Attribut:Kurzbeschreibung
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Themenwoche Nachhaltige Wissenschaft/Hub 1: Hochschule 4.0 – Bilder einer nachhaltigen und integrativen Hochschule gewinnen +
Es wurden die Modi 1.0 bis 4.0 von Hochschulen vorgestellt und neue Bilder zum Entwicklungspotenzial von Hochschulen erarbeitet. +
Themenwoche Nachhaltige Wissenschaft/Hub 2: Komplexe Entscheidungsprozesse in Hochschulen systemisch verstehen und gestalten +
Es wird die Logik von komplexen Entscheidungsprozessen vorgestellt und unterschiedliche systemische Konstellationen, die Entscheidungen in den Gremien für mehr Nachhaltigkeit erleichtern, erarbeitet. +
Themenwoche Nachhaltige Wissenschaft/Hub 4: Kapazitätsherausforderung BNE für alle Studierende einer Hochschule +
Es werden die verschiedenen Ausprägungsformen eines umfassenden Lehrangebots mit Nachhaltigkeitsbezügen vorgestellt. +
Um das Wiki zu einem nützlichen Tool zu formen, bedarf es einer gewissen Klarheit über die Dinge, die in der "Nachhaltigkeit-an-Hochschulen-Welt" erfasst werden können. +
Dieser Summit-Hub der Transformationspfade-Fördermaßnahme brachte alle elf Verbundprojekte digital zusammen. Hier konnten die Projekte untereinander in den Austausch treten und eigene Themen einbringen. Darüber hinaus gab es Einblicke in die Arbeit der Begleitmaßnahme traNHSform, darunter der Stand des Audits der HRK sowie den Hubs. +
Der Summit-Hub der Transformationspfade-Fördermaßnahme bringt alle elf Verbundprojekte digital zusammen. Dabei wurden die Zwischenstände der Verbundprojekte vorgestellt und diskutiert. Darüber hinaus gab es Einblicke in die Arbeit der Begleitmaßnahme traNHSform sowie Raum für Vernetzung. +
In diesem Hub stellte der Verbund AlFinaH aus der BMBF-Förderlinie "Transformationspfade für nachhaltige Hochschule" sein Vorhaben vor. Diskutiert wurden mögliche Handlungsspielräume für hochschulspezifische Finanzierungsmöglichkeiten. +
In diesem Hub präsentiert das Projekt Klima-N Best-Practice Beispiele von Hochschulen in Deutschland. Im Anschluss gab es eine Diskussion in Kleingruppen. +
In diesem Hub stellt der Verbund KLIMA-N aus der BMBF-Förderlinie "Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen" Best-Practice-Beispiele einer klimaresilienten Campusgestaltung vor. Im Anschluss werden Konzepte und Maßnahmen mit den Teilnehmenden diskutiert. +
'''Gelegenheiten zur Förderung einer Kultur der Nachhaltigkeit – Praktische und fördermaßnahmenübergeifende Einblicke'''<br>
Der Hub mit einleitendem Impuls von KuNaH ist mit dem Fokus auf Förderung/Schaffung von Gelegenheiten zur Realisierung einer Kultur der Nachhaltigkeit angelegt. Es wird interaktiv in Kleingruppen diskutiert werden über Gelegenheitsstrukturen an der Hochschule. Dabei sollen die (Infra-)Strukturen der Hochschulen als auch die Makroebene des gesellschaftlichen Umfelds betrachtet werden und diese in Beziehung zu einer Kultur der Nachhaltigkeit an Hochschulen gesetzt werden. Diskussionsleitende Fragestellungen sind u.a.:
Welche Strukturen i.S.v. Infrastrukturen und/oder sozialen Strukturen können dazu beitragen, dass eine Kultur der Nachhaltigkeit realisiert werden kann? Wie müsste das Hochschulsystem gestaltet sein, um eine Kultur der Nachhaltigkeit zu unterstützen? +
In diesem Hub stellt das Forschungsprojekt KuNaH aus der BMBF-Förderlinie "Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen" ein Arbeitsverständnis einer "Kultur der Nachhaltigkeit" vor und lädt zur Diskussion ein, wie Nachhaltigkeit an Hochschulen zur neuen Normalität werden kann. +
