KlimaPlanReal - Nachhaltige Transformationspfade zur Klimaneutralität mit Planungszellen und Reallaboren: Unterschied zwischen den Versionen
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der Klimaneutralität bis 2045. Die Entscheidung des Bundesverfassungsgerichts im Frühjahr 2021 hat nicht nur gezeigt, dass diese Klimaziele kurzfristig noch viel ambitionierter sein müssen als bisher gedacht. Sie lenkt auch nachdrücklich den Blick auf die Generationengerechtigkeit beim Klimaschutz. Dies macht es noch wichtiger, Klimaschutzziele frühzeitig auch an den Hochschulen (HS) zu erreichen. | der Klimaneutralität bis 2045. Die Entscheidung des Bundesverfassungsgerichts im Frühjahr 2021 hat nicht nur gezeigt, dass diese Klimaziele kurzfristig noch viel ambitionierter sein müssen als bisher gedacht. Sie lenkt auch nachdrücklich den Blick auf die Generationengerechtigkeit beim Klimaschutz. Dies macht es noch wichtiger, Klimaschutzziele frühzeitig auch an den Hochschulen (HS) zu erreichen. | ||
| − | Im Projekt KlimaPlanReal werden neue Formen der Initiierung und Unterstützung von Transformationsprozessen an Hochschulen eingesetzt und untersucht. Es gibt bereits vielfältige Empfehlungen und Good Practices, die Klimaneutralität thematisieren (netzwerk n, | + | Im Projekt KlimaPlanReal werden neue Formen der Initiierung und Unterstützung von Transformationsprozessen an Hochschulen eingesetzt und untersucht. Es gibt bereits vielfältige Empfehlungen und Good Practices, die Klimaneutralität thematisieren (netzwerk n, [[HOCH-N]] Projekt), dennoch vollzieht sich der |
| − | Wandel nur langsam an den Hochschulen, auch an denen des Projektverbundes aus Sachsen-Anhalt. Bisher scheitern gute Ideen häufig am System, etwa an Systemgrenzen, wie politischen beziehungsweise landesspezifischen Rahmenbedingungen, oder an dadurch verstärkten Konfliktlinien innerhalb der Hochschule und zwischen den Statusgruppen. Es stellt sich die Frage: Durch welche Maßnahmen kann die Motivation aller Hochschulangehörigen so freigesetzt werden, dass sich an Hochschulen selbsttragende Transformationspfade entwickeln können? | + | Wandel nur langsam an den Hochschulen, auch an denen des Projektverbundes aus Sachsen-Anhalt. Bisher scheitern gute Ideen häufig am System, etwa an Systemgrenzen, wie politischen beziehungsweise landesspezifischen Rahmenbedingungen, oder an dadurch verstärkten Konfliktlinien innerhalb der Hochschule und zwischen den Statusgruppen. Es stellt sich die Frage: '''Durch welche Maßnahmen kann die Motivation aller Hochschulangehörigen so freigesetzt werden, dass sich an Hochschulen selbsttragende Transformationspfade entwickeln können?''' |
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| − | Das Projekt KlimaPlanReal untersucht neue Wege, wie sich Transformationsprozesse an Hochschulen initiieren und unterstützen lassen, um eine Entwicklung hin zur Klimaneutralität zu stärken und zu beschleunigen. Hierzu werden auf Grundlage einer Status-Quo-Analyse zum Stand der Verankerung von Nachhaltigkeit an den beteiligten Hochschulen, Hochschulklimaräte (Methode Planungszelle) eingesetzt. In diesen Räten werden Gutachten erstellt, aus denen priorisierte Teilprojekte für Transferlabore (Methode Reallabore) konzipiert werden. Auch hier kommen partizipatorische Instrumente zum Einsatz. Zum Beispiel werden Transformationsteams (Trafoteams) gebildet, die die Transferlabore gemeinsam mit Praxispartnerinnen und Praxispartnern umsetzen, Hemmnisse identifizieren und Überwindungsmöglichkeiten erarbeiten. | + | Das Projekt KlimaPlanReal untersucht neue Wege, wie sich Transformationsprozesse an Hochschulen initiieren und unterstützen lassen, um eine Entwicklung hin zur Klimaneutralität zu stärken und zu beschleunigen. Hierzu werden auf Grundlage einer Status-Quo-Analyse zum Stand der Verankerung von Nachhaltigkeit an den beteiligten Hochschulen, Hochschulklimaräte (Methode Planungszelle) eingesetzt. In diesen Räten werden Gutachten erstellt, aus denen priorisierte Teilprojekte für Transferlabore (Methode [[Reallabor | Reallabore]]) konzipiert werden. Auch hier kommen partizipatorische Instrumente zum Einsatz. Zum Beispiel werden Transformationsteams (Trafoteams) gebildet, die die Transferlabore gemeinsam mit Praxispartnerinnen und Praxispartnern umsetzen, Hemmnisse identifizieren und Überwindungsmöglichkeiten erarbeiten. |
