Nachhaltigkeitsstrategien deutscher Hochschulen: Unterschied zwischen den Versionen

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Netzwerke und EinrichtungenNachhaltigkeitsstrategien deutscher Hochschulen
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Diese Seite gibt einen Überblick über verabschiedete Nachhaltigkeitsstrategien, -leitlinien und -leitbilder deutscher Hochschulen, die als Orientierung und Inspiration dienen können. Sie finden die bereits eingetragenen Hochschulen in der Tabelle unten oder in der Landkarte  ''(Vollbildmodus auf der Karte oben rechts)''.<br>''Die Liste ist noch nicht vollständig und kann gerne jederzeit selbstständig ergänzt werden. Wenden Sie sich alternativ gerne an den {{support}}''
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Die folgende Tabelle gibt einen Überblick über verabschiedete Nachhaltigkeitsstrategien an deutschen Hochschulen, die als Orientierung und Inspiration dienen können. ''Die Tabelle ist noch nicht vollständig und kann gerne jederzeit selbstständig ergänzt werden.''
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! Hochschule  !! Datum der Verabschiedung !! Bundesland !! Anmerkungen
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* Formulierung eines Nachhaltigkeitsleitbilds
 
* Kernbereiche: Lehre, Forschung, Klimaneutralität und Mitarbeitendenengagement
 
|-
 
|[https://www.euro-fh.de/ueber-uns/nachhaltigkeit/ Europäische Fernhochschule Hamburg]
 
|
 
|Hamburg
 
|
 
* Formulierung eines Nachhaltigkeitsleitbilds im Rahmen des Nachhaltigkeitsberichts
 
* Fokus auf BNE
 
* Orientierung an SDGs, insb. SDG 4
 
* Whole Institution Approach
 
|-
 
|[https://www.fh-aachen.de/fh-aachen/hochschulprofil/unser-profil/nachhaltigkeit-an-der-fh-aachen Fachhochschule Aachen]
 
|
 
|NRW
 
|
 
* Nachhaltigkeitsbericht mit integrativem Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem und Orientierung an SDGs
 
* Kernbereiche: Studium und Lehre, Forschung und Transfer, Betrieb, soziale Verantwortung und studentisches Engagement
 
|-
 
|[https://www.fh-dortmund.de/service-einheiten/csr-office.php Fachhochschule Dortmund]
 
|
 
|NRW
 
|
 
* Nachhaltigkeitsbericht 2022 mit Handlungsfeldern: Governance, Lehre, Betrieb, Forschung, Transfer und Lebensraum Hochschule
 
* Orientierung an SDGs
 
* Strategische Integration von Nachhaltigkeit im Hochschulleitbild und Hochschulentwicklungsplan 2020-2025
 
* Aktueller statusübergreifender Entwicklungsprozess einer Nachhaltigkeitsstrategie
 
|-
 
| [https://www.fh-muenster.de/hochschule/nachhaltige-hochschule/nachhaltigkeitsstrategie-asc.php Fachhochschule Münster] || 28.10.2020
 
|NRW
 
|
 
* Academic Scorecard (ASC) als Management-Instrument
 
* Kernbereiche: Bildung, Forschung und Ressourcen (Personal, Infrastruktur und Finanzen, Management)
 
* Eingebunden in den Hochschulentwicklungsplan 2021-2025
 
|-
 
|[https://www.fh-westkueste.de/hochschulprofil/nachhaltigkeit/ Fachhochschule Westküste]
 
|Juli 2023: Beschluss der Hochschulgremien, die FH Westküste unter dem „Dach“ eines „Campus für Nachhaltige Entwicklung und Transformation“ weiterzuentwickeln
 
|Schleswig-Holstein
 
|
 
* Orientierung an SDGs
 
* Kernbereiche: Forschung, Lehre, Transfer und Betrieb
 
|-
 
|[https://www.frankfurt-university.de/de/hochschule/wir-ueber-uns/nachhaltigkeit-an-der-frankfurt-uas/ Frankfurt University of Applied Sciences]
 
|17.02.2021
 
 
 
 
 
Geänderte Fassung: 02.05.2023
 
|Hessen
 
|
 
* Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
 
* Orientierung an SDGs
 
* Kernbereiche: Studium und Lehre, Forschung, Weiterbildung und Transfer sowie Hochschulbetrieb und Campusentwicklung
 
* Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
 
|-
 
| [https://www.hochschule-bochum.de/nachhaltige-hsbo/nachhaltigkeitsstrategie/start/ Hochschule Bochum] || 26.07.2021
 
|NRW
 
|
 
* Orientierung an SDGs
 
* Umfassende Zielformulierung (55 S.) mit Zeithorizont bis 2025
 
* Kernbereiche: Governance, Lehre, Studium und Weiterbildung, Forschung und Entwicklung, Betrieb, Beschaffung und Klima, weniger Ungleichheiten, Transparenz und Berichterstattung
 
* Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
 
|-
 
|[https://www.h-brs.de/de/nachhaltigkeit Hochschule Bonn-Rhein-Sieg]
 
|14.06.2022
 
|NRW
 
|
 
* [https://www.h-brs.de/sites/default/files/related/h-brs_nachhaltigkeitsstrategie_2022.pdf Strategische Zielformulierungen] bis 2025 in den Handlungsfeldern Lehre, Forschung, Transfer, Infrastruktur, Governance und Campusleben sowie Digitalisierung
 
* Verankerung von Nachhaltigkeit im Selbstverständnis des Hochschulentwicklungsplans 2021-2025
 
|-
 
|[https://h-da.de/forschung/unser-profil/nachhaltigkeit Hochschule Darmstadt]
 
|
 
|Hessen
 
|
 
* Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
 
* [https://www.youtube.com/watch?v=yAKfc26d9PU Strategievideo 2025]
 
|-
 
|[https://www.hs-fulda.de/unsere-hochschule/profil/klimaschutz/nachhaltigkeitsstrategie Hochschule Fulda]
 
|12.07.2023
 
|Hessen
 
|
 
* Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
 
* Orientierung an SDGs
 
* Whole Institution Approach
 
* Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
 
* Kernbereiche: Lehre und Studium, Forschung und Transfer, Campusbetrieb und Hochschulgemeinschaft, Nachhaltigkeitsgovernance und Partizipation
 
* Formulierung von (Teil-)Zielen und Maßnahmen
 
|-
 
|[https://www.hnee.de/de/Hochschule/Nachhaltige-Entwicklung/Nachhaltigkeitsmanagement-an-der-HNEE/Konzepte-und-Berichte/Nachhaltigkeitsgrundstze/Grundstze-zur-nachhaltigen-Entwicklung-an-der-HNEE-K3769.htm Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde]
 
|13.02.2013
 
 
 
 
 
Ergänzte Fassung: 29.06.2016
 
|Brandenburg
 
|
 
* Formulierung von Nachhaltigkeitsgrundsätzen
 
* Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
 
* Kernbereiche: Studium und Forschung, Umweltmanagement und Betrieb, Nachhaltigkeit im sozialen und beruflichen Kontext, Kommunikation und Dokumentation
 
* Betonung der globalen Vernetzung, der Vorbildwirkung nach außen und der gemeinsamen Gestaltung
 
|-
 
|[https://www.hnu.de/hochschule/profil/nachhaltigkeit Hochschule für angewandte Wissenschaften Neu-Ulm]
 
|Gründung Steuerungskreis Nachhaltigkeit: Sommer 2021
 
|Bayern
 
|
 
* Handlungsfelder: Nachhaltigkeitsbericht, Governance, Lehre und Forschung, Kommunikation, Betrieb, Transfer, Studentisches Engagement, Partizipation und Transparenz
 
* Orientierung an SDGs, insb. in Bezug auf Forschungsprojekte mit Nachhaltigkeitsbezug
 
* Whole Institution Approach
 
* Spezielle Ziele: Nachhaltigkeitsbericht, Fairtrade University und BNE
 
* Klimaschutzkonzept soll Ende 2024 zu Ende gestellt werden
 
|-
 
|[https://www.hs-pforzheim.de/hochschule/die_hochschule/nachhaltigkeit Hochschule Pforzheim]
 
|
 
|Baden-Württemberg
 
|
 
* Formulierung von Nachhaltigkeitsleitsätzen
 
* Whole Institution Approach
 
* Kernbereiche: Governance, Forschung, Lehre, Transfer, studentisches Engagement und Betrieb
 
* Nachhaltigkeitsberichterstattung nach UNPRME (UN Principles for Responsible Management)
 
