Suche mittels Attribut

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Liste der Ergebnisse

• Es wird ein Einstieg in das BNE-Verständnis und Themenfelder gegeben.  +
• Fortbildung  +
• Frank Wistuba behandelt das Thema "Inklusive BNE".  +
• Hier steht ein kurzer Satz zur Beschreibung.  +
• Hindernissen bei der Integration von BNE in Lehrveranstaltungen.  +
• Es wird das Quick-Check-Instrument vor- und bereitgestellt, um sich einen ersten groben Überblick über die Nachhaltigkeitsgovernance der eigenen Hochschule zu verschaffen.  +
• Es wird das Zusammenwirken des Hochschul-Handlungsfelds Lehre mit den anderen Handlungsfeldern Betrieb, Forschung, Transfer, Governance und Nachhaltigkeitsberichterstattung beschrieben.  +
• Es wird der hochschulexterne Austausch von nachhaltigkeitsorientierten Forschenden thematisiert.  +
• Es wird der hochschulinterne, statusübergreifende Austausch in der nachhaltigkeitsorientierten Forschung thematisiert.  +
• Es wird der hochschulübergreifende Austausch von nachhaltigkeitsorientierten Forschenden thematisiert.  +
• Es wird die Bedeutung und Umsetzung von status- und zielgruppenübergreifenden Weiterbildungsangeboten für nachhaltigkeitsbezogene Forschung beschrieben.  +
• Es wird die Logik von komplexen Entscheidungsprozessen vorgestellt und unterschiedliche systemische Konstellationen, die Entscheidungen in den Gremien für mehr Nachhaltigkeit erleichtern, erarbeitet.  +
• Es wird die Nachhaltigkeitsforschung bzgl. der Freiheit und Verantwortung von Wissenschaft diskutiert.  +
• Es wird die hochschulinterne Unterstützung für nachhaltigkeitsorientierte Forschung thematisiert.  +
• Es wird ein Erfahrungsbericht der Hoch-N Arbeitsgruppe Lehre dargestellt.  +
• Es wird ein Fragenset für die Reflexion nachhaltigkeitsrelevanter Forschungsaspekte dargestellt.  +
• Es wird ein Orientierungsrahmen zu Kernelementen von qualitativ hochwertiger Hochschulbildung für Nachhaltige Entwicklung (H-BNE) angeboten.  +
• Es wird ein Selbsteinschätzungstool angeboten, mit dessen Hilfe die Nachhaltigkeitsgovernance einer Hochschule einordnet werden kann.  +
• Es wird ein Verständnis hochschulischer Governance sowie die Bedeutung von Governance im Nachhaltigkeitsprozess dargelegt. Zudem werden fünf sogenannte Governance-Regler vorgestellt.  +
• Es wird ein Überblick zum Nachhaltigkeitstransfer an Hochschulen gegeben.  +
• Es wird ein Überblick über Maßnahmen der akademischen Qualifizierung gegeben, die zum Mitwirken oder Ausführen nachhaltigkeitsrelevanter Forschung befähigen soll.  +
• Es wird ein Überblick über die Gestaltungsfelder zur institutionellen Verankerung von nachhaltigkeitsorientierter Forschung gegeben.  +
• Es wird ein Überblick über die Kulturdimensionen von Hochschulen und die damit verbundenen möglichen Auswirkungen auf die Lehr-Lern-Kultur im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung gegeben.  +
• Es wird ein Überblick über die Rahmenbedingungen an Hochschulen gegeben, durch die Entwicklungen von nachhaltigkeitsorientierter Forschung mit beeinflusst werden (Forschungssetting).  +
• Es wird eine Anleitung für die Reflexion und Diskussion nachhaltigkeitsrelevanter Forschungsaspekte dargestellt.  +
• Es wird eine Einführung in den Leitfaden Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung gegeben, der als Anregung zur Selbstreflexion dienen soll.  +
