BNE-Projektwerkstatt, Präsenzhub in Würzburg, 10.10.2025: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 10. November 2025, 17:21 Uhr

Wie lässt sich Hochschulbildung für Nachhaltige Entwicklung (HBNE) in der Lehre wirksam verankern? Lehrende und Mitarbeitende stellt diese Frage hochschulübergreifend vor gemeinsame Herausforderungen. Bei der BNE-Projektwerkstatt als Folgeveranstaltung des Symposiums „Innovative Ansätze für die Nachhaltigkeitslehre in der Hochschulbildung“ wurden drei konkrete Themen gemeinsam angegangen und dabei methodische Erfahrung mit einem kurzweiligen Design Thinking-Workshopformat gemacht.

BNE-Projektwerkstatt, Präsenzhub in Würzburg, 10.10.2025
Datum
Fr 10 Oktober 2025 09:30 Uhr
Schwerpunkte
BNE Lehre
Bezug Wiki-Themen
Lehre

Programm und Dokumentation

- 9:30 Uhr: Einführung, interaktives Kennenlernen (inkl. kurzer Pause)

- 12:00 Uhr: Networking & Spiral-Curriculare Mittagspause

- 13:00 Uhr: Design Thinking-Kurzsprints

- 15:30 Uhr: Abschluss (Gruppenfoto, Reflexion & Ausblick)

- 16:00 Uhr: Ausklang & Networking mit Kaffee & Kuchen

- 16:30 Uhr: Ende

BNE-Projektwerktstatt: Design Challenges

An folgenden drei Design Challenges wirde in mit Design Thinking in Kleingruppen gearbeitet:

Wie kann eine möglichst kostengünstige internationale Online-BNE-Universität entstehen, die unterversorgte potenzielle Studierende im globalen Süden wirksam erreicht und kulturverträglich befähigt, ohne dass mangelnde technische Infrastruktur den Lernerfolg gefährdet? Prof. Dr. Harald Bolsinger (TH Würzburg-Schweinfurt) mit Prof. Dr. Subramanian S. (Christ University, Bengaluru, Indien)
Wie kann Zielgruppe XY (wird im Workshop genauer definiert – z.B. Studiengangsverantwortliche, Lehrende, Hochschuldidaktiker:innen, Nachhaltigkeitsmanager:innen, ...) BNE wirksam mehrdimensional in Hochschul-Curricula integrieren, so dass möglichst viele Studierende erreicht werden, ohne dass die Vermittlung anderer wichtiger Lehrinhalte dadurch gefährdet wird? Prof. Dr. Miriam Barnat (FH Aachen)
Wie kann ein hochschulübergreifender, theoretisch fundierter BNE-Wegweiser für Lehrende entwickelt werden, den diese zur inhaltlichen und didaktischen Einbindung von BNE in ihren Unterricht gerne verwenden, ohne mit moralischen Forderungen abzuschrecken oder Verwirrung durch verschiedene Kompetenzmodelle zu verursachen? Christian Einsiedel und Dr. Christoph Harrach (TH Ostwestfalen-Lippe)

Zu diesen Fragestellungen wurden gemeinsam in kurzer Zeit Ideen entwickelt, konkretisiert und auf Praxistauglichkeit überprüft. Jede Teilgruppe durchlief drei zentrale Design Thinking-Phasen – strukturiert mit Templates, visuellen Hilfsmitteln und Metaplantechnik:

Problem verstehen
Ideen entwickeln
Lösungen testen

Ziel war es, die entwickelten Projektideen anschließend in hochschulübergreifenden Arbeitsgruppen zur Umsetzung zu bringen und so die Vernetzung interessierter Akteur:innen zu stärken. Gleichzeitig motiviert und befähigt der Workshop zum niederschwelligen Einsatz der offenen Innovationsmethode Design Thinking im Hochschulkontext in einer reduzierten, zeiteffektiven Variante ohne physische Prototypen.

