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| | + | {{#set:Has parent page=Netzwerke und Einrichtungen}} |
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| | + | Diese Seite gibt einen Überblick über verabschiedete Nachhaltigkeitsstrategien, -leitlinien und -leitbilder deutscher Hochschulen, die als Orientierung und Inspiration dienen können. Sie finden die bereits eingetragenen Hochschulen in der Tabelle unten oder in der Landkarte ''(Vollbildmodus auf der Karte oben rechts)''.<br>''Die Liste ist noch nicht vollständig und kann gerne jederzeit selbstständig ergänzt werden. Wenden Sie sich alternativ gerne an den {{support}}'' |
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| − | Die folgende Tabelle gibt einen Überblick über verabschiedete Nachhaltigkeitsstrategien, -leitlinien und -leitbilder deutscher Hochschulen, die als Orientierung und Inspiration dienen können. ''Die Tabelle ist noch nicht vollständig und kann gerne jederzeit selbstständig ergänzt werden.''
| + | {{#forminput:form=NH-Strategien |
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| | + | |placeholder=Hier den Namen der Hochschule für einen neuen Eintrag eingeben}} |
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| − | {| class="wikitable sortable" | + | {{#ask:[[Category:Nachhaltigkeitsstrategien]] |
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| + | |?Website_NHS=Website |
| − | ! Hochschule !! Datum der Verabschiedung !! Bundesland !! Anmerkungen
| + | |?Datum_NHS=Datum der Verabschiedung der Nachhaltigkeitsstrategie |
| − | |-
| + | |?Bundesland_NHS=Bundesland |
| − | |[https://www.alanus.edu/de/hochschule/profil/nachhaltigkeit Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft]
| + | |?Anmerkungen NHS=Anmerkungen |
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| + | |mainlabel=Hochschule |
| − | |NRW
| + | |limit=20 |
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| + | }} |
| − | * '''Nachhaltigkeitsverständnis''' in Vision und Mission der Hochschule verankert
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| − | * Erster '''[https://www.alanus.edu/fileadmin/user_upload/aus_der_hochschule/Green_Office/Nachhaltigkeitsbericht_Alanus_Hochschule_2019-2021.pdf Nachhaltigkeitsbericht 2023 (PDF)]''' (Standort Alfter) gemäß des Hochschulspezifischen Deutschen Nachhaltigkeitskodex (DNK) in den vier Handlungsfeldern Betrieb, Forschung und Lehre, Führung und Verwaltung sowie externe Kooperation und Kommunikation
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| − | |-
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| − | |[https://uni-freiburg.de/universitaet/themen-im-fokus/nachhaltigkeit/#betrieb Albert-Ludwigs-Universität Freiburg]
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| − | |'''Klimaschutzkonzept''': Anfang 2022
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| − | |Baden-Württemberg
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| − | |
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| − | * Verabschiedung eines '''[https://www.nachhaltige.uni-freiburg.de/de/laufende-projekte/klimaschutzkonzept-uni-freiburg Klimaschutzkonzepts (PDF)]''' mit konkreten Maßnahmen und dem Ziel der Klimaneutralität bis zum Jahr 2045
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| − | * Im Jahr 2020: Aktualisierung der bereits im Jahr 2006 verabschiedeten '''Umweltleitlinien'''
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| − | * [https://www.nachhaltige.uni-freiburg.de/de/umweltberichte Regelmäßige Umweltberichte] seit 2018
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| − | * Erster '''[https://uni-freiburg.de/wp-content/uploads/2023/08/Nachhaltigkeitsbericht_2021.pdf Nachhaltigkeitsbericht 2021 (PDF)]''' mit den Kernbereichen Governance, Studium und Lehre, Forschung, Transfer, soziale Verantwortung, studentisches Engagement und Betrieb
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| − | * Integratives '''Nachhaltigkeitsverständnis''' von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
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| − | |-
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| − | |[https://www.apollon-hochschule.de/hochschule/apollon-hochschule/nachhaltigkeit/ Apollon Hochschule der Gesundheitswirtschaft]
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| − | |
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| − | |Bremen
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| − | |
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| − | * Formulierung eines '''Nachhaltigkeitsleitbilds'''
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| − | * Kernbereiche: Lehre, Forschung, Klimaneutralität und Mitarbeitendenengagement
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| − | |-
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| − | |[https://www.dhbw.de/die-dhbw/nachhaltigkeit#c4585 Duale Hochschule Baden-Württemberg]
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| − | | | |
| − | |Baden-Württemberg
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| − | |
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| − | * Aktuell (2023) im Entwicklungsprozess einer '''Nachhaltigkeitsstrategie'''
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| − | * Kernbereiche: Lehre, Forschung, Transfer und Infrastruktur
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| − | |- | |
| − | |[https://www.euro-fh.de/ueber-uns/nachhaltigkeit/ Europäische Fernhochschule Hamburg]
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| − | |
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| − | |Hamburg
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| − | |
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| − | * Formulierung eines '''Nachhaltigkeitsleitbilds im Rahmen des Nachhaltigkeitsberichts''' 2022
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| − | * Fokus auf BNE
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| − | * Orientierung an SDGs, insb. SDG 4
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| − | * Whole Institution Approach
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| − | |-
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| − | |[https://www.fh-aachen.de/fh-aachen/hochschulprofil/unser-profil/nachhaltigkeit-an-der-fh-aachen Fachhochschule Aachen]
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| − | |
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| − | |NRW
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| − | |
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| − | * '''Nachhaltigkeitsbericht''' mit integrativem Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem sowie Orientierung an SDGs
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| − | * Kernbereiche: Studium und Lehre, Forschung und Transfer, Betrieb, soziale Verantwortung und studentisches Engagement
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| − | |-
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| − | |[https://www.fh-dortmund.de/service-einheiten/csr-office.php Fachhochschule Dortmund]
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| − | |
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| − | |NRW
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| − | |
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| − | * '''Nachhaltigkeitsbericht''' 2022 mit den Handlungsfeldern: Governance, Lehre, Betrieb, Forschung, Transfer und Lebensraum Hochschule
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| − | * Orientierung an SDGs
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| − | * Strategische Integration von Nachhaltigkeit im '''Hochschulleitbild''' und '''Hochschulentwicklungsplan''' 2020-2025
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| − | * Aktueller statusübergreifender Entwicklungsprozess einer '''Nachhaltigkeitsstrategie'''
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| − | |-
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| − | | [https://www.fh-muenster.de/hochschule/nachhaltige-hochschule/nachhaltigkeitsstrategie-asc.php Fachhochschule Münster] || '''Academic Scorecard''': 28.10.2020
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| − | | |
| − | | |
| − | '''Klimaschutzkonzept''': 25.11.2022
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| − | | |
| − | | |
| − | |NRW
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| − | |
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| − | * '''Nachhaltigkeitsstrategie''' eingebunden in den '''Hochschulentwicklungsplan''' 2021-2025 mit der Academic Scorecard (ASC) als Management-Instrument in den Kernbereichen Bildung, Forschung und Ressourcen (Personal, Infrastruktur und Finanzen, Management)
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| − | * Verabschiedung eines [https://www.fh-muenster.de/hochschule/nachhaltige-hochschule/klimaschutz/klimaschutzkonzept.php Klimaschutzkonzepts] mit umfassendem Maßnahmenkatalog inklusive Zeithorizonten in den Handlungsfeldern Energiemanagement und IT, Mobilität, Ernährung, Beschaffung, Abwasser und Abfall sowie Anpassung an den Klimawandel
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| − | |-