== Projektziele und zu erwartende Ergebnisse == | == Projektziele und zu erwartende Ergebnisse == | ||
| − | Das Besondere an dem gewählten deliberativen Ansatz der Hochschulklimaräte ist der gezielte und systematische Einsatz von partizipatorischen Instrumenten, die den Dialog zwischen den verschiedenen Statusgruppen befördern und somit alle aktiv in den Transformationsprozess einbeziehen. Dieser Prozess wird hochschulübergreifend vergleichend erforscht und evaluiert. In einer empirischen Mehrwellenerhebung geht das Projekt KlimaPlanReal insbesondere der Frage nach, welche Prozesse zu stärkerer kollektiver Wirksamkeitserwartung an Hochschule und zu stärkerem Klimaschutzengagement führen (hochschulübergreifende Transformationsforschung). Dieser Ansatz des doppelt partizipatorischen Prozesses – erst deliberativ in Form von Hochschulklimaräten (Planungszellen), dann Transferlaboren (Reallaboraktivitäten) – wird dokumentiert und so aufbereitet, dass weitere | + | Das Besondere an dem gewählten deliberativen Ansatz der Hochschulklimaräte ist der gezielte und systematische Einsatz von partizipatorischen Instrumenten, die den Dialog zwischen den verschiedenen Statusgruppen befördern und somit alle aktiv in den Transformationsprozess einbeziehen. Dieser Prozess wird hochschulübergreifend vergleichend erforscht und evaluiert. In einer empirischen Mehrwellenerhebung geht das Projekt KlimaPlanReal insbesondere der Frage nach, welche Prozesse zu stärkerer kollektiver Wirksamkeitserwartung an Hochschule und zu stärkerem Klimaschutzengagement führen (hochschulübergreifende Transformationsforschung). Dieser Ansatz des doppelt partizipatorischen Prozesses – erst deliberativ in Form von Hochschulklimaräten (Planungszellen), dann Transferlaboren (Reallaboraktivitäten) – wird dokumentiert und so aufbereitet, dass weitere Hochschulen das phasenweise Vorgehen im Sinne des „Best follower“-Prinzips nutzen können. |
| − | Insgesamt hat KlimaPlanReal eine hohe Relevanz für die praktische Umsetzung einer Transformation in Richtung Nachhaltigkeit (NHK), weil Transformationswissen (Planungszellen- und Reallaboransatz & Erforschung der Wirkungen) und transformatives Wissen (Umsetzungsprozesse in Reallaboren) zum sozial-ökologischen Wandel generiert werden. Zudem deckt das Projekt generelle Hemmnisse bei der Umsetzung auf, entwickelt praktische Umsetzungs- und Transferhinweise als Blaupausen und identifiziert systemische Barrieren für die Hochschulen im Land Sachsen-Anhalt | + | Insgesamt hat KlimaPlanReal eine hohe Relevanz für die praktische Umsetzung einer Transformation in Richtung Nachhaltigkeit (NHK), weil Transformationswissen (Planungszellen- und Reallaboransatz & Erforschung der Wirkungen) und transformatives Wissen (Umsetzungsprozesse in Reallaboren) zum sozial-ökologischen Wandel generiert werden. Zudem deckt das Projekt generelle Hemmnisse bei der Umsetzung auf, entwickelt praktische Umsetzungs- und Transferhinweise als Blaupausen und identifiziert systemische Barrieren für die Hochschulen im Land Sachsen-Anhalt sowie Lösungsmöglichkeiten. Bereits aus den Hochschulklimaräten werden Blaupausen abgeleitet, die im fortlaufenden Prozess weiterentwickelt werden. |
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| + | <div style="border-left: 5px solid rgb(131 28 132); padding: 10px; background-color:;">[https://www.klimaplanreal.ovgu.de/klimaplan.html Veröffentlichte KlimaPläne der beteiligten Hochschulen]</div> | ||