Zusätzlich wurde eine "Spiral-Curriculare Mittagspause" angeboten:

Im erlebnisorientierten Format „Curricula zukunftsorientiert gestalten“ konnte die Verankerung der acht Nachhaltigkeits-Schlüsselkompetenzen in einem zunächst fiktiven Studiengang als Aufstellung im Raum erfahren werden – mit den Teilnehmenden als lebendige Lehrbeispielen. Welche Kompetenzen sollen besonders im Fokus der eigenen Lehre stehen? Das Format fußte auf Werkstatterlebnissen mit und in Anlehnung an Molitor et al. 2022: Zukunftsfähige Curricula gestalten und wurde gestaltet von Dr. Martin Gerner, TU Dresden.

Die BNE-Projektwerkstatt war eine Folgeveranstaltung zum Symposium „Innovative Ansätze für die Nachhaltigkeitslehre in der Hochschulbildung“, das im Januar 2025 auf Einladung von Prof. Dr. Walter Leal an der HAW Hamburg stattfand. Sie richtete sich nicht nur an Symposiumsteilnehmer:innen, sondern war als offenes Angebot für BNE-interessierte Hochschulmitarbeitende ohne Vorkenntnisse konzipiert.

Weitere Informationen

DG HochN Hub: BNE-Projektwerkstatt mit Design Thinking-Kurzsprint

Ort, Datum: TH Würzburg-Schweinfurt, Standort Würzburg, Freitag, 10. Oktober 2025, 9:30-16:00 Uhr (Networking bis 16:30 Uhr)

Gebäude und Räume: THWS, Röntgenring 8, Gebäude B, Würzburg - Fußläufigkeit zum Hbf

Räume: B1.07, B1.09

Inspiration: HAW Hamburg (Prof. Dr. Walter Leal)

Ausrichtung: TH Würzburg-Schweinfurt (Prof. Dr. Harald Bolsinger)

Konzept: TH Ostwestfalen-Lippe (Christian Einsiedel mit Dr. Christoph Harrach)