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| − | |[https://www.fh-westkueste.de/hochschulprofil/nachhaltigkeit/ Fachhochschule Westküste]
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| − | |Juli 2023
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| − | |Schleswig-Holstein
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| − | |
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| − | * '''Beschluss der Hochschulgremien''', die FH Westküste unter dem „Dach“ eines „Campus für Nachhaltige Entwicklung und Transformation“ weiterzuentwickeln
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| − | * Orientierung an SDGs
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| − | * Kernbereiche: Forschung, Lehre, Transfer und Betrieb
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| − | |-
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| − | |[https://www.frankfurt-university.de/de/hochschule/wir-ueber-uns/nachhaltigkeit-an-der-frankfurt-uas/ Frankfurt University of Applied Sciences]
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| − | |17.02.2021
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| − | | |
| − | | |
| − | Geänderte Fassung: 02.05.2023
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| − | |Hessen
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| − | |
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| − | * Verabschiedung einer '''Nachhaltigkeitsstrategie''' mit integrativem Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
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| − | * Orientierung an SDGs
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| − | * Kernbereiche: Studium und Lehre, Forschung, Weiterbildung und Transfer sowie Hochschulbetrieb und Campusentwicklung
| |
| − | * Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
| |
| − | |- | |
| − | |[https://www.fu-berlin.de/sites/nachhaltigkeit/index.html Freie Universität Berlin]
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| − | |14.03.2016
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| − | |Berlin
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| − | |
| |
| − | * Verabschiedung eines '''[https://www.fu-berlin.de/sites/nachhaltigkeit/commitment/leitbild/Nachhaltigkeitsleitbild_FUB_finale_Fassung-mit-Unterschriften.pdf Nachhaltigkeitsleitbilds (PDF)]''' in den Bereichen Forschung, Lehre und Betrieb
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| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-jena.de/nachhaltigkeit Friedrich-Schiller-Universität Jena]
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| − | |26.11.2021
| |
| − | |Thüringen
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| − | |
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| − | * Verabschiedung einer '''Grundsatzerklärung Nachhaltigkeit'''
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| − | * Seit 2022 im partizipativen Entwicklungsprozess einer '''Nachhaltigkeitsstrategie'''
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| − | * Handlungsfelder: Forschung, Lehre, Transfer, Betrieb und Governance
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| − | |-
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| − | |[https://www.uni-goettingen.de/de/589246.html Georg-August-Universität Göttingen]
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| − | |Juni 2021
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| − | |Niedersachsen
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| − | |
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| − | * Verabschiedung eines '''Klimaschutzstatements''' mit dem Ziel der Klimaneutralität bis 2030
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| − | * Handlungsfelder: Forschung, Lehre und Studium, Third Mission sowie Universitäts- und Klinikbetrieb
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| − | * Maßnahmenkatalog und Ziele derzeit in Entwicklung
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| − | |-
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| − | |[https://www.uni-frankfurt.de/88547476/Nachhaltigkeit_an_der_Goethe_Universität Goethe-Universität Frankfurt am Main]
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| − | |
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| − | |Hessen
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| − | |
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| − | * Anfang 2024: Start des statusübergreifenden Entwicklungsprozess einer '''Nachhaltigkeitsstrategie'''
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| − | * Handlungsfelder: Betrieb, Lehre, Governance, Forschung und Transfer
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| − | |-
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| − | |[https://www.hs-anhalt.de/nachhaltigkeit/strategie.html Hochschule Anhalt]
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| − | |20.07.2022
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| − | |Sachsen-Anhalt
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| − | |
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| − | * Verabschiedung einer '''Nachhaltigkeitsstrategie''' mit Zielen bis 2025, 2030 und 2035; ein konkreter Maßnahmenplan ist derzeit im Entwicklungsprozess
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| − | * Orientierung an SDGs
| |
| − | * Kernbereiche: Studium, Forschung, Vernetzung, Betrieb, Campus, Mobilität, Soziales und Öffentlichkeitsarbeit
| |
| − | * Umsetzung der Maßnahmen soll durch '''Nachhaltigkeitsberichte''' und das '''Green Metric Ranking''' erfolgen
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| − | * Übergabe eines '''Klimaplans''' an die Hochschulleitung am 15. November 2023 mit umfassenden Handlungsempfehlungen in den Bereichen Mobilität, regenerativer Campus sowie Beschaffung und Ernährung (landesweites Verbundprojekt der Hochschule Anhalt, der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, der Hochschule Magdeburg-Stendal und der Hochschule Harz)
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| − | |-
| |
| − | | [https://www.hochschule-bochum.de/nachhaltige-hsbo/nachhaltigkeitsstrategie/start/ Hochschule Bochum] || 26.07.2021
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| − | |NRW
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| − | |
| |
| − | * Verabschiedung einer '''Nachhaltigkeitsstrategie''' 2021-2025
| |
| − | * Umfassende Zielformulierung (55 S.) mit Zeithorizont bis 2025
| |
| − | * Kernbereiche: Governance, Lehre, Studium und Weiterbildung, Forschung und Entwicklung, Betrieb, Beschaffung und Klima, weniger Ungleichheiten, Transparenz und Berichterstattung
| |
| − | * Orientierung an SDGs
| |
| − | * Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.h-brs.de/de/nachhaltigkeit Hochschule Bonn-Rhein-Sieg]
| |
| − | |14.06.2022
| |
| − | |NRW
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| − | |
| |
| − | * [https://www.h-brs.de/sites/default/files/related/h-brs_nachhaltigkeitsstrategie_2022.pdf '''Strategische Zielformulierungen (PDF)'''] bis 2025 in den Handlungsfeldern Lehre, Forschung, Transfer, Infrastruktur, Governance und Campusleben sowie Digitalisierung
| |
| − | * Verankerung von Nachhaltigkeit im '''Selbstverständnis''' des Hochschulentwicklungsplans 2021-2025
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| − | |-
| |
| − | |[https://www.hs-bremerhaven.de/de/hochschule/nachhaltige-hochschule Hochschule Bremerhaven]
| |
| − | |
| |
| − | |Bremen
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| − | |
| |
| − | * Entwicklung eines '''Klimaschutzkonzepts''' mit 39 Maßnahmen, von denen die 13 wichtigsten bis 2024 umgesetzt werden sollen
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| − | |-
| |
| − | |[https://www.hs-coburg.de/ueber-uns/profil/nachhaltigkeit.html#c11476 Hochschule Coburg]
| |
| − | |
| |
| − | |Bayern
| |
| − | |
| |
| − | * Aktuell im Entwicklungsprozess einer '''Nachhaltigkeitsstrategie'''
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| − | * Handlungsfelder: Governance, Forschung, Lehre, Studium, Fort- und Weiterbildung, Transfer, studentisches Engagement und Campusmanagement
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| − | |-
| |
| − | |[https://h-da.de/forschung/unser-profil/nachhaltigkeit Hochschule Darmstadt]
| |
| − | |
| |
| − | |Hessen
| |
| − | |
| |
| − | * Integratives '''Nachhaltigkeitsverständnis''' von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * [https://www.youtube.com/watch?v=yAKfc26d9PU Strategievideo 2025]
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| − | |- | |
| − | |[https://www.hs-duesseldorf.de/hochschule/profil/nachhaltigkeit Hochschule Düsseldorf]
| |
| − | |18.11.2019
| |
| − | |NRW
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| − | |
| |
| − | * Verabschiedung eines integrierten '''[https://www.hs-duesseldorf.de/hochschule/profil/nachhaltigkeit/klimaschutz/projekt Klimaschutzkonzepts]''' mit dem Ziel der Klimaneutralität bis 2030 in den Handlungsfeldern Energie, Mobilität, Ressourcen und Abfall, Sensibilisierung und Kommunikation, Naturschutz, Beschaffung, Ernährung sowie Wasser