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| + | Mehr zum aktuellen Projektstand unter [https://klimaplanreal.ovgu.de klimaplanreal.ovgu.de]</div> | ||
== Auf einen Blick == | == Auf einen Blick == | ||
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Dr. Silke Rühmland (Dr. Christian Künzel)<br> | Dr. Silke Rühmland (Dr. Christian Künzel)<br> | ||
Tel.: 0391/67 - 57095 (57445)<br> | Tel.: 0391/67 - 57095 (57445)<br> | ||
| − | + | [mailto:klimaplanreal@ovgu.de E-Mail]<br> | |
'''Projektpartner'''<br> | '''Projektpartner'''<br> | ||
| − | Hochschule Anhalt, Bernburg | + | *Hochschule Anhalt, Bernburg |
| − | Hochschule Harz, Wernigerode | + | *Hochschule Harz, Wernigerode |
| − | Hochschule Magdeburg-Stendal, Magdeburg | + | *Hochschule Magdeburg-Stendal, Magdeburg |
| − | Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle<br> | + | *Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle<br> |
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| + | '''Kontakt im DLR Projektträger'''<br> | ||
| + | Dr. Ralph Wilhelm, [mailto:ralph.wilhelm@dlr.de E-Mail]<br> | ||
| − | + | <br> | |
| − | + | <ref>Bundesministerium für Bildung und Forschung (2023): Projektblätter: BMBF-Fördermaßnahme „Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen“ https://www.fona.de/medien/pdf/Projektblaetter_TnHs_web.pdf (Zugriff: 01.06.2023)</ref> | |
| − | + | == Weblinks == | |
| − | + | [https://www.klimaplanreal.ovgu.de/ KlimaPlanReal – Universität Magdeburg] | |
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| + | [https://www.h2.de/hochschule/portrait/nachhaltigkeit-und-klimaschutz/projekt-klimaplanreal.html KlimaPlanReal – Hochschule Magdeburg/Stendal] | ||
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| + | [https://www.hs-anhalt.de/nachhaltigkeit/klimaplanreal.html KlimaPlanReal – Hochschule Anhalt] | ||
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| + | [https://www.rektorin.uni-halle.de/stabsstellen/vielfalt-chancengleichheit/nachhaltigkeit/klimaplanreal/ KlimaPlanReal – Univesität Halle/Wittenberg] | ||
| − | + | [https://www.hs-harz.de/klimaplanreal KlimaPlanReal – Hochschule Harz] | |
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| − | + | == Einzelnachweise == | |
| − | + | [[Kategorie:Projekt]][[Kategorie:TraNHSform]] | |
Aktuelle Version vom 11. November 2024, 12:00 Uhr
Ausgangssituation und Forschungsfragen
Bund und Länder haben sich ambitionierte Nachhaltigkeitsziele gesetzt, etwa mit der Agenda 2030 und der Klimaneutralität bis 2045. Die Entscheidung des Bundesverfassungsgerichts im Frühjahr 2021 hat nicht nur gezeigt, dass diese Klimaziele kurzfristig noch viel ambitionierter sein müssen als bisher gedacht. Sie lenkt auch nachdrücklich den Blick auf die Generationengerechtigkeit beim Klimaschutz. Dies macht es noch wichtiger, Klimaschutzziele frühzeitig auch an den Hochschulen (HS) zu erreichen. Im Projekt KlimaPlanReal werden neue Formen der Initiierung und Unterstützung von Transformationsprozessen an Hochschulen eingesetzt und untersucht. Es gibt bereits vielfältige Empfehlungen und Good Practices, die Klimaneutralität thematisieren (netzwerk n, HOCH-N Projekt), dennoch vollzieht sich der Wandel nur langsam an den Hochschulen, auch an denen des Projektverbundes aus Sachsen-Anhalt. Bisher scheitern gute Ideen häufig am System, etwa an Systemgrenzen, wie politischen beziehungsweise landesspezifischen Rahmenbedingungen, oder an dadurch verstärkten Konfliktlinien innerhalb der Hochschule und zwischen den Statusgruppen. Es stellt sich die Frage: Durch welche Maßnahmen kann die Motivation aller Hochschulangehörigen so freigesetzt werden, dass sich an Hochschulen selbsttragende Transformationspfade entwickeln können?
Projektansatz und Vorgehen
Das Projekt KlimaPlanReal untersucht neue Wege, wie sich Transformationsprozesse an Hochschulen initiieren und unterstützen lassen, um eine Entwicklung hin zur Klimaneutralität zu stärken und zu beschleunigen. Hierzu werden auf Grundlage einer Status-Quo-Analyse zum Stand der Verankerung von Nachhaltigkeit an den beteiligten Hochschulen, Hochschulklimaräte (Methode Planungszelle) eingesetzt. In diesen Räten werden Gutachten erstellt, aus denen priorisierte Teilprojekte für Transferlabore (Methode Reallabore) konzipiert werden. Auch hier kommen partizipatorische Instrumente zum Einsatz. Zum Beispiel werden Transformationsteams (Trafoteams) gebildet, die die Transferlabore gemeinsam mit Praxispartnerinnen und Praxispartnern umsetzen, Hemmnisse identifizieren und Überwindungsmöglichkeiten erarbeiten.
Projektziele und zu erwartende Ergebnisse
Das Besondere an dem gewählten deliberativen Ansatz der Hochschulklimaräte ist der gezielte und systematische Einsatz von partizipatorischen Instrumenten, die den Dialog zwischen den verschiedenen Statusgruppen befördern und somit alle aktiv in den Transformationsprozess einbeziehen. Dieser Prozess wird hochschulübergreifend vergleichend erforscht und evaluiert. In einer empirischen Mehrwellenerhebung geht das Projekt KlimaPlanReal insbesondere der Frage nach, welche Prozesse zu stärkerer kollektiver Wirksamkeitserwartung an Hochschule und zu stärkerem Klimaschutzengagement führen (hochschulübergreifende Transformationsforschung). Dieser Ansatz des doppelt partizipatorischen Prozesses – erst deliberativ in Form von Hochschulklimaräten (Planungszellen), dann Transferlaboren (Reallaboraktivitäten) – wird dokumentiert und so aufbereitet, dass weitere Hochschulen das phasenweise Vorgehen im Sinne des „Best follower“-Prinzips nutzen können. Insgesamt hat KlimaPlanReal eine hohe Relevanz für die praktische Umsetzung einer Transformation in Richtung Nachhaltigkeit (NHK), weil Transformationswissen (Planungszellen- und Reallaboransatz & Erforschung der Wirkungen) und transformatives Wissen (Umsetzungsprozesse in Reallaboren) zum sozial-ökologischen Wandel generiert werden. Zudem deckt das Projekt generelle Hemmnisse bei der Umsetzung auf, entwickelt praktische Umsetzungs- und Transferhinweise als Blaupausen und identifiziert systemische Barrieren für die Hochschulen im Land Sachsen-Anhalt sowie Lösungsmöglichkeiten. Bereits aus den Hochschulklimaräten werden Blaupausen abgeleitet, die im fortlaufenden Prozess weiterentwickelt werden.
Aktivitäten
Hier werden alle Aktivitäten des Verbundprojektes in einer Übersicht zusammengestellt. Sollten Aktivitäten fehlen, dürfen diese gerne eigenständig ergänzt werden. Alternativ schicken Sie eine Mail an Wiki-Support
mit Ihrem Anliegen. Wir ergänzen dann die gewünschte Aktivität.
KlimaPlanReal im Podcast der Uni Magdeburg: #1 Weniger Parkplätze und mehr Grünflächen auf dem Campus (Spotify)
Die Folge bietet einen Einblick in das Geschehen rund um das Projekt KlimaPlanReal. Zu Gast ist Dr. Christian Künzel (Projektkoordination).
Auf einen Blick
Fördermaßnahme
Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen
Projekttitel
Nachhaltige Transformationspfade zur Klimaneutralität mit Planungszellen und Reallaboren (KlimaPlanReal)
(Förderkennzeichen: 01UN2203)
Laufzeit
01.10.2022 – 30.09.2025
Verbundkoordination
Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Magdeburg
Dr. Silke Rühmland (Dr. Christian Künzel)
Tel.: 0391/67 - 57095 (57445)
E-Mail
Projektpartner
- Hochschule Anhalt, Bernburg
- Hochschule Harz, Wernigerode
- Hochschule Magdeburg-Stendal, Magdeburg
- Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle
Kontakt im DLR Projektträger
Dr. Ralph Wilhelm, E-Mail
Weblinks
KlimaPlanReal – Universität Magdeburg
KlimaPlanReal – Hochschule Magdeburg/Stendal
KlimaPlanReal – Hochschule Anhalt
KlimaPlanReal – Univesität Halle/Wittenberg
KlimaPlanReal – Hochschule Harz
Einzelnachweise
- ↑ Bundesministerium für Bildung und Forschung (2023): Projektblätter: BMBF-Fördermaßnahme „Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen“ https://www.fona.de/medien/pdf/Projektblaetter_TnHs_web.pdf (Zugriff: 01.06.2023)
