HOCH-N:Institutionelle Verankerung von nachhaltigkeitsorientierter Forschung: Unterschied zwischen den Versionen
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{{Infobox GLF Inhalt HOCHN | |||
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|Kurzbeschreibung=Es wird ein Überblick über die Gestaltungsfelder zur institutionellen Verankerung von nachhaltigkeitsorientierter Forschung gegeben. | |||
|Zielgruppe=Forschende, Hochschulleitung, Forschungsmanagement | |||
|Schnittstellen=Forschung, Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung, Betrieb, Vernetzung | |||
|Zielgruppe=Forschende, Hochschulleitung, Forschungsmanagement | |||
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== | == Ressourcenausstattung und Finanzierung == | ||
In allen Bereichen spielt die Finanzierung eine große Rolle. Sie ist einerseits Querschnittaufgabe andererseits in fast allen Maßnahmen eine Gelingensbedingung. | In allen Bereichen spielt die Finanzierung eine große Rolle. Sie ist einerseits Querschnittaufgabe andererseits in fast allen Maßnahmen eine Gelingensbedingung. | ||
[[HOCH-N:Gestaltungsfeld Ressourcenausstattung und Finanzierung|Mehr zum Gestaltungsfeld Ressourcenausstattung und Finanzierung]] | |||
== Forschungssetting == | |||
Das Gestaltungsfeld Forschungssetting beschreibt die strukturellen Rahmenbedingungen, in die die nachhaltigkeitsorientierte Forschung an der jeweiligen Hochschule und darüber hinaus eingebettet ist. Unter diesen Rahmenbedingungen sind die Ressourcenausstattung, inklusive Personal und Material, Förderkriterien und Fördermittel wie auch die institutionellen Strukturen, die disziplinäre bzw. thematische Ausrichtung und das jeweilige Leitbild an der einzelnen Hochschule zusammengefasst. | Das Gestaltungsfeld Forschungssetting beschreibt die strukturellen Rahmenbedingungen, in die die nachhaltigkeitsorientierte Forschung an der jeweiligen Hochschule und darüber hinaus eingebettet ist. Unter diesen Rahmenbedingungen sind die Ressourcenausstattung, inklusive Personal und Material, Förderkriterien und Fördermittel wie auch die institutionellen Strukturen, die disziplinäre bzw. thematische Ausrichtung und das jeweilige Leitbild an der einzelnen Hochschule zusammengefasst. | ||
[[HOCH-N:Gestaltungsfeld Forschungssetting|Mehr zum Gestaltungsfeld Forschungssetting]] | |||
== Akademische Qualifizierung == | |||
Hochschulen sin auch Ausbildungsorte für zukünftige Forschende, Nahchaltigkeitsforschende Agent:Inne. des Wandels. In diesem Sinne spielt die akademische Qualifizierung eine wichtige Multiplikationsrolle. Aus- und Weiterbildungsprogramme können Qualitäöt und Wirkung zukünftiger Nachhaltigkeitsforshcung folglich beeinflussen. | Hochschulen sin auch Ausbildungsorte für zukünftige Forschende, Nahchaltigkeitsforschende Agent:Inne. des Wandels. In diesem Sinne spielt die akademische Qualifizierung eine wichtige Multiplikationsrolle. Aus- und Weiterbildungsprogramme können Qualitäöt und Wirkung zukünftiger Nachhaltigkeitsforshcung folglich beeinflussen. | ||
[[HOCH-N:Gestaltungsfeld Akademische Qualifizierung|Mehr zum Gestaltungsfeld Akademische Qualifizierung]] | |||
Nachhaltigkeit und damit nachhaltigkeitsorientierte Forschung ist ein "Teamsport". Nachhaltigkeitsprobleme und einhergehende Forschungsfragen halten die Grenzziehungen der Disziplinen und der Akademie bekanntermaßen nicht ein. Folglich sind inter- und transdisziplinäre Zusammenarbeit immer dann gefordert, wenn Ergebnisse zu viablen Lösungen beitragen sollen. Um dies zu bewerkstelligen müssen die nötigen Kooperationen zustande kommen können. Hierbei kann eine sinnvolle Vernetzung einzelner Akteure innerhalb und außerhalb der Hochschulen helfen. | |||