| |
| − | * Das Klimaschutzkonzept enthält zudem Klimaschutz-Leitsätze und einen ausführlichen Maßnahmenkatalog im Anhang mit Priorisierungen
| |
| − | * '''Nachhaltigkeitsstrategie''' in den Handlungsfeldern Bildung, Forschung und Transfer, Campusbetrieb sowie Governance derzeit im Entwicklungsprozess, mit dem Ziel der Verabschiedung im September 2024
| |
| − | * Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.hs-fulda.de/unsere-hochschule/profil/klimaschutz/nachhaltigkeitsstrategie Hochschule Fulda]
| |
| − | |12.07.2023
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| − | |Hessen
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung einer '''Nachhaltigkeitsstrategie''' mit integrativem Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * Orientierung an SDGs
| |
| − | * Whole Institution Approach
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| − | * Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
| |
| − | * Formulierung von (Teil-)Zielen und Maßnahmen
| |
| − | * Kernbereiche: Lehre und Studium, Forschung und Transfer, Campusbetrieb und Hochschulgemeinschaft, Nachhaltigkeitsgovernance und Partizipation
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.hnu.de/hochschule/profil/nachhaltigkeit Hochschule für angewandte Wissenschaften Neu-Ulm]
| |
| − | |
| |
| − | |Bayern
| |
| − | |
| |
| − | * Sommer 2021: Gründung Steuerungskreis Nachhaltigkeit
| |
| − | * '''Klimaschutzkonzept''' soll Ende 2024 fertig gestellt werden
| |
| − | * Handlungsfelder: '''Nachhaltigkeitsbericht''', Governance, Lehre und Forschung, Kommunikation, Betrieb, Transfer, Studentisches Engagement, Partizipation und Transparenz
| |
| − | * Orientierung an SDGs, insb. in Bezug auf Forschungsprojekte mit Nachhaltigkeitsbezug
| |
| − | * Whole Institution Approach
| |
| − | * Spezielle Ziele: Nachhaltigkeitsbericht, Fairtrade University und BNE
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.hnee.de/de/Hochschule/Nachhaltige-Entwicklung/Nachhaltigkeitsmanagement-an-der-HNEE/Konzepte-und-Berichte/Nachhaltigkeitsgrundstze/Grundstze-zur-nachhaltigen-Entwicklung-an-der-HNEE-K3769.htm Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde]
| |
| − | |13.02.2013
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Ergänzte Fassung: 29.06.2016
| |
| − | |Brandenburg
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung von '''Nachhaltigkeitsgrundsätzen'''
| |
| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * Kernbereiche: Studium und Forschung, Umweltmanagement und Betrieb, Nachhaltigkeit im sozialen und beruflichen Kontext, Kommunikation und Dokumentation
| |
| − | * Betonung der globalen Vernetzung, der Vorbildwirkung nach außen und der gemeinsamen Gestaltung
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.hwr-berlin.de/hwr-berlin/ueber-uns/nachhaltigkeit-und-klimaschutz/ Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin]
| |
| − | |2021
| |
| − | |Berlin
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung eines '''Strategiepapiers Nachhaltigkeit'''
| |
| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * Handlungsfelder: Bildung, Forschung, Transfer, gesellschaftliche Verantwortung, Profilbildung und Kommunikation, Betrieb, Governance, studentische Partizipation, Internationalität und Digitalisierung
| |
| − | * Identifizierung von Stärken, Schwächen, Chancen und Risiken sowie den dazu passenden strategischen Ansätzen
| |
| − | * Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.hs-heilbronn.de/de/nachhaltigkeit Hochschule Heilbronn]
| |
| − | |
| |
| − | |Baden-Württemberg
| |
| − | |
| |
| − | * '''Nachhaltigkeitsleitbild''' in den Kernbereichen Lehre, Forschung, Governance, Betrieb und Gesellschaft und Verpflichtung zur Unterstützung der SDGs
| |
| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * Seit Mai 2023: Entwicklung eines integrierten '''Klimaschutzkonzepts''' mit dem Ziel der Klimaneutralität bis 2030
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.hm.edu/hochschule_muenchen/nachhaltigkeit_1/index.de.html Hochschule München]
| |
| − | |Frühjahr 2023
| |
| − | |Bayern
| |
| − | |
| |
| − | * Einbettung einer '''Nachhaltigkeitsstrategie''' in den Hochschulentwickungsplan 2023 mit den Handlungsfeldern Lehre, Transfer, Forschung, Betrieb, Governance und studentisches Engagement
| |
| − | * Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
| |
| − | * Unterstützung eines gesamtinstitutionellen Ansatzes der Nachhaltigkeit durch die Unterzeichnung des "Memorandum of Understanding des Netzwerks Hochschule und Nachhaltigkeit Bayern"
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.hs-niederrhein.de/nachhaltigkeit/ Hochschule Niederrhein]
| |
| − | |Februar 2023
| |
| − | |NRW
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung einer '''Nachhaltigkeitsstrategie''' in den Bereichen Studium und Lehre, Forschung und Transfer, Gesellschaft und Wirtschaft sowie Betrieb und Organisation mit jeweiligem Maßnahmenkatalog
| |
| − | * Einbettung des '''strategischen Ziels einer nachhaltigen Entwicklung''' in den Hochschulentwickungsplan 2022-2026
| |
| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.hs-pforzheim.de/hochschule/die_hochschule/nachhaltigkeit Hochschule Pforzheim]
| |
| − | |
| |
| − | |Baden-Württemberg
| |
| − | |
| |
| − | * Formulierung von '''Nachhaltigkeitsleitsätzen'''
| |
| − | * Whole Institution Approach
| |
| − | * Kernbereiche: Governance, Forschung, Lehre, Transfer, studentisches Engagement und Betrieb
| |
| − | * '''Nachhaltigkeitsberichterstattung''' nach UNPRME (UN Principles for Responsible Management)
| |
| − | * Umfangreicher Maßnahmenkatalog im Energie- und Klimaschutzkonzept, separate Energieziele und Energiebericht
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.hs-rm.de/de/hochschule/profil/nachhaltigkeit/bauliche-entwicklung-betrieb-und-governance#institutionen-und-leitlinien-121063 Hochschule RheinMain]
| |
| − | |
| |
| − | |Hessen
| |
| − | |
| |
| − | * [https://www.hs-rm.de/fileadmin/Home/Hochschule/Veroeffentlichungen/Nachhaltigkeitsbericht/Hochschule-RheinMain-Nachhaltigkeitsbericht-Web.pdf '''Nachhaltigkeitsbericht''' 2016 (PDF)] und [https://www.hs-rm.de/fileadmin/Home/Hochschule/Profil/Nachhaltigkeit/200707_HSRM_Klimaschutzkonzept_Ansicht-red.pdf '''Klimaschutzkonzept''' 2018 (PDF)]
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.hochschule-trier.de/hauptcampus/bauen-plus-leben/gve/forschung/projekte/klimaschutzmanagement Hochschule Trier]
| |
| − | |
| |
| − | |Rheinland-Pfalz
| |
| − | |
| |
| − | * [https://www.hochschule-trier.de/fileadmin/Hauptcampus/Fachbereich_BL/GVE/Fotos/Klimaschutzmanager/Foerderkennzeichen_67K15946__Klimaschutzbericht.pdf Klimaschutzbericht (PDF)] aus dem Jahr 2023 mit umfangreichem Maßnahmenkatalog inkl. Zeithorizonten
| |
| − | * Außenstandort [https://www.umwelt-campus.de/campus/leben-am-campus/green-campus-konzept/nachhaltigkeitsberichte Umwelt-Campus Birkenfeld]
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://gremien.hu-berlin.de/de/as/kommissionen/weitere-kommissionen-und-arbeitsgruppen/kommission-nachhaltige-universitaet/aufgaben-der-kommission Humboldt-Universität zu Berlin]
| |
| − | |20.10.2021
| |
| − | |Berlin
| |
| − | |
| |
| − | * Detaillierter '''Ziel- und Indikatorenkatalog''' mit Zeithorizonten in den Kernbereichen Governance, Betrieb, Lehre, Forschung und Kommunikation
| |
| − | * Umfangreiches '''Klimaschutzkonzept''' (117 S.) nach dem Whole Institution Approach mit dem Ziel der Klimaneutralität bis 2030
| |
| − | * Orientierung an SDGs
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.iu.de/ueber-uns/nachhaltigkeit/ IU Internationale Hochschule]
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| − | |
| |
| − | |Thüringen
| |
| − | |
| |
| − | * Erste klimaneutral-zertifizierte Fernhochschule deutschlandweit seit 2020
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| − | * Betonung von Nachhaltigkeit in Umweltschutz, sozialer Verantwortung und Bildung
| |
| − | * [https://res.cloudinary.com/iubh/image/upload/v1689342949/IU-Group%20Logo/General/IU_GROUP_ESG_REPORT_FY2022.pdf ESG Report 2022]: Orientierung an SDGs und besondere Betonung sozialer Aspekte in Bezug auf Studierende, Mitarbeitende und Communities
| |
| − | * [https://d30mzt1bxg5llt.cloudfront.net/public/uploads/sip-reports/IU-Internationale-Hochschule_PRME-Report_2022_28042022.pdf PRMGE Report 2022]: Berichterstattung über den Fortschritt der Implementierung der UNPRME (UN Principles for Responsible Management Education)
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-wuerzburg.de/universitaet/nachhaltigkeit/ Julius-Maximilians-Universität Würzburg]
| |
| − | |
| |
| − | |Bayern
| |
| − | |
| |
| − | * Verankerung von Nachhaltigkeit im '''Universitätsleitbild'''
| |
| − | *'''Nachhaltigkeitsbericht''' 2020/2021
| |
| − | * Kernbereiche: Lehre, Forschung, Betrieb, Governance, studentisches Engagement
| |
| − | |-
| |
| − | | [https://www.uni-giessen.de/de/org/admin/stab/bfn/nachhaltigkeitsstrategie Justus-Liebig-Universität Gießen] || 13.12.2022
| |
| − | |Hessen
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung der '''Nachhaltigkeitsstrategie''' 2030
| |
| − | * Whole Institution Approach