Bilder

Fotos: THWS/Patrick Daratha

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 {{Hubs der DG HochN
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 |titel=BNE-Projektwerkstatt in Würzburg 2025
-|kurz=Wie lässt sich Hochschulbildung für Nachhaltige Entwicklung (HBNE) in der Lehre wirksam verankern? Lehrende und Mitarbeitende stellt diese Frage hochschulübergreifend vor gemeinsame Herausforderungen. Die BNE-Projektwerkstatt lädt als Folgeveranstaltung des Symposiums „Innovative Ansätze für die Nachhaltigkeitslehre in der Hochschulbildung“ dazu ein, vier solche Herausforderungen gemeinsam anzugehen und dabei methodische Erfahrung mit einem kurzweiligen Workshopformat zu machen.
+|kurz=Wie lässt sich Hochschulbildung für Nachhaltige Entwicklung (HBNE) in der Lehre wirksam verankern? Lehrende und Mitarbeitende stellt diese Frage hochschulübergreifend vor gemeinsame Herausforderungen. Bei der BNE-Projektwerkstatt als Folgeveranstaltung des Symposiums „Innovative Ansätze für die Nachhaltigkeitslehre in der Hochschulbildung“ wurden drei konkrete Themen gemeinsam angegangen und dabei methodische Erfahrung mit einem kurzweiligen [https://de.wikipedia.org/wiki/Design_Thinking Design Thinking]-Workshopformat gemacht.
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-==Agenda und Informationen==
-'''DG HochN Hub:''' BNE-Projektwerkstatt mit Design Thinking-Kurzsprint
-'''Ort, Datum:''' THWS, Standort Würzburg (Räume tbd), Freitag, 10. Oktober 2025, 9:30-16:00 Uhr (Networking bis 16:30 Uhr)
+==Programm und Dokumentation==
-'''Ausrichtung:''' TH Würzburg-Schweinfurt
+-         9:30 Uhr: Einführung, interaktives Kennenlernen (inkl. kurzer Pause)
-'''Konzept:''' TH Ostwestfalen-Lippe
+-         12:00 Uhr: Networking & Spiral-Curriculare Mittagspause
-'''Einladungstext:'''
+-         13:00 Uhr: Design Thinking-Kurzsprints
-Wie lässt sich Hochschulbildung für Nachhaltige Entwicklung (HBNE) in der Lehre wirksam verankern? Lehrende und Mitarbeitende stellt diese Frage hochschulübergreifend vor gemeinsame Herausforderungen. Die BNE-Projektwerkstatt lädt als Folgeveranstaltung des Symposiums „Innovative Ansätze für die Nachhaltigkeitslehre in der Hochschulbildung“ dazu ein, vier solche Herausforderungen gemeinsam anzugehen und dabei methodische Erfahrung mit einem kurzweiligen Workshopformat zu machen.
+-         15:30 Uhr: Abschluss (Gruppenfoto, Reflexion & Ausblick)
-==== Projektwerktstatt: Design Challenges ====
+-         16:00 Uhr: Ausklang & Networking mit Kaffee & Kuchen
-An folgenden vier Design Challenges soll in Kleingruppen gearbeitet werden:
-.      Wie kann '''Künstliche Intelligenz in forschender Lehre''' eingesetzt werden, um Bildung für Nachhaltige Entwicklung und ein kritisches KI-Verständnis gleichzeitig zu fördern, ohne dass dabei ein rein technologischer Lösungsfokus für globale Herausforderungen transportiert wird?
+-         16:30 Uhr: Ende
-''Prof. Dr. Walter Leal und Johanna Imiela (HAW Hamburg)        ''
+[[Datei:251010-Protokoll-BNE-Projektwerkstatt.pdf|alternativtext=Protokoll-BNE-Projektwerkstatt|mini|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/a/ab/251010-Protokoll-BNE-Projektwerkstatt.pdf|Protokoll-BNE-Projektwerkstatt]]
+=== BNE-Projektwerktstatt: Design Challenges ===
+An folgenden drei Design Challenges wirde in mit [[Design Thinking für BNE|Design Thinking]] in Kleingruppen gearbeitet:
-.      Wie kann eine möglichst kostengünstige '''internationale Online-BNE-Universität''' entstehen, die unterversorgte potenzielle Studierende im globalen Süden wirksam erreicht und kulturverträglich befähigt, ohne dass mangelnde technische Infrastruktur den Lernerfolg gefährdet?