== Vernetzung in der Hochschulforschung == | |||
Nachhaltigkeit und damit nachhaltigkeitsorientierte Forschung ist ein "Teamsport". Nachhaltigkeitsprobleme und einhergehende Forschungsfragen halten die Grenzziehungen der Disziplinen und der Akademie bekanntermaßen nicht ein. Folglich sind inter- und transdisziplinäre Zusammenarbeit immer dann gefordert, wenn Ergebnisse zu viablen Lösungen beitragen sollen. Um dies zu bewerkstelligen müssen die nötigen Kooperationen zustande kommen können. Hierbei kann eine sinnvolle Vernetzung einzelner Akteure innerhalb und außerhalb der Hochschulen helfen. | |||
[[HOCH-N:Gestaltungsfeld Vernetzung in der Hochschulforschung|Mehr zum Gestaltungsfeld Vernetzung in der Hochschulforschung]] | |||
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| | | Institutionelle finanzielle Förderung || | ||
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| Spezialisierte Beratung für drittmittelfinanzierte Forschung || | |||
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| Effektives intrauniversitäres Wissensmanagement für effiziente Nutzung knapper zeitlicher Ressourcen || | |||
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| [[HOCH-N:Weiterbildungsangebote: status- und zielgruppenübergreifend|Kompetenzentwicklung und Ausbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses]] || | | [[HOCH-N:Weiterbildungsangebote: status- und zielgruppenübergreifend|Kompetenzentwicklung und Ausbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses]] || | ||
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| Status- und zielgruppenübergreifende Weiterbildungsangebote || | |||
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| [[HOCH-N:Hochschulübergreifende Vernetzung in der Forschung|Hochschulübergreifende Vernetzung in der Forschung]] || Konferenzliste Nachhaltigekitsforschung | | [[HOCH-N:Hochschulübergreifende Vernetzung in der Forschung|Hochschulübergreifende Vernetzung in der Forschung]] || Konferenzliste Nachhaltigekitsforschung | ||
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| [[HOCH-N:Vernetzung mit Hochschul-externen Akteuren und Forschenden|Vernetzung mit | | [[HOCH-N:Vernetzung mit Hochschul-externen Akteuren und Forschenden|Vernetzung mit Hochschulexternen Akteuren und Forschenden]] | ||
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Ziel ist es, die Vielfalt an möglichen Instrumenten/Strategien und Maßnahmen in den Gestaltungsfeldern aufzuzeigen, ohne Anspruch auf Vollständigkeit und ohne den Anspruch zu verfolgen, dass eine Hochschule alle Maßnahmen gleichermaßen umsetzen sollte. Vielmehr geht es darum, dass eine Hochschule für ihren Kontext geeignete Maßnahmen auswählt. Die zusammengetragenen Informationen sollen die Entscheidung unterstützen. | Ziel ist es, die Vielfalt an möglichen Instrumenten/Strategien und Maßnahmen in den Gestaltungsfeldern aufzuzeigen, ohne Anspruch auf Vollständigkeit und ohne den Anspruch zu verfolgen, dass eine Hochschule alle Maßnahmen gleichermaßen umsetzen sollte. Vielmehr geht es darum, dass eine Hochschule für ihren Kontext geeignete Maßnahmen auswählt. Die zusammengetragenen Informationen sollen die Entscheidung unterstützen. | ||
Die vier Gestaltungsfelder lassen sich nicht losgelöst voneinander betrachten. Stattdessen hängen sie in der Forschungspraxis eng zusammen. | Die vier Gestaltungsfelder lassen sich nicht losgelöst voneinander betrachten. Stattdessen hängen sie in der Forschungspraxis eng zusammen. | ||