| |
| − | * Orientierung an SDGs
| |
| − | * Umfassend (64 S.) mit Indikatorensystem zur Zeilerreichung
| |
| − | * Handlungsfelder: Forschung, Studium und Lehre, Transfer, Betrieb inkl. Mobilität, individuelles Verhalten und Governance
| |
| − | * Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.ku.de/unileben/nachhaltige-ku Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt]
| |
| − | |01.12.2010
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Aktualisierte Fassung: 03.12.2019
| |
| − | |Bayern
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung eines '''Nachhaltigkeitsgesamtkonzepts'''
| |
| − | * Umfangreicher Zielkatalog mit Zeithorizont 2030
| |
| − | * Whole Institution Approach
| |
| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * Handlungsfelder: Governance, Lehre, Campusbetrieb, Forschung, Transfer und studentisches Engagement
| |
| − | * EMASplus-Zertifizierung im Jahr 2019 (EMAS = Eco Management and Audit Scheme)
| |
| − | * Jährlicher '''Nachhaltigkeitsbericht''' seit 2012
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-hannover.de/de/universitaet/profil/leitbild-und-strategien/nachhaltigkeit-und-klimaschutz Leibniz Universität Hannover]
| |
| − | |'''Klimaschutzkonzept''': 2016, aktualisierte Fassung: Dezember 2022
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''Leitlinie für Klima- und Umweltschutz''': Mai 2020
| |
| − | |Niedersachsen
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung des aktualisierten und erweiterten [https://www.sustainability.uni-hannover.de/fileadmin/sustainability/dokumente/klimaschutzkonzept_2023_RZ_web.pdf Integrierten '''Klimaschutzkonzepts (PDF)'''] im Dezember 2022 mit umfangreichem Maßnahmenkatalog und dem Ziel der Klimaneutralität bis zum Jahr 2031
| |
| − | * Verabschiedung einer '''[https://www.uni-hannover.de/fileadmin/luh/content/dezernat3/umweltschutz/Leitlinie_Klima-und_Umweltschutz_der_LUH__2020.08.26.pdf Leitlinie für Klima- und Umweltschutz (PDF)]''' im Mai 2020
| |
| − | * Seit 1998: Veröffentlichung eines Umweltberichts, der zum '''[https://www.uni-hannover.de/de/universitaet/aktuelles/veroeffentlichungen/umweltbericht/ Umwelt- und Klimaschutzbericht]''' erweitert wurde
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.leuphana.de/universitaet/nachhaltig.html Leuphana Universität Lüneburg]
| |
| − | |2013
| |
| − | |Niedersachsen
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung von acht '''Leitlinien zur Nachhaltigkeit'''
| |
| − | * Regelmäßiger '''[https://www.leuphana.de/fileadmin/user_upload/uniprojekte/Nachhaltigkeitsportal/Nachhaltigkeitsbericht/files/2022_Leuphana_Nachhaltigkeitsbericht.pdf Nachhaltigkeitsbericht (PDF)]''' seit 2007
| |
| − | * Zielformulierungen bis 2023 innerhalb des Nachhaltigkeitsberichts 2022
| |
| − | * Kernbereiche: Forschung, Bildung, Gesellschaft und Region sowie Campus-Betrieb
| |
| − | * Seit dem Jahr 2000 nach dem europäischen Umweltmanagementsystem EMAS („Eco Management and Audit Scheme“) zertifiziert
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.rektorin.uni-halle.de/stabsstellen/vielfalt-chancengleichheit/nachhaltigkeit/ Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg]
| |
| − | |11.10.2023
| |
| − | |Sachsen-Anhalt
| |
| − | |
| |
| − | * Beschluss einer '''Nachhaltigkeitsstrategie'''
| |
| − | * Handlungsfelder: Forschung, Transfer, Studium und Lehre, Betrieb sowie Governance
| |
| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * Übergabe eines vom Hochschulklimarat erarbeiteten Klimaplans an die Hochschulleitung am 20. November 2023 mit einem umfassenden Maßnahmenkatalog inklusive Priorisierungen in den Bereichen nachhaltige Mobilität, regenerativer Campus sowie nachhaltige Beschaffung und Ernährung (landesweites Verbundprojekt der Hochschule Anhalt, der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, der Hochschule Magdeburg-Stendal und der Hochschule Harz)
| |
| − | |- | |
| − | |[https://www.ostfalia.de/cms/de/r/bels-und-nachhaltigkeit/ Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften- Brunswick European Law School]
| |
| − | |
| |
| − | |Niedersachsen
| |
| − | |
| |
| − | * ('''Berichterstattung''' zur) [https://www.ostfalia.de/cms/de/r/bels-und-nachhaltigkeit/un-prme/page/ Implementierung der UNPRME Principles] (UN Principles for Responsible Management Education) seit 2017
| |
| − | * ('''Berichterstattung''' zur) [https://www.ostfalia.de/cms/de/r/bels-und-nachhaltigkeit/UN-Global-Compact/page/ Implementierung der UN Global Compact Principles] seit 2017
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.nachhaltigkeit.ovgu.de Otto von Guericke Universität Magdeburg]
| |
| − | |28.02.2018
| |
| − | |Sachsen-Anhalt
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung einer '''Nachhaltigkeitsstrategie'''
| |
| − | * Zielformulierungen in den Kernbereichen Lehre, Forschung, gesellschaftlicher Austausch, Betrieb und Lebensqualität auf dem Campus
| |
| − | * Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
| |
| − | * Übergabe eines Klimaplans an die Hochschulleitung am 22. November 2023 mit umfassenden Handlungsempfehlungen in den Bereichen Mobilität, regenerativer Campus sowie Beschaffung und Ernährung (landesweites Verbundprojekt der Hochschule Anhalt, der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, der Hochschule Magdeburg-Stendal und der Hochschule Harz)
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.ph-heidelberg.de/step/ Pädagogische Hochschule Heidelberg]
| |
| − | |Verabschiedung '''Struktur- und Entwicklungsplan''' 2022-2026:<br />
| |
| − | | |
| − | Senat: 20.10.2021
| |
| − | Hochschulrat: 10.11.2021
| |
| − | |Baden-Württemberg
| |
| − | |
| |
| − | * Nachhaltigkeit als Schwerpunkt im '''Struktur- und Entwicklungsplan''' 2022-2026
| |
| − | * Whole Institution Approach
| |
| − | * Handlungsfelder: Lehre, Forschung, Transfer, Betrieb und Governance
| |
| − | * Klimaschutzmaßnahmen, Gleichstellungsmaßnahmen, Gründung des Heidelberger Zentrums Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE-Zentrum) im Juni 2018
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-marburg.de/de/universitaet/profil/universitaetskultur/nachhaltigkeit Philipps-Universität Marburg]
| |
| − | |31.05.2019
| |
| − | |Hessen
| |
| − | |
| |
| − | * '''Klimaschutzkonzept''' mit sechs Dimensionen: Monitoring und Bilanzierung, Bauplanung, Beschaffung, Verhaltensänderung, systemische Strategien und Austausch/Best-Practice-Lernen
| |
| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * Nachhaltigkeitsnetzwerk aus Nachhaltigkeitskommission, Nachhaltigkeitsbeauftragten und Nachhaltigkeitsbüro
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://rptu.de/nachhaltigkeit Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau]
| |
| − | |
| |
| − | |Rheinland-Pfalz
| |
| − | |
| |
| − | * Aktueller statusübergreifender Entwicklungsprozess einer '''Nachhaltigkeitsstrategie'''
| |
| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * Kernbereiche: Forschung, Lehre, Transfer, Betrieb, Governance und Hochschulgemeinschaft
| |
| − | * Whole Institution Approach
| |
| − | * Orientierung an SDGs
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.rwth-aachen.de/cms/root/Die-RWTH/~rzwho/Nachhaltigkeit/ RWTH Aachen University]
| |
| − | |22.07.2021
| |
| − | |NRW
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung eines '''Nachhaltigkeitsleitbilds'''
| |
| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * Kernbereiche: Forschung, Lehre, Betrieb und Governance, ergänzt um Querschnittsaufgaben wie Transfer, Internationalisierung sowie Gender und Diversity
| |
| − | * Partizipative Erarbeitung einer Nachhaltigkeitsroadmap seit 2022 mit Zielen, Maßnahmen und Indikatoren
| |
| − | * '''Nachhaltigkeitsbericht''' seit 2021
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.mobile-university.de/ueber-uns/nachhaltigkeit/ SRH Fernhochschule]
| |
| − | |
| |
| − | |Baden-Württemberg
| |
| − | |
| |
| − | | |
| − | * Verankerung von Nachhaltigkeit im '''Leitbild''' sowie in der '''Mission'''
| |
| − | * '''Nachhaltigkeitsstrategie''' mit Zielformulierungen in den Handlungsfeldern Lehre, Forschung, Ökologie, Soziales, Transfer und Governance
| |
| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem und Orientierung an SDGs
| |
| − | * Whole Institution Approach
| |
| − | * Besonderer Fokus auf SDG 4: „Inklusive, gleichberechtigte und hochwertige Bildung gewährleisten und Möglichkeiten lebenslangen Lernens für alle fördern“
| |
| − | * Seit 2019 klimaneutral
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.thga.de/hochschule/wir-ueber-uns/nachhaltigkeit Technische Hochschule Georg Agricola]
| |
| − | |
| |
| − | |NRW
| |
| − | |
| |
| − | * '''Jahresbericht''' 2021 mit Nachhaltigkeitsschwerpunkten in Studium und Lehre, Forschung, Weiterbildung und Transfer sowie Hochschulbetrieb und Campusentwicklung
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.th-koeln.de/hochschule/nachhaltige-hochschule_7362.php Technische Hochschule Köln]
| |
| − | |'''Hochschulentwicklungsplan''' 2030:
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Senat: 14.11.2018
| |
| − | | |
| − | Hochschulrat: 12.12.2018
| |
| − | |NRW
| |
| − | |
