Abschlussbericht Projekt INNO4BNE

Das Projekt INNO4BNE hat von 2023 bis 2025 wegweisende Impulse für die Verankerung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) an Hochschulen gesetzt. Im Zentrum stand ein dynamisch wachsendes Netzwerk engagierter Lehrender, das innovative Lehrformate geteilt und gemeinsam weitergedacht hat.

Weiterentwicklung des Hubs "Innovative Lehrformate für BNE"

Was als Hub mit rund 60 Mitgliedern begann, entwickelte sich innerhalb von zwei Jahren zu einem aktiven Netzwerk mit über 240 Beteiligten aus Hochschulen, Fachgesellschaften und verwandten Netzwerken – national sowie international. Der Austausch untereinander, das Teilen von Best Practices innovativer Lehrformate für BNE und das gemeinsame Weiterentwickeln neuer Formate standen im Fokus. Herzstück des Projekts war das DG HochN-Wiki, das im Projektverlauf umfassend ausgebaut wurde: mit 64 BNE-spezifischen Seiten im Portal Lehre, öffentlich zugänglichen Materialien aus 49 Hub-Treffen, teilweise verankert in einer Beispielsammlung, Community-Seiten (dghd und TH Nürnberg) und der Dokumentation zweier Netzwerktreffen in Präsenz.

Netzwerktreffen 2023 und 2024

Ein Highlight des Projekts waren die zwei Netzwerktreffen in Präsenz, die 2023 in Hamburg und 2024 in Leipzig stattfanden. Sie schufen Räume für intensiven Austausch, Inspiration und konkrete Zusammenarbeit. Die Veranstaltungen zeigten, dass das Netzwerk nicht nur fachliche Anregungen, sondern auch einen sicheren Raum für kollegiale Unterstützung, niedrigschwelligen Austausch und Empowerment bietet – etwas, das in der Rückmeldung der Teilnehmenden besonders wertgeschätzt wurde. Workshops, Expert:innenbeiträge und thematische Thementische während der Netzwerktreffen sorgten dafür, dass Inhalte nicht nur konzipiert, sondern auch konkret umsetzbar gemacht wurden.

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Eindrücke aus der INNO4BNE-Umfrage in Q1 2025

Seit 2023, zum Projektbeginn, hat sich das Netzwerk stetig vergrößert. (Grafik 1)

Die Mitglieder des Netzwerks schätzen in den folgenden Bereichen vor allem:

Schlüsselelemente des Hubs: (Grafik 2)

• Vermittlung von Best Practices im Bereich innovative Lehre (höchster Wert, über 90%)
• Vernetzung mit Gleichgesinnten
• Austausch zu Inhalten und Formaten
• „Peer-to-Peer Empowerment“ (niedrigster Wert, ca. 30%)

Fähigkeiten, die der Hub vermittelt hat: (Grafik 3)

• Fähigkeit, neuartige Lehrformate zu entwickeln (höchster Wert, ca. 70%)
• Wissen zu Nachhaltigkeitsthemen
• Fähigkeit, sich für BNE in der eigenen Institution einzusetzen
• Interdisziplinäre Zusammenarbeit (niedrigster Wert)

Umsetzung von Formaten aus dem Hub in den eigenen Institutionen und Entwicklung neuer Formate: (Grafik 4)

• Umsetzung & Integration in der Lehre (größter Anteil)
• Entwicklung neuer Lehrformate & Zertifikate
• Weitere genannte Umsetzungsformen:
• Multiplikation & Vernetzung
• Nutzung spezifischer Methoden, die im Hub vorgestellt wurden
• Transfer
• Keine Umsetzung bisher (geringster Anteil)

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Würdigung des INNO4BNE-Netzwerks

INNO4BNE konnte nicht nur innerhalb der Hochschullandschaft Wirkung entfalten, sondern wurde auch international sichtbar. Das Projekt wurde unter die Top 20 des UNESCO-BNE-Preises gewählt, was ein starkes Signal für die Relevanz der Projektinhalte und des Netzwerks bedeutet.

Ausblick

Auch nach Projektende geht es weiter: Das Netzwerk bleibt bestehen – mit monatlichen Hub-Treffen, lebendigen Community-Seiten und einem nächsten Präsenztreffen im September 2025 in Vechta. Die Verstetigung ist gesichert, getragen vom Engagement der Mitglieder und strukturell unterstützt durch die DG HochN.

Eine Verstetigung mancher Netzwerk- und Projektinhalte, findet außerdem in der Arbeit der “Zertifikate-Gruppe”, die sich mit dem Erstellen eines Positionspapiers für BNE-Zertifikate befasst, statt. Dieser Prozess wird weiterhin durch den INNO4BNE-Hub begleitet und im DG HochN-Wiki verankert.

Danke

Abschließend hat INNO4BNE gezeigt: Innovationen in der Lehre gelingen am besten gemeinsam. An dieser Stelle ein großes Danke an alle Impulse und das Engagement aus dem INNO4BNE-Netzwerk.