* Umfangreicher Maßnahmenkatalog im Energie- und Klimaschutzkonzept, separate Energieziele und Energiebericht
 
|-
 
|[https://www.hs-rm.de/de/hochschule/profil/nachhaltigkeit/bauliche-entwicklung-betrieb-und-governance#institutionen-und-leitlinien-121063 Hochschule RheinMain]
 
|
 
|Hessen
 
|
 
* [https://www.hs-rm.de/fileadmin/Home/Hochschule/Veroeffentlichungen/Nachhaltigkeitsbericht/Hochschule-RheinMain-Nachhaltigkeitsbericht-Web.pdf Nachhaltigkeitsbericht 2016] und [https://www.hs-rm.de/fileadmin/Home/Hochschule/Profil/Nachhaltigkeit/200707_HSRM_Klimaschutzkonzept_Ansicht-red.pdf Klimaschutzkonzept 2018]
 
|-
 
|[https://www.hochschule-trier.de/hauptcampus/bauen-plus-leben/gve/forschung/projekte/klimaschutzmanagement Hochschule Trier]
 
|
 
|Rheinland-Pfalz
 
|
 
* [https://www.hochschule-trier.de/fileadmin/Hauptcampus/Fachbereich_BL/GVE/Fotos/Klimaschutzmanager/Foerderkennzeichen_67K15946__Klimaschutzbericht.pdf Klimaschutzbericht] aus dem Jahr 2023 mit umfangreichem Maßnahmenkatalog inkl. Zeithorizonten
 
* Außenstandort [https://www.umwelt-campus.de/campus/leben-am-campus/green-campus-konzept/nachhaltigkeitsberichte Umwelt-Campus Birkenfeld]
 
|-
 
|[https://gremien.hu-berlin.de/de/as/kommissionen/weitere-kommissionen-und-arbeitsgruppen/kommission-nachhaltige-universitaet/aufgaben-der-kommission Humboldt-Universität zu Berlin]
 
|20.10.2021
 
|Berlin
 
|
 
* Detaillierter Ziel- und Indikatorenkatalog mit Zeithorizonten in den Kernbereichen Governance, Betrieb, Lehre, Forschung und Kommunikation
 
* Umfangreiches Klimaschutzkonzept (117 S.) nach dem Whole Institution Approach mit dem Ziel der Klimaneutralität bis 2030
 
* Orientierung an SDGs
 
|-
 
| [https://www.uni-giessen.de/de/org/admin/stab/bfn/nachhaltigkeit/strategie# Justus-Liebig-Universität Gießen] || 13.12.2022
 
|Hessen
 
|
 
* Whole Institution Approach
 
* Orientierung an SDGs
 
* Zeithorizont 2030
 
* Umfassend (64 S.) mit Indikatorensystem zur Zeilerreichung
 
* Handlungsfelder: Forschung, Studium und Lehre, Transfer, Betrieb inkl. Mobilität, individuelles Verhalten und Governance
 
* Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
 
|-
 
|[https://www.ku.de/unileben/nachhaltige-ku Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt]
 
|01.12.2010
 
 
 
 
 
Aktualisierte Fassung: 03.12.2019
 
|Bayern
 
|
 
* Whole Institution Approach
 
* Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
 
* Handlungsfelder: Governance, Lehre, Campusbetrieb, Forschung, Transfer, Studentisches Engagement
 
* Umfangreicher Zielkatalog mit Zeithorizont 2030
 
* EMASplus-Zertifizierung im Jahr 2019 (EMAS = Eco Management and Audit Scheme)
 
* Jährlicher Nachhaltigkeitsbericht seit 2012
 
|-
 
|[https://www.ostfalia.de/cms/de/r/bels-und-nachhaltigkeit/ Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften- Brunswick European Law School]
 
|
 
|Niedersachsen
 
|
 
* (Berichterstattung zur) [https://www.ostfalia.de/cms/de/r/bels-und-nachhaltigkeit/un-prme/page/ Implementierung der UNPRME Principles] (UN Principles for Responsible Management Education) seit 2017
 
* (Berichterstattung zur) [https://www.ostfalia.de/cms/de/r/bels-und-nachhaltigkeit/UN-Global-Compact/page/ Implementierung der UN Global Compact Principles] seit 2017
 
|-
 
|[https://www.ph-heidelberg.de/step/ Pädagogische Hochschule Heidelberg]
 
|Verabschiedung Struktur- und Entwicklungsplan 2022-2026:
 
 
 
 
 