| |
| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * '''Nachhaltigkeitsstrategie''' in [https://www.th-koeln.de/mam/downloads/deutsch/hochschule/profil/hochschulentwicklungsplan2030.pdf Hochschulentwicklungsplan 2030 (PDF)] integriert
| |
| − | * Handlungsfelder: Forschung, Lehre, Betrieb, Transfer und Governance
| |
| − | * '''Umwelterklärung''' seit 2018 gemäß Deutschem Nachhaltigkeitskodex Hochschulen, inklusive Umweltleitlinien und Umweltzielen
| |
| − | * Umweltmanagementsystem (zertifiziert nach der internationalen Norm DIN EN ISO 14001 und regelmäßig validiert nach der europäischen Richtlinie EMAS III)
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.thm.de/site/hochschule/profil/nachhaltigkeit/nachhaltigkeitstrategie.html#strategieprozess Technische Hochschule Mittelhessen]
| |
| − | |Juni 2023
| |
| − | |Hessen
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung einer '''Nachhaltigkeitsstrategie''' mit einzelnen Teilstrategien für die Handlungsfelder Lehre, Forschung, Transfer, Hochschulbetrieb und Governance
| |
| − | * Leitbild und strategische Zielformulierung pro Teilstrategie sowie Aufzeigen von Zielkonflikten der einzelnen Teilstrategien
| |
| − | * Zuordnung der Teilstrategien zu Zeithorizonten 2025 (Hessischer Hochschulpakt), 2035 (Ziel der Klimaneutralität der Landesverwaltung) und 2045 (Klimaschutzstrategie der Bundesrepublik)
| |
| − | * Whole Institution Approach
| |
| − | * Einrichtung eines beratenden '''Nachhaltigkeitsboard (NH-Board)''' zur Beteiligung interner und auch externer Stakeholder in strategischen Fragen
| |
| − | * Erster Nachhaltigkeitsbericht wird Ende 2023 erscheinen
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.th-wildau.de/hochschule/ueber-uns/nachhaltigkeit/ Technische Hochschule Wildau]
| |
| − | |
| |
| − | |Brandenburg
| |
| − | |
| |
| − | * Aktuell im Entwicklungsprozess einer '''Nachhaltigkeitsstrategie''' im Rahmen des Strategieprozess 2030
| |
| − | * '''Nachhaltigkeitserklärungen''' seit 2021 gemäß dem Deutschen Nachhaltigkeitskodex
| |
| − | * Anstrengungen und Maßnahmen mit Orientierung an SDGs
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.tu-braunschweig.de/nachhaltigkeit Technische Universität Braunschweig]
| |
| − | |
| |
| − | |Niedersachsen
| |
| − | |
| |
| − | * Aktuell im Entwicklungsprozess einer '''Nachhaltigkeitsstrategie''' im Rahmen einer ganzheitlichen Hochschulentwicklung 2030
| |
| − | * Fokussierung auf SDGs 3, 4, 6, 7, 9, 11 und 12
| |
| − | * Integratives '''Nachhaltigkeitsverständnis''' von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.tu-darmstadt.de/nachhaltigkeit/ Technische Universität Darmstadt]
| |
| − | |
| |
| − | |Hessen
| |
| − | |
| |
| − | * Aktuell im statusübergreifenden Entwicklungsprozess einer '''Nachhaltigkeitsstrategie''' und eines '''Leitbilds'''
| |
| − | * '''Nachhaltigkeitsberichterstattung''' mithilfe des "Nachhaltigkeitkompass" in den Bereichen Wissenschaft, Betrieb, Governance und Soziales
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://nachhaltigkeit.tu-dortmund.de/erkunden/nachhaltigkeitsstrategie-der-tu-dortmund/ Technische Universität Dortmund]
| |
| − | |April 2021
| |
| − | |NRW
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung einer '''Nachhaltigkeitsstrategie''' mit 21 Zielen, die fortlaufend und statusübergreifend weiterentwickelt werden
| |
| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * Kernbereiche: Forschung, Lehre, Transfer, Diversitätsmanagement, Management und Betrieb
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://tu-dresden.de/tu-dresden/nachhaltigkeit Technische Universität Dresden] | |
| − | |
| |
| − | |Sachsen
| |
| − | |
| |
| − | * Formulierung von '''[https://tu-dresden.de/tu-dresden/nachhaltigkeit/strategie/strategien-leitlinien-1/umweltleitlinien Umweltleitlinien]'''
| |
| − | * Veröffentlichung von [https://tu-dresden.de/tu-dresden/nachhaltigkeit/campus-betrieb/umweltberichterstattung Umweltberichten] seit 2012
| |
| − | * Berücksichtigung von Nachhaltigkeitsaspekten (Orientierung an SDGs) im [https://tu-dresden.de/tu-dresden/nachhaltigkeit/ressourcen/dateien/campus-und-betrieb/umweltprogramm-2023?lang=de Umweltprogramm 2024 (PDF)] mit Zielformulierungen und Maßnahmen in den Handlungsfeldern Strategie und Governance, Motivation und Information, Forschung und Lehre, Energie und Klimaschutz u.v.m.
| |
| − | * Nachhaltigkeitsstrategie derzeit im partizipativen Entwicklungsprozess
| |
| − | * Einführung eines Umweltmanagementsystems nach EMAS ("Eco-Management and Audit Scheme") im Jahr 2003
| |
| − | |-
| |
| − | | [https://www.tum.de/ueber-die-tum/ziele-und-werte/nachhaltigkeit Technische Universität München] || März 2022
| |
| − | |Bayern
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung einer '''Nachhaltigkeitsstrategie''' mit umfassenden Ziele (60 S.) mit Zeithorizont (bis spätestens 2030)
| |
| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * Orientierung an SDGs
| |
| − | * Kernbereiche: Forschung, Lehre und Weiterbildung, Entrepreneurship und Innovation, Campusbetrieb und Ressourcenmanagement, Governance und Universitätsgemeinschaft, Kommunikation und globales Engagement
| |
| − | * Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-augsburg.de/de/verantwortung/nachhaltigkeit/ak/ Universität Augsburg]
| |
| − | |
| |
| − | |Bayern
| |
| − | |
| |
| − | * '''Leitbild der Nachhaltigkeit''' in den Bereichen Forschung und Lehre
| |
| − | * Integratives '''Nachhaltigkeitsverständnis''' von Ökologie, Ökonomie und Sozialem und Orientierung an SDGs
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-bamberg.de/nachhaltigkeit/ Universität Bamberg]
| |
| − | |'''Nachhaltigkeitsleitbild''': November 2022
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''Hochschulvertrag''' 2023-2027: 21.09.2023
| |
| − | |Bayern
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung eines '''Nachhaltigkeitsleitbilds''' in den Bereichen Forschung, Lehre, Verwaltung und Campusmanagement, Transfer sowie Governance
| |
| − | * Integratives '''Nachhaltigkeitsverständnis''' von Ökologie, Ökonomie und Sozialem und Orientierung an SDGs
| |
| − | * Konkrete Strategie und Maßnahmen mit Zeithorizont 2030 derzeit in statusübergreifendem und partizipativem Entwicklungsprozess
| |
| − | * Strategische Schwerpunktsetzung "Klimaschutz und Nachhaltigkeit" im Hochschulvertrag 2023-2027
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-bayreuth.de/nachhaltigkeitsstrategie Universität Bayreuth]
| |
| − | |Senat: 13.01.2021
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Hochschulrat: 28.01.2021
| |
| − | |Bayern
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung einer '''Nachhaltigkeitsstrategie''' mit Zielen, Maßnahmen und Indikatoren
| |
| − | * Handlungsfelder: Governance, Infrastruktur, Forschung, Lehre und Third Mission
| |
| − | * Orientierung an SDGs
| |
| − | * Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
| |
| − | * Jährliche Nachhaltigkeitsberichte seit 2021
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-bielefeld.de/themen/nachhaltigkeit/index.xml Universität Bielefeld]
| |
| − | |Senat: 05.07.2023
| |
| − | | |
| − | Rektorat: 01.07.2023
| |
| − | |NRW
| |
| − | |
| |
| − | * Formulierung eines '''Nachhaltigkeitsleitbilds''' mit langfristigen Zielen
| |
| − | * Kernbereiche: Forschung, Lehre, Betrieb, Kommunikation und Transfer, Vernetzung, Diversität, Partizipation und studentisches Engagement
| |
| − | * Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-bonn.de/de/universitaet/ueber-die-uni/nachhaltige-uni/boost-leitbild Universität Bonn]
| |
| − | |
| |
| − | |NRW
| |
| − | |
| |
| − | * Formulierung eines '''Nachhaltigkeitsleitbilds'''
| |
| − | * Whole Institution Approach
| |
| − | * Kernbereiche: Forschung, Lehre, Betrieb, Partizipation und studentisches Engagement
| |
| − | * Universitätseigenes Nachhaltigkeitsprogramm mit besonderer Governance-Struktur: [https://www.uni-bonn.de/de/universitaet/ueber-die-uni/nachhaltige-uni/boost Bonn Program for Sustainable Transformation (BOOST)]
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-bremen.de/universitaet/profil/nachhaltigkeit Universität Bremen]
| |
| − | |'''Nachhaltigkeits- und Umweltleitlinien''':
| |
| − | 19.04.2010
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | '''Leitbild mit Fokus auf gesellschaftliche Verantwortung und Nachhaltigkeit''':
| |
| − | | |
| − | November 2023
| |
| − | |Bremen
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung von [https://www.uni-bremen.de/fileadmin/user_upload/sites/umweltmanagementsystem/Dokumente/Umweltleitlinien2010.pdf '''Nachhaltigkeits- und Umweltleitlinien (PDF)'''] und eines [https://www.uni-bremen.de/universitaet/profil/leitbild Leitbilds mit Fokus auf gesellschaftliche Verantwortung und Nachhaltigkeit]
| |
| − | * Umweltmanagementsystem EMAS
| |
| − | * Veröffentlichung von '''Nachhaltigkeitsberichten''' und jährlicher Umwelterklärung
| |
| − | * Kernbereiche: Betrieb, Forschung, Governance, Transfer und Lehre
| |
| − | * Aktuell (12/2023) wird eine '''[https://www.uni-bremen.de/green-office/strategie Nachhaltigkeitsstrategie]''' auf Basis der [https://wiki.dg-hochn.de/images/2/22/Handlungsempfehlungen_DG_HochN_22-01.pdf Handlungsempfehlungen (PDF)] der DG HochN erarbeitet
