Mitglieder verschiedener Hochschulen.

Aktuelle Version vom 24. Januar 2024, 16:30 Uhr

Weiterbildungen von Multiplikator:innen (PH Heidelberg, PH Weingarten, HNEE)

DG-Hub Veranstaltung "Innovative Lehrformate für BNE" 12.01.2024
Datum
Fr 12 Januar 2024 14:00 Uhr
Verantwortlich
Schwerpunkte

BNE in der Lehre
Bezug Wiki-Themen



Agenda und Informationen

In diesem Hub sollen Good Practice Beispiele zu BNE-Weiterbildungen für Hochschullehrende und Multiplikator:innen an Hochschulen vorgestellt und diskutiert werden. Dabei geht es darum, verschiedene Ebenen zu beleuchten, indem Erfahrungsberichte aus unterschiedlichen Kontexten eingebracht und mit solchen aus der Gruppe ergänzt werden.

Protokoll

Thema: BNE Weiterbildungen und Multiplikator:innen Vortragende: Heike Molitor und Jennifer Krah (HNEE), Leonie Bellina (HochN, Uni Tübingen), Teresa Ruckelshauß (PH Heidelberg), Claudia Bergmüller (PH Weingarten) Moderation: Klaus Fischer und Marina Schmitz Anwesende Personen: 40

Präsentation Nachhaltigkeit an Brandenburger Hochschulen (Heike Molitor)

Impulse

  • Brandenburg
    • Rahmung im HS-Vertrag
    • Koordinationsstelle Nachhaltigkeit an Brandenburger HS
    • In AG u.a. Vizepräsidenten Lehre --> Schlüsselfiguren an HS
    • Startpunkt: Leitbilder der HS, BNE integrieren (mussten ein Leitbild Lehre entwickeln)
    • Rahmenkonzept der WB + zwei Durchläufe
    • Zweite Durchführung in Präsenz hat nicht geklappt - Brandenburg als Flächenland: für Präsenz zu lange Wege, aber Durchführung online zeitlich gut möglich
    • LB: Coaching bei der WB ist wichtig! Nicht nur einen Workshop durchführen


  • HochN

tbc


Präsentation NaleleLevelUP (Teresa Ruckelshauß)
Präsentation NaleleLevelUP (Teresa Ruckelshauß)
  • Heidelberg
    • Aktueller Schritt: Multiplikator:innen befähigen (Zielgruppe wurde hier erweitert)
    • Nicht nur in einem Kurs, sondern mit Beratungsangebote, auch auf individueller Ebene oder auf institutioneller Ebene
    • Lehr-Lern-Materialien, die auf die Kurse zugeschnitten sind, werden ausgearbeitet
    • Netzwerk, in dem die WB auch Resonanz findet
    • Modellzentren (TU Dresden + FH Aachen bisher) --> Weitere Modellzentren werden gesucht

   

Fragen zu den Impulsen

  • Haltungsfrage? Haltung auf Seiten der Weiterbildenden und Adressat:innen
  • Was bedeutet BNE eigentlich? - Pädagogische Haltung kann unterschiedlich weit liegen
  • Rahmenbedingungen? Auch abhängig von Anzahl der HS; Fokus liegt in Baden-Württemberg bspw. viel auf Schulen, BNE wird aber auch teilweise auf Landesebene verankert
  • Wirksamkeit von Leitfäden? Gibt es eine Rundschau/ Rückschau? - Netzwerk entsteht; bei HochN gibt es ein Follow-Up nach 1 - 2 Semestern; HochN forscht auch und evaluiert

Breakoutsessions

In sechs Breakoutsessions wurde zu folgenden Themen gearbeitet:

  • Selbst erlebte innovative / wirkungsvolle BNE-Weiterbildungen
  • Gelingensbedingungen
  • Weiterbildungsbedarfe
  • Wünsche an Netzwerkunterstützung

Abschlussrunde

  • Es braucht Namen, wer Weiterbildungen anbieten kann (bspw. auch als Freelancer) - Der Bedarf liegt hier bei Mitarbeitenden und Lehrpersonen von Hochschulen, die sich weiterbilden möchten/ selbst Kurse entwickeln möchten
  • Ggf. wäre es noch interessant die Inhalte der Weiterbildungen genauer zu betrachten.


Weiterführende Materialien

Rahmenkonzept BNE Brandenburg
Rahmenkonzept BNE Brandenburg


Der Hub behandelt innovative Lehrformate für BNE und vernetzt dazu Mitglieder verschiedener Hochschulen.

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