 
 
Senat: 20.10.2021
 
Hochschulrat: 10.11.2021
 
|Baden-Württemberg
 
|
 
* Nachhaltigkeit als Schwerpunkt im Struktur- und Entwicklungsplan 2022-2026
 
* Whole Institutional Approach
 
* Handlungsfelder: Lehre, Forschung, Transfer, Betrieb und Governance
 
* Klimaschutzmaßnahmen, Gleichstellungsmaßnahmen, Gründung des Heidelberger Zentrums Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE-Zentrum)  im Juni 2018
 
|-
 
|[https://www.uni-marburg.de/de/universitaet/profil/universitaetskultur/nachhaltigkeit Philipps-Universität Marburg]
 
|31.05.2019
 
|Hessen
 
|
 
* Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
 
* Klimaschutzkonzept mit sechs Dimensionen: Monitoring und Bilanzierung, Bauplanung, Beschaffung, Verhaltensänderung, systemische Strategien und Austausch/Best-Practice-Lernen
 
* Nachhaltigkeitsnetzwerk aus Nachhaltigkeitskommission, Nachhaltigkeitsbeauftragten und Nachhaltigkeitsbüro
 
|-
 
|[https://www.rwth-aachen.de/cms/root/Die-RWTH/~rzwho/Nachhaltigkeit/ RWTH Aachen University]
 
|Nachhaltigkeitsleitbild: 22.07.2021
 
|NRW
 
|
 
* Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
 
* Kernbereiche: Forschung, Lehre, Betrieb und Governance, ergänzt um Querschnittsaufgaben wie Transfer, Internationalisierung sowie Gender und Diversity
 
* Partizipative Erarbeitung einer Nachhaltigkeitsroadmap seit 2022 mit Zielen, Maßnahmen und Indikatoren
 
* Nachhaltigkeitsbericht seit 2021
 
|-
 
|[https://www.thga.de/hochschule/wir-ueber-uns/nachhaltigkeit Technische Hochschule Georg Agricola]
 
|
 
|NRW
 
|
 
* Jahresbericht 2021 mit Nachhaltigkeitsschwerpunkten in Studium und Lehre, Forschung, Weiterbildung und Transfer sowie Hochschulbetrieb und Campusentwicklung
 
|-
 
|[https://www.th-koeln.de/hochschule/nachhaltige-hochschule_7362.php Technische Hochschule Köln]
 
|Hochschulentwicklungsplan 2030:
 
 
 
 
 
Senat: 14.11.2018
 
 
 
Hochschulrat: 12.12.2018
 
|NRW
 
|
 
* Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
 
* Nachhaltigkeitsstrategie in [https://www.th-koeln.de/mam/downloads/deutsch/hochschule/profil/hochschulentwicklungsplan2030.pdf Hochschulentwicklungsplan 2030] integriert
 
* Handlungsfelder: Forschung, Lehre, Betrieb, Transfer und Governance
 
* Umwelterklärung seit 2018 gemäß Deutschem Nachhaltigkeitskodex Hochschulen, inklusive Umweltleitlinien und Umweltzielen
 
* Umweltmanagementsystem (zertifiziert nach der internationalen Norm DIN EN ISO 14001 und regelmäßig validiert nach der europäischen Richtlinie EMAS III)
 
|-
 
|[https://www.th-wildau.de/hochschule/ueber-uns/nachhaltigkeit/ Technische Hochschule Wildau]
 
|
 
|Brandenburg
 
|
 
* Aktuell im Entwicklungsprozess einer Nachhaltigkeitsstrategie im Rahmen des Strategieprozess 2030
 
* Nachhaltigkeitserklärungen seit 2021 gemäß dem Deutschen Nachhaltigkeitskodex
 
* Anstrengungen und Maßnahmen mit Orientierung an SDGs
 
|-
 
|[https://www.tu-darmstadt.de/nachhaltigkeit/ Technische Universität Darmstadt]
 
|
 
|Hessen
 
|
 
* Nachhaltigkeitsberichterstattung mithilfe des "Nachhaltigkeitkompass" in den Bereichen Wissenschaft, Betrieb, Governance und Soziales
 
* Aktuell im statusübergreifenden Entwicklungsprozess einer Nachhaltigkeitsstrategie und eines Leitbilds
 
|-
 
| [https://www.tum.de/ueber-die-tum/ziele-und-werte/nachhaltigkeit Technische Universität München] || März 2022
 
|Bayern
 
|
 
* Orientierung an SDGs
 
* Umfassende Ziele (60 S.) mit Zeithorizont (bis spätestens 2030)
 
* Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
 
* Kernbereiche: Forschung, Lehre und Weiterbildung, Entrepreneurship und Innovation, Campusbetrieb und Ressourcenmanagement, Governance und Universitätsgemeinschaft, Kommunikation und globales Engagement
 
* Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
 
|-
 
|[https://www.uni-bielefeld.de/themen/nachhaltigkeit/index.xml Universität Bielefeld]
 
|Senat: 05.07.2023
 
 
 
Rektorat: 01.07.2023
 
|NRW
 
|
 
* Formulierung eines Nachhaltigkeitsleitbilds mit langfristigen Zielen
 
* Kernbereiche: Forschung, Lehre, Betrieb, Kommunikation und Transfer, Vernetzung, Diversität, Partizipation und studentisches Engagement
 
* statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
 
|-
 
|[https://www.uni-bonn.de/de/universitaet/ueber-die-uni/nachhaltige-uni/boost-leitbild Universität Bonn]
 
|
 
|NRW
 
|
 
* Formulierung eines Nachhaltigkeitsleitbilds
 
* Whole Institution Approach
 
* Kernbereiche: Forschung, Lehre, Betrieb, Partizipation und studentisches Engagement
 
* Universitätseigenes Nachhaltigkeitsprogramm mit besonderer Governance-Struktur: [https://www.uni-bonn.de/de/universitaet/ueber-die-uni/nachhaltige-uni/boost Bonn Program for Sustainable Transformation (BOOST)]
 
|-
 
|[https://www.uni-bremen.de/universitaet/profil/nachhaltigkeit Universität Bremen]
 
|19.04.2010
 
|Bremen
 
|
 
* Nachhaltigkeits- und Umweltleitlinien
 
* Umweltmanagementsystem EMAS
 
* Veröffentlichung von Nachhaltigkeitsberichten und jährlicher Umwelterklärung
 
* Kernbereiche: Betrieb, Forschung, Governance, Transfer und Lehre
 
|-
 
|[https://www.udk-berlin.de/universitaet/klimagerechtigkeit-und-nachhaltigkeit/udklima/ Universität der Künste Berlin]
 
|
 
|Berlin
 
|
 
* Entwurf einer [https://www.udk-berlin.de/universitaet/klimagerechtigkeit-und-nachhaltigkeit/udklima/klimacharta/ Klimacharta] mit den Bereichen Bildung, Kooperation, Mobilität und Ressourcenschonung
 
* Derzeitige Entwicklung eines Klimaschutzkonzepts mit Maßnahmen für elf Handlungsfelder
 
* Seit 01.04.2021: Kommission für Klimagerechtigkeit und Nachhaltigkeit (KKN) an der UdK Berlin
 
|-
 
|[https://www.uni-due.de/nachhaltigkeit/nachhaltigkeit.php Universität Duisburg-Essen]
 
|
 
|NRW
 
|
 
* Nachhaltigkeitsbericht 2020
 
* Orientierung an SDGs und dem hochschulspezifischen Nachhaltigkeitskodex (HS-DNK)
 
* Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
 
* Rektoratsbeschluss des Nachhaltigkeitsprozesses (napro) im Jahr 2014
 
* Verabschiedung einer Diversity-Strategie im Jahr 2015
 
|-
 
|[https://www.uni-hamburg.de/nachhaltigkeit.html Universität Hamburg]
 
|
 
|Hamburg
 
|
 
* Interaktive Landkarten zu Nachhaltigkeit in Administration und Infrastruktur, Forschung sowie Lehre, strukturiert nach SDG-Clustern mit abgeleiteten Handlungsbereichen
 
* Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
 
* Derzeitige Entwicklung eines jährlichen Klimaschutzkonzepts und eines zweijährigen Nachhaltigkeitsberichts
 
|-
 
|[https://www.uni-kassel.de/uni/universitaet/profil/profil-umwelt-und-nachhaltigkeit/umwelt-und-nachhaltigkeit/green-office/nachhaltigkeitskonzept Universität Kassel]
 
|
 
|Hessen
 
|
 
* Formulierung eines Nachhaltigkeitskonzepts (April 2022)
 