[[HOCH-N:Praxisbeispiele für Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung|Zum Praxisbeispiele für Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung]] | |||
[[HOCH-N:Factsheets für Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung|Factsheets für Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung]] | |||
Aktuelle Version vom 11. November 2025, 16:17 Uhr
| Institutionelle Verankerung von nachhaltigkeitsorientierter Forschung | |
|---|---|
| Es wird ein Überblick über die Gestaltungsfelder zur institutionellen Verankerung von nachhaltigkeitsorientierter Forschung gegeben. | |
| Themenbezug | |
| Zielgruppe | |
Forschende, Hochschulleitung, Forschungsmanagement
| |
| Schnittstellen | |
Forschung, Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung, Betrieb, Vernetzung
| |
| Autor:innenschaft | |
HOCH-N AP Forschung
| |
User:EKirst, User:Thilo
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| Forschungsrelevante Gestaltungsfelder | |
Forschungssetting, Vernetzung
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| Kategorien | |
Ressourcenausstattung und Finanzierung
In allen Bereichen spielt die Finanzierung eine große Rolle. Sie ist einerseits Querschnittaufgabe andererseits in fast allen Maßnahmen eine Gelingensbedingung.
Mehr zum Gestaltungsfeld Ressourcenausstattung und Finanzierung
Forschungssetting
Das Gestaltungsfeld Forschungssetting beschreibt die strukturellen Rahmenbedingungen, in die die nachhaltigkeitsorientierte Forschung an der jeweiligen Hochschule und darüber hinaus eingebettet ist. Unter diesen Rahmenbedingungen sind die Ressourcenausstattung, inklusive Personal und Material, Förderkriterien und Fördermittel wie auch die institutionellen Strukturen, die disziplinäre bzw. thematische Ausrichtung und das jeweilige Leitbild an der einzelnen Hochschule zusammengefasst.
Mehr zum Gestaltungsfeld Forschungssetting
Akademische Qualifizierung
Hochschulen sin auch Ausbildungsorte für zukünftige Forschende, Nahchaltigkeitsforschende Agent:Inne. des Wandels. In diesem Sinne spielt die akademische Qualifizierung eine wichtige Multiplikationsrolle. Aus- und Weiterbildungsprogramme können Qualitäöt und Wirkung zukünftiger Nachhaltigkeitsforshcung folglich beeinflussen.
Mehr zum Gestaltungsfeld Akademische Qualifizierung
Vernetzung in der Hochschulforschung
Nachhaltigkeit und damit nachhaltigkeitsorientierte Forschung ist ein "Teamsport". Nachhaltigkeitsprobleme und einhergehende Forschungsfragen halten die Grenzziehungen der Disziplinen und der Akademie bekanntermaßen nicht ein. Folglich sind inter- und transdisziplinäre Zusammenarbeit immer dann gefordert, wenn Ergebnisse zu viablen Lösungen beitragen sollen. Um dies zu bewerkstelligen müssen die nötigen Kooperationen zustande kommen können. Hierbei kann eine sinnvolle Vernetzung einzelner Akteure innerhalb und außerhalb der Hochschulen helfen.
Mehr zum Gestaltungsfeld Vernetzung in der Hochschulforschung
Ziel ist es, die Vielfalt an möglichen Instrumenten/Strategien und Maßnahmen in den Gestaltungsfeldern aufzuzeigen, ohne Anspruch auf Vollständigkeit und ohne den Anspruch zu verfolgen, dass eine Hochschule alle Maßnahmen gleichermaßen umsetzen sollte. Vielmehr geht es darum, dass eine Hochschule für ihren Kontext geeignete Maßnahmen auswählt. Die zusammengetragenen Informationen sollen die Entscheidung unterstützen.
Die vier Gestaltungsfelder lassen sich nicht losgelöst voneinander betrachten. Stattdessen hängen sie in der Forschungspraxis eng zusammen.
Zum Praxisbeispiele für Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung
