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Der dritte Green Labs Hub widmet sich dem Thema der Partizipation und Einbindung von Labormitarbeitenden. Der Austausch wurde von einem Impulsvortrag von Dr. Jeroen Dobbelaere (Sustainability Manager am Institute of Science and Technology Austria, ISTA) begleitet. Dr. Jeroen Dobbelaere gründete 2019 die Climate@MaxPerutzLabs Initiative an der Universität Wien, um akademische Forschung nachhaltiger zu gestalten. +
Erster Hub zu "Green Labs" mit Impulsen zu Assessment- und Zertifizierungs-Tools und deren Anwendung von Martin Farley (Gründer von LEAF), Bianca Schell (Universität Konstanz) und Ines Herr (TU Dresden). +
Zweiter Hub zu "Green Labs" mit Vorträgen von Jessica Hövel zum Thema (Remondis) zu Abfallmanagement und Regulatorik, Roman Maletz (TU Dresden) zu Kreislaufführung von Medizinprodukten und innovativen Ansätzen von Kreislaufwirtschaft und Jan-Hendrik Bebermeier (Eppendorf SE) zu Biokunststoffen +
In diesem Hub wurde die Diskussion rund um das Thema Hochschule 4.0 weitergeführt, welches 2023 bei mehreren Präsenzhubs vorgestellt und präsentiert wurde. +
In mehreren Hubs zum Modell der Hochschule 4.0 haben wir in Ansätzen Bilder einer nachhaltigeren Hochschule entwickelt. Hierauf haben wir aufgebaut und Ideen für die Hochschule der Zukunft weiter Kontur gegeben. Was sollte dringend beibehalten werden? Was kommt hinzu? Und wie verändern sich Campus, Räume und Interaktionen? Die Ergebnisse sollen in ein DG HochN internes Projekt zu Zukunftsbildern nachhaltiger Hochschulen einfließen. +
Vorstellung des Projekts ImmerNa – Immersive Transformationsräume der Nachhaltigkeit durch die Virtuelle Akademie Nachhaltigkeit der Uni Bremen. +
Vorstellung und Diskussion der Idee eines Frameworks für BNE-Zertifikate. +
In diesem Termin wurden von Leonie Bellina (Uni Tübingen) die Ergebnisse des Workshops zu Nachhaltigkeits-Zertifikaten beim INNO4BNE-Netzwerktreffen vorgestellt, und dann gemeinsam mit Dr. Patrick Hintze (Uni Duisburg-Essen) und Daria Humburg (DG HochN) die Möglichkeiten der Weiterentwicklung hin zu einer bundesweiten Ressource für alle, die Nachhaltigkeits-Zertifikate machen und umsetzen (wollen) aufgezeigt. +
Beim Hub am 06.06.2025 wurde die Programmgestaltung des kommenden Netzwerktreffens im September 2025 vorbereitet. In einem partizipativen Austausch wurden Themencluster aus Abstracts gesichtet, erste Ideen zu Formaten entwickelt und Rückmeldungen aus dem Netzwerk aufgenommen. +
"OSAINK" (Online Self-Assessment zu Nachhaltigkeitskompetenzen) ist ein Selbsteinschätzungstest für Studierende an deutschen Hochschulen, der Nachhaltigkeitskompetenzen erfasst. Damit können Studierende ihr Wissen über Nachhaltigkeit überprüfen und ihre nachhaltigkeitsbezogenen Einstellungen und Verhaltensweisen reflektieren. Auch Lehrende können OSAINK nutzen, um Vorwissen und Einstellungen ihrer Studierenden zu verschiedenen Nachhaltigkeits-Aspekten zu erheben.
Im Mittelpunkt dieses Hubs stand die aktive Bearbeitung des Fragebogens und damit ein direkter Einblick in das Instrument. Darüber hinaus wurde über Erfahrungen mit dem Einsatz von OSAINK in der Lehre und geplante Weiterentwicklungen berichtet. Der Hub dauerte 90 Minuten. +
"Lehrkonzept BNE-Global: Lehrer:innenbildung kollaborativ-transnational-interdisziplinär" (Uni Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg). Der Hub entfaltet ein kreatives Lehrkonzept im Rahmen einer transnationalen Seminarkooperation (Uruguay/Deutschland) zu Themen einer BNE. Er zeigt auf, wie ohne fremdsprachliche Vorkenntnisse der Studierenden ein transformativer Outcome hervorgebracht werden kann. +
In diesem Termin wurden die Hintergründe, Rahmenbedingungen und konkreten Ergebnisse aus dem Projekt „BNE-OER“ im Rahmen der Förderlinie OERContent.nrw vorgestellt. Ziel war es, aufzuzeigen, wie BNE mithilfe von Open Educational Resources (OER) umgesetzt und verbreitet werden kann. +
In diesem Hub wurde das Projekt EmpowerESD von Maike Land vorgestellt. Schwerpunkt der Präsentation lag auf dem Wandercoaching, was durch das Projekt gefördert wird. In Breakout-Sessions wurde zum Thema diskutiert und im Anschluss gab es eine Fragerunde. +
Beim Hub am 11.07.2025 stellte Amelie Leipprand (Projektkoordinatorin DIN Young Professionals) unter dem Titel „Durchstarten mit Normung“ Grundlagen, Beteiligungsmöglichkeiten und Praxisbeispiele aus der Normungsarbeit vor. Der Vortrag bot Einblicke in den Nutzen von Normung für Hochschulen und Studierende, stellte interaktive Angebote vor und endete mit einer offenen Fragerunde. +
An der TU Dresden wurde im Wintersemester 2024/25 eine Pilotphase zur Testung eines Kompetenzmodells zu Nachhaltigkeitskompetenzen durchgeführt. Gemeinsam hat man sich für das Modell Brundiers et al. entschieden und möchte innerhalb dieser Phase die Anwendbarkeit des Kompetenzmodells bei verschiedenen Angeboten testen. Unterschiedliche Personen nehmen an dem Pilotmodell teil: von Studiengangsgestalter:in über Lehrveranstaltungsumsetzenden bis hin zu Organisator:in von Weiterbildungen. In diesem Hub soll über die Erfahrungen berichtet werden und gern mit den Anwesenden in den Austausch auch zu Hürden und offenen Fragen gegangen werden. +
Abschlussveranstaltung des Projekts INNO4BNE und Ausblick auf die kommenden Monate im Hub. +
Versiegelung führen zu Hitzeinseln, Überschwemmungen und verlorenem Lebensraum für Pflanzen und Tiere. Entsiegelung ist daher ein zentraler Baustein für klimaresiliente und lebendige Städte.
Der Abpflastern Wettbewerb motiviert genau dazu und schafft es, dass Gutes passiert und zusätzlich darüber gesprochen wird. Was dahinter steckt und wie die Teilnahme funktioniert, wurde im Hub berichtet. Anna Breuer (Hochschule Darmstadt) und Clara Brossmann (TU Darmstadt) berichten aus der Praxis: Sie teilen Erfahrungen aus ihren ersten Entsiegelungsaktionen – von der Planung über die Umsetzung bis hin zu Ergebnissen und Herausforderungen. Im Anschluss an den Input fand ein offener Austausch statt, in dem Fragen geklärt und gemeinsam diskutiert wurde. Prof. Dr. Lars Hochmann (Professor für Transformation und Unternehmung, Hochschule für Gesellschaftsgestaltung) ergänzte als Mit-Initiator von "Abpflastern" die Perspektiven. +
Erster Hub zum Thema: Wie sich Kunst- und Musikhochschulen einer Nachhaltigen Entwicklung anschließen können, was es dazu braucht und was schon da ist. +
In diesem Hub gewährte Dr. Kerstin Mayer Einblicke in das Thema Nachhaltigkeit an der Muthesius Kunsthochschule. Daneben stellte Ziyu Zhou den Kurs "Material Education on Sustainability" für Kunst- und Designstudierende an der HfG Offenbach vor. +
Thema des Hubs ist die Frage, wie Materialzirkulation und Wiederverwendung von Ressourcen fest in den Hochschulalltag integriert werden können. +