| |
| − | *
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.udk-berlin.de/universitaet/klimagerechtigkeit-und-nachhaltigkeit/udklima/ Universität der Künste Berlin]
| |
| − | |
| |
| − | |Berlin
| |
| − | |
| |
| − | * Entwurf einer [https://www.udk-berlin.de/universitaet/klimagerechtigkeit-und-nachhaltigkeit/udklima/klimacharta/ '''Klimacharta'''] mit den Bereichen Bildung, Kooperation, Mobilität und Ressourcenschonung
| |
| − | * Derzeitige Entwicklung eines '''Klimaschutzkonzepts''' mit Maßnahmen für elf Handlungsfelder
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-due.de/nachhaltigkeit/nachhaltigkeit.php Universität Duisburg-Essen]
| |
| − | |
| |
| − | |NRW
| |
| − | |
| |
| − | * '''Nachhaltigkeitsbericht''' 2020
| |
| − | * Orientierung an SDGs und dem hochschulspezifischen '''Nachhaltigkeitskodex''' (HS-DNK)
| |
| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * Rektoratsbeschluss des Nachhaltigkeitsprozesses (napro) im Jahr 2014
| |
| − | * Verabschiedung einer Diversity-Strategie im Jahr 2015
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-greifswald.de/universitaet/information/aktuelles/klima-und-universitaet/ Universität Greifswald]
| |
| − | |'''Leitlinien zur Umsetzung des Ziels CO2-neutrale Universität''': 18.07.2018
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''Klimaschutzstrategie''': 06.09.2021
| |
| − | |Mecklenburg-Vorpommern
| |
| − | |
| |
| − | * Nachhaltigkeitsziele in Forschung, Lehre, Transfer und Verwaltung in der Grundordnung (2003), dem Leitbild (2012) und dem Hochschulentwicklungsplan (2021-2025) verankert
| |
| − | * Beschluss der '''Leitlinien zur Umsetzung des Ziels CO2-neutrale Universität''' im Jahr 2018
| |
| − | * Senatsbeschluss einer '''Klimaschutzstrategie''' mit dem Ziel der Klimaneutralität bis 2030 und Maßnahmenkatalog in den Bereichen Betrieb, Governance, Forschung, Lehre und Transfer
| |
| − | * Nachhaltigkeitsbericht 2015-2017 in den Kernbereichen Forschung, Studium und Lehre, Verwaltung, Transfer sowie Kooperation und Vernetzung
| |
| − | * Klimabericht 2022 in den Bereichen Energie, Gebäude und Campus, Ländereien, Mobilität, Beschaffung und Vergabe sowie Steuerung
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-hamburg.de/nachhaltigkeit.html Universität Hamburg]
| |
| − | |
| |
| − | |Hamburg
| |
| − | |
| |
| − | * Interaktive Landkarten zu Nachhaltigkeit in Administration und Infrastruktur, Forschung sowie Lehre, strukturiert nach SDG-Clustern mit abgeleiteten Handlungsbereichen
| |
| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * Derzeitige Entwicklung eines jährlichen '''Klimaschutzkonzepts''' und eines zweijährigen '''Nachhaltigkeitsberichts'''
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-heidelberg.de/de/universitaet/das-profil-der-universitaet-heidelberg/nachhaltigkeit Universität Heidelberg]
| |
| − | |13.09.2023
| |
| − | |Baden-Württemberg
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung eines umfassenden '''[https://www.uni-heidelberg.de/md/zentral/universitaet/beschaeftigte/service/bau/nachhaltigkeit/klimaschutzkonzept_unihd_092023_final_a4.pdf Klimaschutzkonzepts (PDF)]''' mit dem Ziel der Klimaneutralität bis zum Jahr 2040 und einem Maßnahmenkatalog in den Handlungsfeldern Klimaschutz, Energie, Gebäude, Mobilität, und Beschaffung/Abfall
| |
| − | * Seit Oktober 2023 im partizipativen Entwicklungsprozess einer Nachhaltigkeitsstrategie
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-kassel.de/uni/universitaet/profil/profil-umwelt-und-nachhaltigkeit/umwelt-und-nachhaltigkeit/green-office/nachhaltigkeitskonzept Universität Kassel]
| |
| − | |
| |
| − | |Hessen
| |
| − | |
| |
| − | * Formulierung eines '''Nachhaltigkeitskonzepts''' (April 2022)
| |
| − | * Kernbereiche: Forschung, Lehre, Wissenstransfer, Betrieb und Governance
| |
| − | * Formulierung von '''Nachhaltigkeitsleitlinien und -leitbild im Betrieb'''
| |
| − | * Statusübergreifender, partizipativer Entwicklungsprozess
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-koblenz.de/de/transfer/nachhaltigkeit Universität Koblenz]
| |
| − | |
| |
| − | |Rheinland-Pfalz
| |
| − | |
| |
| − | * Formulierung eines '''Nachhaltigkeitsleitbildes''' mit einem integrativem Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * Kernbereiche: Lehre und Forschung, Transfer und Engagement sowie Technik und Verwaltung
| |
| − | * Kapitel Nachhaltigkeit und Resilienz (Kap. 7.6) im [https://www.uni-koblenz.de/de/universitaet/unser-profil/universitaetsentwicklungsplan Entwicklungsplan der Universität Koblenz]
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-leipzig.de/universitaet/profil/nachhaltigkeit-und-umweltschutz#c647432 Universität Leipzig]
| |
| − | |Rektorat: 25.7.2019
| |
| − | |Sachsen
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung von '''Umweltleitlinien'''
| |
| − | * Kernbereiche: Betrieb, Forschung, Lehre und Transfer
| |
| − | * Gesamtuniversitäre '''Nachhaltigkeitsstrategie''' sowie '''Nachhaltigkeitsbericht''' derzeit im Entwicklungsprozess
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-mannheim.de/nachhaltigkeit/strategie/ Universität Mannheim]
| |
| − | |2021
| |
| − | |Baden-Württemberg
| |
| − | |
| |
| − | * Nachhaltigkeit in Forschung, Lehre, Betrieb, Governance und Transfer als Teil des '''Universitätsleitbildes'''
| |
| − | *'''Nachhaltigkeitsbericht''' 2021 nach UNPRME (UN Principles for Responsible Management)
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| − | * '''Nachhaltigkeitsstrategie''' derzeit im Entwicklungsprozess
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| − | |-
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| − | |[https://www.uni-muenster.de/profil/nachhaltigkeit/strategie/index.html Universität Münster]
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| − | |Rektorat: 09.03.2023
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| − | | |
| − | | |
| − | Senat: 05.04.2023
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| − | |NRW
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| − | |
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| − | * Verabschiedung einer '''Nachhaltigkeitsstrategie'''
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| − | * Handlungsfelder: Governance, Betrieb, Forschung, Lehre und Transfer
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| − | |-
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| − | |[https://www.uni-paderborn.de/universitaet/nachhaltigkeit#gemeinsam-verantwortung-ubernehmen Universität Paderborn]
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| − | |
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| − | |NRW
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| − | |
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| − | * '''Nachhaltigkeisstrategie, - verständnis und -berichterstattung''' derzeit im statusübergreifenden Entwicklungsprozess
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| − | |-
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| − | |[https://www.uni-passau.de/nachhaltigkeit Universität Passau]
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| − | |
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| − | |Bayern
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| − | |
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| − | * Video zu '''Nachhaltigkeitskonzepten'''
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| − | * Integratives '''Nachhaltigkeitsverständnis''' von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
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| − | |-
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| − | |[https://www.uni-regensburg.de/universitaet/nachhaltigkeit/startseite/index.html Universität Regensburg]
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| − | |20.11.2023
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| − | |Bayern
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| − | |
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| − | * Verabschiedung einer '''[https://www.uni-regensburg.de/assets/rechtsgrundlagen/nachhaltigkeitsstrategie.pdf Nachhaltigkeitsstrategie 2023-2027 (PDF)]''', der ein studentisch erarbeitetes Nachhaltigkeitskonzept zugrunde liegt
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| − | * Integratives '''Nachhaltigkeitsverständnis''' von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
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| − | * Whole Institution Approach
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| − | * Handlungsfelder: Forschung, Lehre, studentisches Engagement, Campusbetrieb, Digitalisierung und Transfer
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| − | * Derzeit im Entwicklungsprozess eines integrierten Klimaschutzkonzepts und Klimaschutzmanagements
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| − | |-
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| − | |[https://www.uni-rostock.de/universitaet/uni-gestern-und-heute/nachhaltige-universitaet/ Universität Rostock]
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| − | |