* Kernbereiche: Forschung, Lehre, Wissenstransfer, Betrieb und Governance
 
* Formulierung von Nachhaltigkeitsleitlinien und -leitbild im Betrieb
 
* Statusübergreifender, partizipativer Entwicklungsprozess
 
|-
 
|[https://www.uni-koblenz.de/de/transfer/nachhaltigkeit Universität Koblenz]
 
|
 
|Rheinland-Pfalz
 
|
 
* Formulierung eines Nachhaltigkeitsleitbildes mit einem integrativem Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
 
* Kernbereiche: Lehre und Forschung, Transfer und Engagement sowie Technik und Verwaltung
 
|-
 
|[https://portal.uni-koeln.de/universitaet/universitaet-auf-einen-blick/nachhaltigkeit/was-unternimmt-die-uni/nachhaltigkeitsstrategie Universität zu Köln]
 
|Nachhaltigkeitsrat: 09.05.2023
 
  
Rektorat: 23.05.2023
 
  
Senat: 14.06.2023
+
[[Kategorie:Nachhaltigkeitsstrategien]][[Kategorie:Netzwerk]]
|NRW
 
|
 
* Whole Institution Approach
 
* Orientierung an SDGs
 
* Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
 
* Handlungsfelder: Forschung, Lehre und Studium, Engagement und Transfer, Organisation und Betrieb, Governance
 
|}
 

Aktuelle Version vom 11. September 2024, 14:22 Uhr


Diese Seite gibt einen Überblick über verabschiedete Nachhaltigkeitsstrategien, -leitlinien und -leitbilder deutscher Hochschulen, die als Orientierung und Inspiration dienen können. Sie finden die bereits eingetragenen Hochschulen in der Tabelle unten oder in der Landkarte (Vollbildmodus auf der Karte oben rechts).
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Übrigens: Am 06. und 07. März 2023 fand ein Präsenz-Hub zu Nachhaltigkeitsstrategien statt, der sich rund um den Entwicklungsprozess von Nachhaltigkeitsstrategien drehte. Die Teilnehmenden beschäftigten sich mit unterschiedlichen Entstehungs- und Verabschiedungsarten, typischen Inhalten und Zweckformulierungen von Nachhaltigkeitsstrategien. Als Grundlage diente der sog. morphologische Kasten (Georg Müller-Christ, 2023).



