Hub, Innovative Lehrformate für BNE, 06.09.2024: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 11. November 2025, 10:49 Uhr

Die Kunst der Zukunftsschau – antizipatives Denken zur BNE. Themenoffene Module an der WBH mit zwei Konzepten: Innovation Lab und Zukunftswerkstatt@WBH. Prof. Dr. Ralf Isenmann

Hub, Innovative Lehrformate für BNE, 06.09.2024
Datum
Fr 06 September 2024 14:00 Uhr
Verantwortlich
User:Daria Humburg, User:Klaus Fischer, User:Marina Schmitz
Schwerpunkte
BNE in der Lehre
Bezug Wiki-Themen
Nachhaltigkeit, Lehre

Agenda und Informationen

Die Kunst der Zukunftsschau – antizipatives Denken zur BNE. Themenoffene Module an der WBH mit zwei Konzepten: Innovation Lab und Zukunftswerkstatt@WBH.

Gast: Prof. Dr. Ralf Isenmann – WBH

Protokoll

Zukunft ist unsicher
Verschiedene Werkzeuge, Instrumente und Methoden, um sich besser auf Zukünfte einstellen zu können
Zukunftsbilder Lektüre (siehe Präsentation)
Kernwerkzuege der Zukunftsforschung:
- Delphi-Methode
- Szenario-Technik
- Technologie Roadmapping
Kompetenzen in Zukunftsschau fördern Berufs- und Aufstiegschance  Anreizargument für die Integration der Zukunftsschau in Curricula

Zukunftsschau: Verankerung und Fundierung

Besonderheiten: WBH ist privat und eine Fernhochschule
Verankerung von antizipativem Denken als Kompetenz in der Hochschule

Angelehnt an Wiek et.al.: Wichtig für BNE: systemische, strategische und wertgebundene Kompetenz --> das wird auf jeden Fall von „Transformation“ umfasst
Antizipatorische Kompetenz: „Heute schon an das Geschäft von morgen denken“, systematisch gestützt und verantwortungsbewusst

An der WGH gibt es einen morphologischen Kasten zur Studiengangpflege und -entwicklung hinsichtlich BNE

Studienangebot der WBH zur Zukunftsschau

Modul Zukunftswerkstatt@WBH:

Inhaltlich offen ausgelegt
Themenfokus und Methodenfokus
Coaching

Modul Responsible Innovation

Siehe Folien

Weitere Fragen

Könnte ein Workshop angeboten werden, auch für Lehrende?
- Ja, online und Präsenz
- Englisch oder Deutsch
- Alle Hochschulformen

Wie kommt das normative Element in die Zukünfte?
- Explorativ: Hier wird nichts vorgeschrieben
- Man kann aber auch normen- und wertebasiert vorgehen

Anschlussfrage: Was bringt uns jetzt mehr?
- Das machen, was einem gut tut

Welche Erfahrungen gibt es mit Studierenden?
- Betreuung und Beratung spielen die größte Rolle

Weiterführende Literatur

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 |hub_kat=Hubs der DG HochN,Hub – Innovative Lehrformate für BNE
 |verantw=Daria Humburg, Klaus Fischer, Marina Schmitz
+|kurz=Die Kunst der Zukunftsschau – antizipatives Denken zur BNE. Themenoffene Module an der WBH mit zwei Konzepten: Innovation Lab und Zukunftswerkstatt@WBH. Prof. Dr. Ralf Isenmann
 |datum=2024-09-06T14:00:00.000Z
 |thema=BNE in der Lehre
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 Die Kunst der Zukunftsschau – antizipatives Denken zur BNE. Themenoffene Module an der WBH mit zwei Konzepten: Innovation Lab und Zukunftswerkstatt@WBH.
-Prof. Dr. Ralf Isenmann – WBH
+Gast: Prof. Dr. Ralf Isenmann – WBH
+==Protokoll==
 *Zukunft ist unsicher
 *Verschiedene Werkzeuge, Instrumente und Methoden, um sich besser auf Zukünfte einstellen zu können
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 *Besonderheiten: WBH ist privat und eine Fernhochschule
 *Verankerung von antizipativem Denken als Kompetenz in der Hochschule
-**Angelehnt an Wiek et.al.: Wichtig für BNE: systemische, strategische und wertgebundene Kompetenz  das wird auf jeden Fall von „Transformation“ umfasst
-**Antizipatorische Kompetenz: „Heute schon an das Geschäft von morgen denken“, systematisch gestützt und verantwortungsbewusst
+*Angelehnt an Wiek et.al.: Wichtig für BNE: systemische, strategische und wertgebundene Kompetenz --> das wird auf jeden Fall von „Transformation“ umfasst
-*An der WGH gibt es einen morphologischen Kasten zur Studiengangpflege und -entwicklung hinsichtlich BNE (verlinken?)
+*Antizipatorische Kompetenz: „Heute schon an das Geschäft von morgen denken“, systematisch gestützt und verantwortungsbewusst
+*An der WGH gibt es einen morphologischen Kasten zur Studiengangpflege und -entwicklung hinsichtlich BNE
+[[Datei:RI Zukunftsschau-Handout 2024-09-06.pdf|Präsentation Prof. Dr. Ralf Isenmann zur Zukunftsschau@WBH|mini|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/4/49/RI_Zukunftsschau-Handout_2024-09-06.pdf]]
 Studienangebot der WBH zur Zukunftsschau
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 Modul Responsible Innovation
-*...
+*Siehe Folien
-Fragen:
+==Weitere Fragen==
-*Könnte ein Workshop angeboten werden, auch für Lehrende?
+*'''Könnte ein Workshop angeboten werden, auch für Lehrende?'''
 **Ja, online und Präsenz
 **Englisch oder Deutsch
 **Alle Hochschulformen
-*Wie kommt das normative Element in die Zukünfte?
+*'''Wie kommt das normative Element in die Zukünfte?'''
 **Explorativ: Hier wird nichts vorgeschrieben
 **Man kann aber auch normen- und wertebasiert vorgehen
-*Anschlussfrage: Was bringt uns jetzt mehr?
+*'''Anschlussfrage: Was bringt uns jetzt mehr?'''
 **Das machen, was einem gut tut
-**...
-*Welche Erfahrungen gibt es mit Studierenden?
+*'''Welche Erfahrungen gibt es mit Studierenden?'''
 **Betreuung und Beratung spielen die größte Rolle
-**...
-Die Dokumentation wird in Kürze ergänzt und die Präsentation wird hochgeladen
+==Weiterführende Literatur==
+[[Datei:2019 Is-SLZ-SZ MorphKastenBNE.pdf|mini|links|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/9/9b/2019_Is-SLZ-SZ_MorphKastenBNE.pdf]]
+[[Kategorie: Lehre]]