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| − | |Mecklenburg-Vorpommern
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| − | |
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| − | * Verabschiedung von '''Nachhaltigkeitsleitlinien''' und einer '''Nachhaltigkeitsstrategie'''
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| − | * Leitlinien als Entwurf im Universitätsentwicklungsplan 2021 bis 2025 verankert
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| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
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| − | |-
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| − | |[https://www.uni-stuttgart.de/universitaet/profil/nachhaltigkeit/ Universität Stuttgart]
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| − | |
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| − | |Baden-Württemberg
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| − | |
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| − | * Nachhaltige Entwicklung als [https://www.uni-stuttgart.de/universitaet/profil/dokumente/strategische-ziele.pdf strategisches Ziel innerhalb der universitären Gesamtstrategie (PDF)]
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| − | * Ziel der Klimaneutralität bis 2030
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| − | * Derzeit im partizipativen Entwicklungsprozess einer Nachhaltigkeitsstrategie
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| − | |-
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| − | |[https://uni-tuebingen.de/universitaet/profil/werte-und-visionen/nachhaltige-entwicklung/ne-an-der-universitaet-tuebingen-auf-einen-blick/ Universität Tübingen]
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| − | |
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| − | |Baden-Württemberg
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| − | |
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| − | * Gründung des "Kompetenzzentrum für Nachhaltige Entwicklung" im Jahr 2013 als Vernetzungsplattform für eine Nachhaltige Entwicklung an der Universität Tübingen in den Handlungsfeldern Forschung, Lehre, Betrieb, Transfer und Governance
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| − | * Whole Institution Approach
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| − | * Orientierung an SDGs
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| − | * Seit 2011 mit dem Umweltmanagementsystem EMAS ("Eco-Management and Audit Scheme") zertifiziert
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| − | |-
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| − | |[https://www.uni-ulm.de/klimaschutz-und-nachhaltigkeit/ Universität Ulm]
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| − | |06.12.2022
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| − | |Baden-Württemberg
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| − | |
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| − | * Verabschiedung eines '''Energiespar- und Klimaschutzkonzepts''' mit 19 Zielen und Orientierung an SDGs
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| − | * Verankerung von Nachhaltigkeit und Klimaschutz im '''Struktur- und Entwicklungsplan''' 2022-2026
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| − | * Derzeitiger Entwicklungsprozess einer '''Nachhaltigkeitsstrategie''' in 2023
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| − | |-
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| − | |[https://www.uni-vechta.de/nachhaltige-hochschule Universität Vechta]
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| − | |21.06.2017
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| − | |Niedersachsen
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| − | |
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| − | * Verabschiedung von '''Nachhaltigkeitsleitlinien''' in den Bereichen Lehre, Forschung, Transfer und Betrieb mit der Vision 2040 "Nachhaltige Universität Vechta"
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| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
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| − | * Erster '''Nachhaltigkeitsbericht''' 2020 gemäß der Kriterien des Deutschen Nachhaltigkeitskodex
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| − | |-
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| − | |[https://intranet.uni-wh.de/uwh-services/nachhaltigkeit Universität Witten/Herdecke]
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| − | |
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| − | |NRW
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| − | |
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| − | * Erstellung einer " '''Sustainable Development Roadmap'''" im Juni 2021, die auf Anfrage zugeschickt werden kann
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| − | * Maßnahmen werden auch in Hochschulentwicklungsplan, Lehrplanung und -evaluation sowie weitere Prozesse integriert
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| − | * Derzeit im partizipativen Entwicklungsprozess eines Klimaschutzkonzepts
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| − | |-
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| − | |[https://portal.uni-koeln.de/universitaet/universitaet-auf-einen-blick/nachhaltigkeit/was-unternimmt-die-uni/nachhaltigkeitsstrategie Universität zu Köln]
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| − | |Nachhaltigkeitsrat: 09.05.2023
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| | | | |
| − | Rektorat: 23.05.2023
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| | | | |
| − | Senat: 14.06.2023
| + | [[Kategorie:Nachhaltigkeitsstrategien]][[Kategorie:Netzwerk]] |
| − | |NRW
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| − | |
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| − | * Verabschiedung einer '''Nachhaltigkeitsstrategie'''
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| − | * Whole Institution Approach
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| − | * Orientierung an SDGs
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| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
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| − | * Handlungsfelder: Forschung, Lehre und Studium, Engagement und Transfer, Organisation und Betrieb, Governance
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| − | |-
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| − | |[https://www.w-hs.de/nachhaltigkeit/ Westfälische Hochschule]
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| − | |'''Grundordnung''': 24.06.2020
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| − | |NRW
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| − | |
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| − | * Verankerung des Nachhaltigkeitsverständnisses in der '''Grundordnung''' der Westfälischen Hochschule
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| − | * Darstellung des strategischen Aktionsfeldes Nachhaltigkeit im Hochschulentwicklungsplan 2023-2029
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| − | * ohne die Dimension der sozialen Nachhaltigkeit zu vernachlässigen, soll vor allem die ökologische Nachhaltigkeit als Profilfeld entwickelt werden. Entsprechende Maßnahmen beziehen sich auf Lehre, Forschung, Campus-Betrieb und Third Mission
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| − | * Entwicklung eines Klimaschutzkonzeptes
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| − | * Prozess begonnen für die Etablierung eines EMAS Umweltmanagementsystems
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| − | |-
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| − | |[https://www.wb-fernstudium.de/forschung/strukturen-und-akteure/nachhaltigkeit-an-der-wbh.html Wilhelm Büchner Hochschule]
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| − | |
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| − | |Hessen
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| − | |
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| − | * Orientierung von Forschung, Lehre und Betrieb am gesamtinstitutionellen Ansatz einer Bildung für nachhaltige Entwicklung
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| − | |}
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Diese Seite gibt einen Überblick über verabschiedete Nachhaltigkeitsstrategien, -leitlinien und -leitbilder deutscher Hochschulen, die als Orientierung und Inspiration dienen können. Sie finden die bereits eingetragenen Hochschulen in der Tabelle unten oder in der Landkarte (Vollbildmodus auf der Karte oben rechts).
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Übrigens: Am 06. und 07. März 2023 fand ein Präsenz-Hub zu Nachhaltigkeitsstrategien statt, der sich rund um den Entwicklungsprozess von Nachhaltigkeitsstrategien drehte. Die Teilnehmenden beschäftigten sich mit unterschiedlichen Entstehungs- und Verabschiedungsarten, typischen Inhalten und Zweckformulierungen von Nachhaltigkeitsstrategien. Als Grundlage diente der sog. morphologische Kasten (Georg Müller-Christ, 2023).