• Es wird eine Einführung in die Entstehung des hochschulspezifischen Deutschen Nachhaltigkeitskodex (HS-DNK) gegeben sowie ein Überblick über die 20 Kriterien und fünf Handlungsfelder des DNK gegeben.  +
• Es wird eine exemplarische Auswahl an nationalen und internationalen englischsprachigen Netzwerken im Kontext nachhaltigkeitsorientierter Forschung dargestellt.  +
• Es wird eine exemplarische Auswahl internationaler englischsprachiger Konferenzen im Kontext nachhaltigkeitsorientierter Forschung dargestellt.  +
• Es wird eine Übersicht zu Instrumenten, Strategien und Praxisbeispielen für die Vernetzung in der Hochschulforschung gegeben.  +
• Es wurden die Modi 1.0 bis 4.0 von Hochschulen vorgestellt und neue Bilder zum Entwicklungspotenzial von Hochschulen erarbeitet.  +
• Folge #3 der Vortragsreihe zum Thema '''Schaffen von Lebensräumen: Habitatmaßnahmen zur Förderung von Biodiversität im urbanen Raum''' mit Sandra Bischoff (Insektenschutzakademie INSA).  +
• Folge #4 der Vortragsreihe zum Thema '''Pflanzenverwendung und Standorttypen''' mit Dr. Florian Bellin-Harder (Fachgebiet Landschaftsbau, Landschaftsmanagement und Vegetationsentwicklung, Universität Kassel).  +
• Follow-Up: BNE und Inklusion durch Silke Newig (FernUniversität in Hagen) und Frank Wistuba (FernUniversität in Hagen)  +
• Fossil Free Zones ist ein Projekt, das wel … Fossil Free Zones ist ein Projekt, das weltweit Räume sichtbar macht, die keine fossilen Brennstoffe mehr nutzen. Dieser Standard bietet im Hochschulkontext einen neuen Blick auf Energie und Nachhaltigkeit. Deshalb hat LINGO e.V. im Jahr 2025 eine systematische Bestandsaufnahme der Energieversorgung aller 435 deutschen Hochschulen durchgeführt. Der Report stellt eine Datenbank und die gängigen Probleme und Hürden beim Ausstieg aus fossilen Energien dar und bietet handfeste Argumente, Zahlen und Fakten, wie diese zu überwinden sind. und Fakten, wie diese zu überwinden sind.  +
• Förderung von Demokratisierungsprozessen an Hochschulen, um zu einer friedlicheren und gerechteren globalen Gesellschaft beizutragen.  +
• Für nachhaltigkeitsbezogene Forschung ist die zielgerichtete Vermittlung von Kompetenzen zentral, die spezifisch für die wissenschaftliche Auseinandersetzung und Bearbeitung von Themen mit Nachhaltigkeitsbezug relevant sind.  +
• Gemeinsam haben die Verbünde der Fördermaß … Gemeinsam haben die Verbünde der Fördermaßnahme [[Projektseite Transformationspfade|Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen]] im intensiven Austausch (Zwischen-) Ergebnisse der Verbundarbeiten erfasst und entstandene Transformationspfade gesichtet. In verschiedenen Formaten im Dialog wurde u. a. die Frage erkundet, wie die Arbeit der Verbünde gesichert und verfügbar gemacht werden und so in das gesamte Hochschulsystem transferiert werden kann. Hochschulsystem transferiert werden kann.  +
• Gemeinsam mit dem Beratungsgremium Nachhal … Gemeinsam mit dem Beratungsgremium Nachhaltigkeit und Klimaschutz wurde ein Workshop durchgeführt, der darauf abzielte, die Rolle(n) und damit einhergehenden Handlungsspielräume des Gremiums vor dem Hintergrund spezifischer Governance- Strukturen für Nachhaltigkeit an der FU Berlin zu reflektieren.ltigkeit an der FU Berlin zu reflektieren.  +
• Gemeinsam mit dem DG HochN Projektteam traNHSform habe ich den DG HochN Podcast entworfen, aufgesetzt und arbeite fortlaufend weitere Folgen aus.  +