HochschuleWebsiteDatum der Verabschiedung der NachhaltigkeitsstrategieBundeslandAnmerkungen
Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschafthttps://www.alanus.edu/de/hochschule/profil/nachhaltigkeitNordrhein-Westfalen
  • Nachhaltigkeitsverständnis in Vision und Mission der Hochschule verankert
  • Erster Nachhaltigkeitsbericht 2023 (PDF)(Standort Alfter) gemäß des Hochschulspezifischen Deutschen Nachhaltigkeitskodex (DNK) in den vier Handlungsfeldern Betrieb, Forschung und Lehre, Führung und Verwaltung sowie externe Kooperation und Kommunikation
Albert-Ludwigs-Universität Freiburghttps://uni-freiburg.de/universitaet/themen-im-fokus/nachhaltigkeit/#betriebKlimaschutzkonzept: Anfang 2022Baden-Württemberg
  • Verabschiedung eines Klimaschutzkonzepts (PDF) mit konkreten Maßnahmen und dem Ziel der Klimaneutralität bis zum Jahr 2045
  • Im Jahr 2020: Aktualisierung der bereits im Jahr 2006 verabschiedeten Umweltleitlinien
  • Regelmäßige Umweltberichte seit 2018
  • Erster Nachhaltigkeitsbericht 2021 (PDF) mit den Kernbereichen Governance, Studium und Lehre, Forschung, Transfer, soziale Verantwortung, studentisches Engagement und Betrieb
  • Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
Apollon Hochschule der Gesundheitswirtschafthttps://www.apollon-hochschule.de/hochschule/apollon-hochschule/nachhaltigkeit/Bremen
  • Formulierung eines Nachhaltigkeitsleitbilds
  • Kernbereiche: Lehre, Forschung, Klimaneutralität und Mitarbeitendenengagement
Duale Hochschule Baden-Württemberghttps://www.dhbw.de/die-dhbw/nachhaltigkeit#c4585Senat: 15.05.2024
Präsidium: 11.06.2024
Baden-Württemberg
  • Bemerkenswerter Prozess: Breitmöglichste Partizipation bei der landesweit auf 11 Standorte verteilten Hochschule
  • Verabschiedung einer Nachhaltigkeitsstrategie für die Handlungsfelder Lehre und Weiterbildung, Forschung und Transfer, Infrastruktur, Gebäude- und Ressourcenmanagement, Partizipation, Kommunikation und Governance
Europäische Fernhochschule Hamburghttps://www.euro-fh.de/ueber-uns/nachhaltigkeit/Hamburg
  • Formulierung eines Nachhaltigkeitsleitbilds im Rahmen des Nachhaltigkeitsberichts 2022
  • Fokus auf BNE
  • Orientierung an SDGs, insb. SDG 4
  • Whole Institution Approach
Fachhochschule Aachenhttps://www.fh-aachen.de/fh-aachen/hochschulprofil/unser-profil/nachhaltigkeit-an-der-fh-aachenNordrhein-Westfalen
  • Nachhaltigkeitsbericht mit integrativem Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem sowie Orientierung an SDGs
  • Kernbereiche: Studium und Lehre, Forschung und Transfer, Betrieb, soziale Verantwortung und studentisches Engagement
Fachhochschule Dortmundhttps://www.fh-dortmund.de/service-einheiten/csr-office.phpNordrhein-Westfalen
  • Nachhaltigkeitsbericht 2022 mit den Handlungsfeldern: Governance, Lehre, Betrieb, Forschung, Transfer und Lebensraum Hochschule
  • Orientierung an SDGs
  • Strategische Integration von Nachhaltigkeit im Hochschulleitbild' und Hochschulentwicklungsplan 2020-2025
  • Aktueller statusübergreifender Entwicklungsprozess einer Nachhaltigkeitsstrategie
Fachhochschule Münsterhttps://www.fh-muenster.de/hochschule/nachhaltige-hochschule/nachhaltigkeitsstrategie-asc.phpAcademic Scorecard: 28.10.2020
Klimaschutzkonzept: 25.11.2022
Nordrhein-Westfalen
  • Nachhaltigkeitsstrategie eingebunden in den Hochschulentwicklungsplan 2021-2025 mit der Academic Scorecard (ASC) als Management-Instrument in den Kernbereichen Bildung, Forschung und Ressourcen (Personal, Infrastruktur und Finanzen, Management)
  • Verabschiedung eines Klimaschutzkonzepts mit umfassendem Maßnahmenkatalog inklusive Zeithorizonten in den Handlungsfeldern Energiemanagement und IT, Mobilität, Ernährung, Beschaffung, Abwasser und Abfall sowie Anpassung an den Klimawandel
Fachhochschule Westküstehttps://www.fh-westkueste.de/hochschulprofil/nachhaltigkeit/Juli 2023Schleswig-Holstein
  • Beschluss der Hochschulgremien, die FH Westküste unter dem „Dach“ eines „Campus für Nachhaltige Entwicklung und Transformation“ weiterzuentwickeln
  • Orientierung an SDGs
  • Kernbereiche: Forschung, Lehre, Transfer und Betrieb
Frankfurt University of Applied Scienceshttps://www.frankfurt-university.de/de/hochschule/wir-ueber-uns/nachhaltigkeit-an-der-frankfurt-uas/17.02.2021
Geänderte Fassung: 02.05.2023
Hessen
  • Verabschiedung einer Nachhaltigkeitsstrategie mit integrativem Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