Im Rahmen des Projekts traNHSform intensiviert die Hochschulrektorenkonferenz ihre Unterstützung der Hochschulen hinsichtlich einer Transformation in Richtung nachhaltiger Entwicklung, indem derzeit ein Nachhaltigkeits-Audit als Instrument zur strategischen Entwicklung entwickelt und ab Herbst 2024 pilotiert wird. Ziel dieses Audits ist es, Hochschulen in der systematischen Analyse ihrer Nachhaltigkeitsaktivitäten, der Konkretisierung ihrer Nachhaltigkeitsziele sowie der (Weiter-)Entwicklung ihrer Nachhaltigkeitsstrategien und wirksamer Maßnahmen zu beraten. Das Audit basiert auf einem gesamtinstitutionellen Ansatz und bindet die individuellen Profile, distinkten Nachhaltigkeitsziele und regionalen Besonderheiten der Hochschulen in den Auditierungsprozess ein. +
In diesem Hub stellt der Verbund Wandel!4 aus der BMBF-Förderlinie "Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen" erste Zwischenergebnisse des Projektes vor. Mögliche Konzepte für eine nachhaltigere Raumnutzung werden vorgestellt und die erforderlichen technischen, organisatorischen und kulturellen Handlungsstränge abgeleitet. +
In diesem Hub stellen die Verbünde [[BreGoS - Bremen goes Sustainable. Eine Hochschulregion auf dem Weg zur Nachhaltigkeit|BreGos]], [[SUNriseLab – Nachhaltige Hochschullandschaft Münster: Reallabore als Treiber der Transformation zu nachhaltigen Hochschulen|SunRise Lab]] und [[KuNaH - Hochschulen in Gesellschaft – Realexperimente transformativer Lern- und Forschungsprozesse für eine Kultur der Nachhaltigkeit an Hochschulen|KuNaH]] ihr Verständnis von [[Reallabor|Reallaboren]] und [[Realexperiment|Realexperimenten]] vor und präsentieren ihre Erfahrungen im Verbund. +
In diesem Hub gibt der Verbund KuNaH aus der BMBF-Fördermaßnahme "Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen" einen Impuls zu Reallaboren. Im Anschluss findet ein Austausch über Reallabore und Experimente und die Erfahrungen der Teilnehmenden statt. +
Was tun, wenn im Projektverlauf Dinge anders laufen als ursprünglich geplant? Die Transformation würde sagen: Daraus lernen.
Oft stoßen wir im Zuge der Umsetzung von Transformationswegen auf unerwartete Hemmnisse, die aber durchaus zu Erkenntnissen für das weitere Lernen sein können. Mit diesem Format möchten wir die Aufmerksamkeit auf das produktiv Unerwartete, aber auch Sackgassen richten, die uns auffordern, nach neuen Wegen zu suchen. +
In diesem Hub stellt der Verbund LATERNE aus der BMBF-Förderlinie "Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen" die Methode der experimentellen Organisationsentwicklung an einem Fallbeispiel aus der Universität Siegen vor. +
Transformative Skills für Nachhaltigkeit – IDGs (Inner Development Goals) im Hochschulkontext, 03.09.24 +
Wenn die Gesellschaft die Sustainable Development Goals (SDG) erreichen will, liegt es nahe, dass sich dafür auch die Kompetenzen und Fähigkeiten des Einzelnen weiterentwickeln müssten. Mit diesem Hintergrund wurden die IDG entwickelt, die transformative Fähigkeiten und Kompetenzen aufzeigen. Wir gehen in diesem ersten Hub einer Hub-Reihe einen Schritt zurück und fragen uns: Welche Skills werden in der Hochschule benötigt, um nachhaltige Entwicklung zu ermöglichen? Was sollte sich im Inneren der einzelnen Akteure entwicklen? Nach der Diskussion dieser spannenden Frage stellt Prof. Ralph Buchner (Inhaber der Innovationsprofessur „Transformative Lehre“ an der HS München) die IDG vor und es gibt eine weitere Diskussions-Runde.
Die Hub-Reihe wird gestaltet von Stefanie Barth (DG HochN) und Ann-Kathrin Roßner (Green Office-Leitung der Universität Regensburg). +
Transformative Skills für Nachhaltigkeit – IDGs (Inner Development Goals) im Hochschulkontext, 14.11.2024 +
Wenn die Gesellschaft die Sustainable Development Goals (SDG) erreichen will, liegt es nahe, dass sich dafür auch die Kompetenzen und Fähigkeiten des Einzelnen weiterentwickeln müssten. Mit diesem Hintergrund wurden die IDG entwickelt, die transformative Fähigkeiten und Kompetenzen aufzeigen. In dieser Hub-Reihe wollen wir zum einen erlebbar machen, was die IDG bedeuten, und zum anderen gemeinsam erarbeiten, wie sie im Hochschulkontext anwendbar und vermittelbar sind. +
In diesem Hub stellte uns der Verein a tip:tap das Thema Trink- und Leitungswasser in Deutschland und speziell an Hochschulen vor. +
