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Version vom 18. November 2021, 11:44 Uhr von Thilo (Diskussion | Beiträge)
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Kurzbeschreibung | Hat Zielgruppe | |
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(Schaffung, Ausbau, Verbesserung und Gestaltung von) Qualifikationsmöglichkeiten im laufenden Forschungsbetrieb | Es werden Qualifikationsmöglichkeiten für Nachwuchswissenschaftler*innen thematisiert, die sich in der nachhaltigkeitsorientierten Forschung etablieren wollen. | Forschende Forschungsmanagement |
Abgrenzung zu anderen hochschulspezifischen Nachhaltigkeitsbewertungs- und -berichtssystemen | Es werden - ergänzend zum HS-DNK - weitere hochschulspezifische Nachhaltigkeitsbewertungs- und -berichtssysteme beleuchtet. | Forschende Lehrende Studierende Verwaltungsmitarbeitende Hochschulleitung Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) |
Akteurinnen und Themen von Nachhaltigkeitstransfer | Es werden Akteur*innen und Themen von Nachhaltigkeitstransfer beschrieben. | Forschende Lehrende Studierende Interessierte Öffentlichkeit |
Anwendung des hochschulspezifischen Nachhaltigkeitskodex | Es wird eine Anleitung für das Ausfüllen der HS-DNK Entsprechenserklärung beschrieben und dazu eingeladen, die Nachhaltigkeitsberichterstattung als transformativen Bottom-Up-Prozess zu denken. | Forschende Lehrende Studierende Verwaltungsmitarbeitende Hochschulleitung Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) |
Anwendungsbeispiele für die Reflexion nachhaltigkeitsrelevanter Aspekte | Es werden Anwendungsbeispiele und Erkenntnisse der Reflexion nachhaltigkeitsrelevanter Aspekte in der Forschung dargestellt. | Forschende Hochschulleitung Forschungsmanagement |
Ausblick und Schnittstellen des Leitfadens Forschung | Es werden Schnittstellen zwischen dem Handlungsfeld Forschung und den anderen im HOCH-N-Projekt bearbeiteten Handlungsfeldern Lehre, Transfer, Betrieb und Governance erläutert. | Forschende Forschungsmanagement Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) |
Austausch zwischen erfahrenen Forschenden, Verwaltungsangestellen oder Praxisakteuren und dem Nachwuchs | Es werden Maßnahmen zum Austausch zwischen erfahrenen Forschenden, Verwaltungsangestellten oder Praxisakteuren und dem Nachwuchs beschrieben. | Forschende Verwaltungsmitarbeitende Forschungsmanagement |
BNE-Verständnis und Themenfelder | Es wird ein Einstieg in das BNE-Verständnis und Themenfelder gegeben. | Lehrende Studierende Hochschulleitung Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) |
Bedeutung und Bezug der Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb | Einführung in betriebliche Nachhaltigkeit | Forschende Lehrende Studierende Verwaltungsmitarbeitende Hochschulleitung Politik |
Die Bedeutung von Governance für hochschulische Nachhaltigkeit | Es wird ein Verständnis hochschulischer Governance sowie die Bedeutung von Governance im Nachhaltigkeitsprozess dargelegt. Zudem werden fünf sogenannte Governance-Regler vorgestellt. | Forschende Lehrende Studierende Verwaltungsmitarbeitende Hochschulleitung Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in) |
Durchführung der Forschung (Forschungsprozess) | Beschreibung der Durchführungsphase von Forschung | Forschende Forschungsmanagement |
Einblicke in die aktuelle Forschungslandschaft | Es werden die Ergebnisse der Befragung „Nachhaltigkeitsorientierte Forschung an deutschen Hochschulen 2018“ dargestellt. | Forschende Lehrende Studierende Hochschulleitung Forschungsmanagement Politik Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) Forschungsförderer |
Einführung in den Leitfaden Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung | Es wird eine Einführung in den Leitfaden Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung gegeben, der als Anregung zur Selbstreflexion dienen soll. | Forschende Lehrende Studierende Hochschulleitung Forschungsmanagement Politik Forschungsförderer |
Einführung in die Thematik des hochschulspezifischen Deutschen Nachhaltigkeitskodex (DNK) | Es wird eine Einführung in die Entstehung des hochschulspezifischen Deutschen Nachhaltigkeitskodex (HS-DNK) gegeben sowie ein Überblick über die 20 Kriterien und fünf Handlungsfelder des DNK gegeben. | Forschende Lehrende Studierende Verwaltungsmitarbeitende Hochschulleitung Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) |
Einzelleitfäden | Es werden die HOCHN-Leitfäden für Nachhaltigkeitsberichterstattung, Governance, Lehre, Forschung, Betrieb und Transfer vorgestellt. | Forschende Lehrende Studierende Verwaltungsmitarbeitende Hochschulleitung Interessierte Öffentlichkeit Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in) |
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