| Hochschule | Website | Datum der Verabschiedung der Nachhaltigkeitsstrategie | Bundesland | Anmerkungen |
|---|
| Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft | https://www.alanus.edu/de/hochschule/profil/nachhaltigkeit | | Nordrhein-Westfalen |
- Nachhaltigkeitsverständnis in Vision und Mission der Hochschule verankert
- Erster Nachhaltigkeitsbericht 2023 (PDF)(Standort Alfter) gemäß des Hochschulspezifischen Deutschen Nachhaltigkeitskodex (DNK) in den vier Handlungsfeldern Betrieb, Forschung und Lehre, Führung und Verwaltung sowie externe Kooperation und Kommunikation
|
| Albert-Ludwigs-Universität Freiburg | https://uni-freiburg.de/universitaet/themen-im-fokus/nachhaltigkeit/#betrieb | Klimaschutzkonzept: Anfang 2022 | Baden-Württemberg |
- Verabschiedung eines Klimaschutzkonzepts (PDF) mit konkreten Maßnahmen und dem Ziel der Klimaneutralität bis zum Jahr 2045
- Im Jahr 2020: Aktualisierung der bereits im Jahr 2006 verabschiedeten Umweltleitlinien
- Regelmäßige Umweltberichte seit 2018
- Erster Nachhaltigkeitsbericht 2021 (PDF) mit den Kernbereichen Governance, Studium und Lehre, Forschung, Transfer, soziale Verantwortung, studentisches Engagement und Betrieb
- Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
|
| Apollon Hochschule der Gesundheitswirtschaft | https://www.apollon-hochschule.de/hochschule/apollon-hochschule/nachhaltigkeit/ | | Bremen |
- Formulierung eines Nachhaltigkeitsleitbilds
- Kernbereiche: Lehre, Forschung, Klimaneutralität und Mitarbeitendenengagement
|
| Duale Hochschule Baden-Württemberg | https://www.dhbw.de/die-dhbw/nachhaltigkeit#c4585 | Senat: 15.05.2024
Präsidium: 11.06.2024 | Baden-Württemberg |
- Bemerkenswerter Prozess: Breitmöglichste Partizipation bei der landesweit auf 11 Standorte verteilten Hochschule
- Verabschiedung einer Nachhaltigkeitsstrategie für die Handlungsfelder Lehre und Weiterbildung, Forschung und Transfer, Infrastruktur, Gebäude- und Ressourcenmanagement, Partizipation, Kommunikation und Governance
|
| Europäische Fernhochschule Hamburg | https://www.euro-fh.de/ueber-uns/nachhaltigkeit/ | | Hamburg |
- Formulierung eines Nachhaltigkeitsleitbilds im Rahmen des Nachhaltigkeitsberichts 2022
- Fokus auf BNE
- Orientierung an SDGs, insb. SDG 4
- Whole Institution Approach
|
| Fachhochschule Aachen | https://www.fh-aachen.de/fh-aachen/hochschulprofil/unser-profil/nachhaltigkeit-an-der-fh-aachen | | Nordrhein-Westfalen |
- Nachhaltigkeitsbericht mit integrativem Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem sowie Orientierung an SDGs
- Kernbereiche: Studium und Lehre, Forschung und Transfer, Betrieb, soziale Verantwortung und studentisches Engagement
|
| Fachhochschule Dortmund | https://www.fh-dortmund.de/service-einheiten/csr-office.php | | Nordrhein-Westfalen |
- Nachhaltigkeitsbericht 2022 mit den Handlungsfeldern: Governance, Lehre, Betrieb, Forschung, Transfer und Lebensraum Hochschule
- Orientierung an SDGs
- Strategische Integration von Nachhaltigkeit im Hochschulleitbild' und Hochschulentwicklungsplan 2020-2025
- Aktueller statusübergreifender Entwicklungsprozess einer Nachhaltigkeitsstrategie
|
| Fachhochschule Münster | https://www.fh-muenster.de/hochschule/nachhaltige-hochschule/nachhaltigkeitsstrategie-asc.php | Academic Scorecard: 28.10.2020
Klimaschutzkonzept: 25.11.2022 | Nordrhein-Westfalen |
- Nachhaltigkeitsstrategie eingebunden in den Hochschulentwicklungsplan 2021-2025 mit der Academic Scorecard (ASC) als Management-Instrument in den Kernbereichen Bildung, Forschung und Ressourcen (Personal, Infrastruktur und Finanzen, Management)
- Verabschiedung eines Klimaschutzkonzepts mit umfassendem Maßnahmenkatalog inklusive Zeithorizonten in den Handlungsfeldern Energiemanagement und IT, Mobilität, Ernährung, Beschaffung, Abwasser und Abfall sowie Anpassung an den Klimawandel
|
| Fachhochschule Westküste | https://www.fh-westkueste.de/hochschulprofil/nachhaltigkeit/ | Juli 2023 | Schleswig-Holstein |
- Beschluss der Hochschulgremien, die FH Westküste unter dem „Dach“ eines „Campus für Nachhaltige Entwicklung und Transformation“ weiterzuentwickeln
- Orientierung an SDGs
- Kernbereiche: Forschung, Lehre, Transfer und Betrieb
|
| Frankfurt University of Applied Sciences | https://www.frankfurt-university.de/de/hochschule/wir-ueber-uns/nachhaltigkeit-an-der-frankfurt-uas/ | 17.02.2021
Geänderte Fassung: 02.05.2023 | Hessen |
- Verabschiedung einer Nachhaltigkeitsstrategie mit integrativem Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
- Orientierung an SDGs
- Kernbereiche: Studium und Lehre, Forschung, Weiterbildung und Transfer sowie *Hochschulbetrieb und Campusentwicklung
- Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
|
| Freie Universität Berlin | https://www.fu-berlin.de/sites/nachhaltigkeit/index.html | 14.03.2016 | Berlin |
|
| Friedrich-Schiller-Universität Jena | https://www.uni-jena.de/nachhaltigkeit | Grundsatzerklärung: 26.11.2021
Nachhaltigkeitsstrategie: 19.12.2023 | Thüringen |
- Verabschiedung einer Grundsatzerklärung Nachhaltigkeit im Jahr 2021
- Ab 2022 partizipativer Entwicklungsprozess einer Nachhaltigkeitsstrategie für die Handlungsfelder: Forschung, Lehre, Transfer, Betrieb und Governance
- Verabschiedung der Strategie im Dezember 2023
|
| Georg-August-Universität Göttingen | https://www.uni-goettingen.de/de/589246.html | Juni 2021 | Niedersachsen |
- Verabschiedung eines Klimaschutzstatements mit dem Ziel der Klimaneutralität bis 2030
- Handlungsfelder: Forschung, Lehre und Studium, Third Mission sowie Universitäts- und Klinikbetrieb
- Maßnahmenkatalog und Ziele derzeit in Entwicklung
|
| Goethe-Universität Frankfurt am Main | https://www.uni-frankfurt.de/88547476/Nachhaltigkeit an der Goethe Universität | | Hessen |
- Anfang 2024: Start des statusübergreifenden Entwicklungsprozess einer Nachhaltigkeitsstrategie
- Handlungsfelder: Betrieb, Lehre, Governance, Forschung und Transfer
|
| Hochschule Anhalt | https://www.hs-anhalt.de/nachhaltigkeit/strategie.html | 20.07.2022 | Sachsen-Anhalt |
- Verabschiedung einer Nachhaltigkeitsstrategie mit Zielen bis 2025, 2030 und 2035; ein konkreter Maßnahmenplan ist derzeit im Entwicklungsprozess
- Orientierung an SDGs
- Kernbereiche: Studium, Forschung, Vernetzung, Betrieb, Campus, Mobilität, Soziales und Öffentlichkeitsarbeit
- Umsetzung der Maßnahmen soll durch Nachhaltigkeitsberichte und das Green Metric Ranking erfolgen
- Übergabe eines Klimaplans an die Hochschulleitung am 15. November 2023 mit umfassenden Handlungsempfehlungen in den Bereichen Mobilität, regenerativer Campus sowie Beschaffung und Ernährung (landesweites Verbundprojekt der Hochschule Anhalt, der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, der Hochschule Magdeburg-Stendal und der Hochschule Harz)
|
| Hochschule Bochum | https://www.hochschule-bochum.de/nachhaltige-hsbo/nachhaltigkeitsstrategie/start/ | 26.07.2021 | Nordrhein-Westfalen |
- Verabschiedung einer Nachhaltigkeitsstrategie 2021-2025
- Umfassende Zielformulierung (55 S.) mit Zeithorizont bis 2025
- Kernbereiche: Governance, Lehre, Studium und Weiterbildung, Forschung und Entwicklung, Betrieb, Beschaffung und Klima, weniger Ungleichheiten, Transparenz und Berichterstattung
- Orientierung an SDGs
- Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
|
| Hochschule Bonn-Rhein-Sieg | https://www.h-brs.de/de/nachhaltigkeit | 14.06.2022 | Nordhrein-Westfalen |
- Strategische Zielformulierungen (PDF) bis 2025 in den Handlungsfeldern Lehre, Forschung, Transfer, Infrastruktur, Governance und Campusleben sowie Digitalisierung
- Verankerung von Nachhaltigkeit im Selbstverständnis des Hochschulentwicklungsplans 2021-2025
|
| Hochschule Bremerhaven | https://www.hs-bremerhaven.de/de/hochschule/nachhaltige-hochschule | | Bremen |
- Entwicklung eines Klimaschutzkonzepts mit 39 Maßnahmen, von denen die 13 wichtigsten bis 2024 umgesetzt werden sollen
|
| Hochschule Coburg | https://www.hs-coburg.de/ueber-uns/profil/nachhaltigkeit.html#c11476 | | Bayern |
- Aktuell im Entwicklungsprozess einer Nachhaltigkeitsstrategie
- Handlungsfelder: Governance, Forschung, Lehre, Studium, Fort- und Weiterbildung, Transfer, studentisches Engagement und Campusmanagement
|
| Hochschule Darmstadt | https://h-da.de/forschung/unser-profil/nachhaltigkeit | | Hessen |
- Strategievideo 2025 (YouTube)
- Aktuell im partizipativen statusübergreifenden Entwicklungsprozess einer umfassenden Nachhaltigkeitsstrategie, eingebunden in die Gesamtstrategie der Hochschule
- Whole Institution Approach mit den Handlungsfeldern Governance, Studium & Lehre, Forschung, Transfer und Betrieb
- Orientierung an den Planetary Boundaries und den SDGs mit einem integrativen Nachhaltigkeitsverständnis, das ökonomische, ökologische, soziale und kulturelle Aspekte berücksichtigt
- Entwicklung eines Klimaanpassungskonzepts bis Ende 2025
|