  • Orientierung an SDGs
  • Kernbereiche: Studium und Lehre, Forschung, Weiterbildung und Transfer sowie *Hochschulbetrieb und Campusentwicklung
  • Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
Freie Universität Berlinhttps://www.fu-berlin.de/sites/nachhaltigkeit/index.html14.03.2016Berlin
Friedrich-Schiller-Universität Jenahttps://www.uni-jena.de/nachhaltigkeitGrundsatzerklärung: 26.11.2021
Nachhaltigkeitsstrategie: 19.12.2023
Thüringen
  • Verabschiedung einer Grundsatzerklärung Nachhaltigkeit im Jahr 2021
  • Ab 2022 partizipativer Entwicklungsprozess einer Nachhaltigkeitsstrategie für die Handlungsfelder: Forschung, Lehre, Transfer, Betrieb und Governance
  • Verabschiedung der Strategie im Dezember 2023
Georg-August-Universität Göttingenhttps://www.uni-goettingen.de/de/589246.htmlJuni 2021Niedersachsen
  • Verabschiedung eines Klimaschutzstatements mit dem Ziel der Klimaneutralität bis 2030
  • Handlungsfelder: Forschung, Lehre und Studium, Third Mission sowie Universitäts- und Klinikbetrieb
  • Maßnahmenkatalog und Ziele derzeit in Entwicklung
Goethe-Universität Frankfurt am Mainhttps://www.uni-frankfurt.de/88547476/Nachhaltigkeit an der Goethe UniversitätHessen
  • Anfang 2024: Start des statusübergreifenden Entwicklungsprozess einer Nachhaltigkeitsstrategie
  • Handlungsfelder: Betrieb, Lehre, Governance, Forschung und Transfer
Hochschule Anhalthttps://www.hs-anhalt.de/nachhaltigkeit/strategie.html20.07.2022Sachsen-Anhalt
  • Verabschiedung einer Nachhaltigkeitsstrategie mit Zielen bis 2025, 2030 und 2035; ein konkreter Maßnahmenplan ist derzeit im Entwicklungsprozess
  • Orientierung an SDGs
  • Kernbereiche: Studium, Forschung, Vernetzung, Betrieb, Campus, Mobilität, Soziales und Öffentlichkeitsarbeit
  • Umsetzung der Maßnahmen soll durch Nachhaltigkeitsberichte und das Green Metric Ranking erfolgen
  • Übergabe eines Klimaplans an die Hochschulleitung am 15. November 2023 mit umfassenden Handlungsempfehlungen in den Bereichen Mobilität, regenerativer Campus sowie Beschaffung und Ernährung (landesweites Verbundprojekt der Hochschule Anhalt, der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, der Hochschule Magdeburg-Stendal und der Hochschule Harz)
Hochschule Bochumhttps://www.hochschule-bochum.de/nachhaltige-hsbo/nachhaltigkeitsstrategie/start/26.07.2021Nordrhein-Westfalen
  • Verabschiedung einer Nachhaltigkeitsstrategie 2021-2025
  • Umfassende Zielformulierung (55 S.) mit Zeithorizont bis 2025
  • Kernbereiche: Governance, Lehre, Studium und Weiterbildung, Forschung und Entwicklung, Betrieb, Beschaffung und Klima, weniger Ungleichheiten, Transparenz und Berichterstattung
  • Orientierung an SDGs
  • Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
Hochschule Bonn-Rhein-Sieghttps://www.h-brs.de/de/nachhaltigkeit14.06.2022Nordhrein-Westfalen
  • Strategische Zielformulierungen (PDF) bis 2025 in den Handlungsfeldern Lehre, Forschung, Transfer, Infrastruktur, Governance und Campusleben sowie Digitalisierung
  • Verankerung von Nachhaltigkeit im Selbstverständnis des Hochschulentwicklungsplans 2021-2025
Hochschule Bremerhavenhttps://www.hs-bremerhaven.de/de/hochschule/nachhaltige-hochschuleBremen
  • Entwicklung eines Klimaschutzkonzepts mit 39 Maßnahmen, von denen die 13 wichtigsten bis 2024 umgesetzt werden sollen
Hochschule Coburghttps://www.hs-coburg.de/ueber-uns/profil/nachhaltigkeit.html#c11476Bayern
  • Aktuell im Entwicklungsprozess einer Nachhaltigkeitsstrategie
  • Handlungsfelder: Governance, Forschung, Lehre, Studium, Fort- und Weiterbildung, Transfer, studentisches Engagement und Campusmanagement
Hochschule Darmstadthttps://h-da.de/forschung/unser-profil/nachhaltigkeitHessen
  • Strategievideo 2025 (YouTube)
  • Aktuell im partizipativen statusübergreifenden Entwicklungsprozess einer umfassenden Nachhaltigkeitsstrategie, eingebunden in die Gesamtstrategie der Hochschule
  • Whole Institution Approach mit den Handlungsfeldern Governance, Studium & Lehre, Forschung, Transfer und Betrieb
  • Orientierung an den Planetary Boundaries und den SDGs mit einem integrativen Nachhaltigkeitsverständnis, das ökonomische, ökologische, soziale und kulturelle Aspekte berücksichtigt
  • Entwicklung eines Klimaanpassungskonzepts bis Ende 2025
… weitere Ergebnisse
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