+# Wie kann eine möglichst kostengünstige '''internationale Online-BNE-Universität''' entstehen, die unterversorgte potenzielle Studierende im globalen Süden wirksam erreicht und kulturverträglich befähigt, ohne dass mangelnde technische Infrastruktur den Lernerfolg gefährdet? ''[https://business.thws.de/irem/institut/team/prof-dr-harald-bolsinger/ Prof. Dr. Harald Bolsinger]  (TH Würzburg-Schweinfurt) mit Prof. Dr. Subramanian S. (Christ University, Bengaluru, Indien)''
+# Wie kann Zielgruppe XY (wird im Workshop genauer definiert – z.B. Studiengangsverantwortliche, Lehrende, Hochschuldidaktiker:innen, Nachhaltigkeitsmanager:innen, ...) '''BNE wirksam mehrdimensional in Hochschul-Curricula integrieren,''' so dass möglichst viele Studierende erreicht werden, ohne dass die Vermittlung anderer wichtiger Lehrinhalte dadurch gefährdet wird? ''[https://www.fh-aachen.de/fh-aachen/hochschulstruktur/zentrale-wissenschaftliche-einrichtungen/zhq/menschen Prof. Dr. Miriam Barnat] (FH Aachen)''
+# Wie kann ein hochschulübergreifender, theoretisch fundierter '''BNE-Wegweiser für Lehrende''' entwickelt werden, den diese zur inhaltlichen und didaktischen Einbindung von BNE in ihren Unterricht gerne verwenden, ohne mit moralischen Forderungen abzuschrecken oder Verwirrung durch verschiedene Kompetenzmodelle zu verursachen? ''[https://www.th-owl.de/nachhaltig/kontakt/ Christian Einsiedel und Dr. Christoph Harrach] (TH Ostwestfalen-Lippe)''
-''Prof. Dr. Harald Bolsinger (TH Würzburg-Schweinfurt) und Prof. Dr. Subramanian S. (Christ University, Bengaluru, Indien)       ''
+Zu diesen Fragestellungen wurden gemeinsam in kurzer Zeit Ideen entwickelt, konkretisiert und auf Praxistauglichkeit überprüft. Jede Teilgruppe durchlief drei zentrale [[Design Thinking für BNE#Phasen des Design Thinkings|Design Thinking-Phasen]] – strukturiert mit Templates, visuellen Hilfsmitteln und Metaplantechnik:
+# Problem verstehen
+# Ideen entwickeln
+# Lösungen testen
-.      Wie kann Zielgruppe XY (wird im Workshop genauer definiert – z.B. Studiengangsverantwortliche, Lehrende, Hochschuldidaktiker:innen, Nachhaltigkeitsmanager:innen,) '''BNE wirksam mehrdimensional in Hochschul-Curricula integrieren,''' so dass möglichst viele Studierende erreicht werden, ohne dass die Vermittlung anderer wichtiger Lehrinhalte dadurch gefährdet wird?
+Ziel war es, die entwickelten Projektideen anschließend in hochschulübergreifenden Arbeitsgruppen zur Umsetzung zu bringen und so die Vernetzung interessierter Akteur:innen zu stärken. Gleichzeitig motiviert und befähigt der Workshop zum niederschwelligen Einsatz der offenen Innovationsmethode Design Thinking im Hochschulkontext in einer reduzierten, zeiteffektiven Variante ohne physische Prototypen.
-''Dr. Miriam Barnat (FH Aachen)      ''
+Zusätzlich wurde eine "Spiral-Curriculare Mittagspause" angeboten:
+Im erlebnisorientierten Format „Curricula zukunftsorientiert gestalten“ konnte die Verankerung der [[UNESCO SDG Lernziele#Allgemeine BNE-Schl.C3.BCsselkompetenzen|acht Nachhaltigkeits-Schlüsselkompetenzen]] in einem zunächst fiktiven Studiengang als Aufstellung im Raum erfahren werden – mit den Teilnehmenden als lebendige Lehrbeispielen. Welche Kompetenzen sollen besonders im Fokus der eigenen Lehre stehen? Das Format fußte auf Werkstatterlebnissen mit und in Anlehnung an Molitor et al. 2022: Zukunftsfähige Curricula gestalten und wurde gestaltet von [https://tu-dresden.de/zill/das-zentrum/team Dr. Martin Gerner, TU Dresden].
-.      Wie kann ein hochschulübergreifender, theoretisch fundierter '''BNE-Wegweiser für Lehrende''' entwickelt werden, den diese zur inhaltlichen und didaktischen Einbindung von BNE in ihren Unterricht gerne verwenden, ohne mit moralischen Forderungen abzuschrecken oder Verwirrung durch verschiedene Kompetenzmodelle zu verursachen?