• Gemeinsam mit interessierten Mitgliedern d … Gemeinsam mit interessierten Mitgliedern der AG Lehre wurden in einem Design-Thinking Workshop Ideen zur Verankerung von BNE in der Hochschullehre erarbeitet. Dabei wurden besonders Ideen zur disziplinären Entwicklung von BNE-Formaten aus den involvierten Fachbereichen heraus in den Mittelpunkt gestellt.eichen heraus in den Mittelpunkt gestellt.  +
• Gerrit Schuster vom Kommunikationskollektiv akomo gab einen Impulsvortrag zu nachhaltiger Website-Gestaltung. Gerrit hat unter anderem die Methodensammlung nachhaltiges-webdesign.jetzt erstellt.  +
• Habt auch Ihr Euch schon gefragt, ob „die … Habt auch Ihr Euch schon gefragt, ob „die Wissenschaft“ und alle daran Beteiligten nicht neue Wege finden müssen, um Menschen für die Krisen unserer Zeit zu sensibilisieren und – noch viel wichtiger – zum Handeln zu bewegen? Mit Menschen, die neue Wege gehen, haben wir in diesem Hub gesprochen.gehen, haben wir in diesem Hub gesprochen.  +
• Hier wird am Beispiel nachhaltiger Beschaffung von Büromaterial gezeigt, wie der Einsatz von KI als begleitendes Hilfsmittel bei Transformationsprozessen hilfreich sein kann.  +
• Ich bin Mitarbeiterin der Begleitmaßnahme "Transformationspfade nachhaltiger Hochschulen" bei der DG HochN.  +
• Identifikation der Grundannahmen, Erfolgslogiken und Auflösungsmöglichkeiten der Spannungen zwischen Kooperations- und Wettbewerbsprozessen, um Transformationspotenziale erschließen zu können.  +
• Im DG HOCHN-Hub am 23.01.2026 von 10.00 - … Im DG HOCHN-Hub am 23.01.2026 von 10.00 - 12.00 Uhr präsentiert das Projekt [https://www.physes.uni-leipzig.de/dip/hochschuldidaktik-der-physik/forschung/projekte/trafosax TrafoSax] eine Publikation zu "Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Hochschullehre: Good-Practice, Forschung und Reflexionen", die in Zusammenarbeit mit der [https://www.hd-sachsen.de/ Hochschuldidaktik Sachsen] entstanden ist und im November 2025 in [https://www.hd-sachsen.de/veroeffentlichungen/journal "Perspektiven auf Lehre. Journal for Higher Education and Academic Development"] erscheint. Im Rahmen des Launchs stellen die Autor:innen Forschungsergebnisse vor und geben Einblicke in die praxisnahe Implementierung von BNE in die Hochschullehre.ementierung von BNE in die Hochschullehre.  +
• Im DG HochN Hub am 06.02.2026 stellte Prof … Im DG HochN Hub am 06.02.2026 stellte Prof. Dr. Klaus Fischer drei schlanke Tools im Sinne von „Keep it small and simple“ vor. Im Mittelpunkt standen das Sustainability (Pub) Quiz als niedrigschwelliger SDG Einstieg, die Klima Badewanne als anschauliche Analogie für kumulierte CO₂ Emissionen sowie ein CO₂ Versuch nach Eunice Newton Foote, mit dem sich der Treibhauseffekt mit einfachen Mitteln sichtbar machen lässt.t einfachen Mitteln sichtbar machen lässt.  +
• Im Fokus der Tagung stehen die Ergebnisse … Im Fokus der Tagung stehen die Ergebnisse der Verbünde der Fördermaßnahme [[Projektseite Transformationspfade|Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen]]. Im Format der Barcamps wird sich zu weiteren Themen, die die Verbünde beschäftigt haben, ausgetauscht. Verbünde beschäftigt haben, ausgetauscht.  +
• Im Hub stellte sich das BMBF-Projekt Senatra („Service Learning und nachhaltige Transformation an Hochschulen“) und die Lehrmethode "[[Service Learning]]" vor.  +