+Die BNE-Projektwerkstatt war eine Folgeveranstaltung zum Symposium „Innovative Ansätze für die Nachhaltigkeitslehre in der Hochschulbildung“, das im Januar 2025 auf Einladung von Prof. Dr. Walter Leal an der HAW Hamburg stattfand. Sie richtete sich nicht nur an Symposiumsteilnehmer:innen, sondern war als offenes Angebot für BNE-interessierte Hochschulmitarbeitende ohne Vorkenntnisse konzipiert.
-''Christian Einsiedel und Dr. Christoph Harrach (TH Ostwestfalen-Lippe)''
+{{expander|Weitere Informationen|'''DG HochN Hub:''' BNE-Projektwerkstatt mit Design Thinking-Kurzsprint
+'''Ort, Datum:''' TH Würzburg-Schweinfurt, Standort Würzburg, Freitag, 10. Oktober 2025, 9:30-16:00 Uhr (Networking bis 16:30 Uhr)
-Zu diesen Fragestellungen werden gemeinsam in kurzer Zeit Ideen entwickelt, konkretisiert und auf Praxistauglichkeit überprüft. Jede Teilgruppe durchläuft drei zentrale Design Thinking-Phasen – strukturiert mit Templates, visuellen Hilfsmitteln und Metaplantechnik:
+'''Gebäude und Räume:''' THWS, Röntgenring 8, Gebäude B, Würzburg - Fußläufigkeit zum Hbf
-.      Problem verstehen
+Räume: B1.07, B1.09
-.      Ideen entwickeln
+'''Inspiration:''' HAW Hamburg ([https://www.haw-hamburg.de/detail/news/news/show/innovative-ansaetze-fuer-die-nachhaltigkeitslehre-in-der-hochschulbildung/ Prof. Dr. Walter Leal])
-.      Lösungen testen
+'''Ausrichtung:''' TH Würzburg-Schweinfurt ([https://business.thws.de/irem/institut/team/prof-dr-harald-bolsinger/ Prof. Dr. Harald Bolsinger])
-Ziel ist es, die entwickelten Projektideen anschließend in hochschulübergreifenden Arbeitsgruppen zur Umsetzung zu bringen und so die Vernetzung interessierter Akteur:innen zu stärken. Gleichzeitig motiviert und befähigt der Workshop zum niederschwelligen Einsatz der offenen Innovationsmethode Design Thinking im Hochschulkontext in einer reduzierten, zeiteffektiven Variante ohne physische Prototypen.
+'''Konzept:''' TH Ostwestfalen-Lippe ([https://www.th-owl.de/nachhaltig/kontakt/ Christian Einsiedel mit Dr. Christoph Harrach])
+}}
-Alternativ zu den vier Teilgruppen wird bei Bedarf ein offenes, erlebnisorientiertes BNE-Kleingruppenformat angeboten ''(Dr. Martin Gerner, TU Dresden).''
-Die BNE-Projektwerkstatt ist eine Folgeveranstaltung zum Symposium „Innovative Ansätze für die Nachhaltigkeitslehre in der Hochschulbildung“, das im Januar 2025 auf Einladung von Prof. Dr. Walter Leal an der HAW Hamburg stattfand. Sie richtet sich allerdings nicht nur an Symposiumsteilnehmer:innen, sondern ist als offenes Angebot für BNE-interessierte Hochschulmitarbeitende ohne Vorkenntnisse konzipiert.
-==== '''Ablauf''' ====
--         9:30 Uhr: Einführung, interaktives Kennenlernen (inkl. kurzer Pause)
--         12:00 Uhr: Networking beim Mittagessen
--         13:00 Uhr: Design Thinking-Kurzsprint / BNE-Erlebnisformat
--         15:30 Uhr: Abschluss (Gruppenfoto, Reflexion & Ausblick)
--         16:00 Uhr: Ausklang mit Kaffee & Kuchen
--         16:30 Uhr: Ende
-==== '''Anmeldung & Gebühren''' ====
--         Anmeldeformular der DG HochN (tbd)
--         DG HochN-Mitglieder: 50,- Euro / Nichtmitglieder: 100,- Euro Tagungsgebühr
--         Hotelempfehlungen seitens THWS (tbd)
+==Bilder==
-[[Category:Draft]]
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+Datei:25-10-10 BNE-Projektwerkstatt 4.png|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/b/b7/25-10-10_BNE-Projektwerkstatt_4.png
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+Fotos: THWS/Patrick Daratha
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+[[Kategorie:Hub – Innovative Lehrformate für BNE]]