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| | + | {{#set:Has parent page=Netzwerke und Einrichtungen}} |
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| | + | Diese Seite gibt einen Überblick über verabschiedete Nachhaltigkeitsstrategien, -leitlinien und -leitbilder deutscher Hochschulen, die als Orientierung und Inspiration dienen können. Sie finden die bereits eingetragenen Hochschulen in der Tabelle unten oder in der Landkarte ''(Vollbildmodus auf der Karte oben rechts)''.<br>''Die Liste ist noch nicht vollständig und kann gerne jederzeit selbstständig ergänzt werden. Wenden Sie sich alternativ gerne an den {{support}}'' |
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| | + | {{#ask: [[Category:Nachhaltigkeitsstrategien]] |
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| | }} | | }} |
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| − | Die folgende Tabelle gibt einen Überblick über verabschiedete Nachhaltigkeitsstrategien, -leitlinien und -leitbilder deutscher Hochschulen, die als Orientierung und Inspiration dienen können. ''Die Tabelle ist noch nicht vollständig und kann gerne jederzeit selbstständig ergänzt werden.''
| + | {{#forminput:form=NH-Strategien |
| | + | |autocomplete on category=Nachhaltigkeitsstrategien |
| | + | |placeholder=Hier den Namen der Hochschule für einen neuen Eintrag eingeben}} |
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| − | {| class="wikitable sortable" | + | {{#ask:[[Category:Nachhaltigkeitsstrategien]] |
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| + | |?Website_NHS=Website |
| − | ! Hochschule !! Datum der Verabschiedung !! Bundesland !! Anmerkungen
| + | |?Datum_NHS=Datum der Verabschiedung der Nachhaltigkeitsstrategie |
| − | |-
| + | |?Bundesland_NHS=Bundesland |
| − | |[https://uni-freiburg.de/universitaet/themen-im-fokus/nachhaltigkeit/#betrieb Albert-Ludwigs-Universität Freiburg]
| + | |?Anmerkungen NHS=Anmerkungen |
| − | |Klimaschutzkonzept: Anfang 2022
| + | |mainlabel=Hochschule |
| − | |Baden-Württemberg
| + | |limit=20 |
| − | |
| + | }} |
| − | * Verabschiedung eines '''[https://www.nachhaltige.uni-freiburg.de/de/laufende-projekte/klimaschutzkonzept-uni-freiburg Klimaschutzkonzepts (PDF)]''' mit konkreten Maßnahmen und dem Ziel der Klimaneutralität bis zum Jahr 2045
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| − | * Im Jahr 2020: Aktualisierung der bereits im Jahr 2006 verabschiedeten '''Umweltleitlinien'''
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| − | * [https://www.nachhaltige.uni-freiburg.de/de/umweltberichte Regelmäßige Umweltberichte] seit 2018
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| − | * Erster '''[https://uni-freiburg.de/wp-content/uploads/2023/08/Nachhaltigkeitsbericht_2021.pdf Nachhaltigkeitbericht (PDF)]''' 2021 mit den Kernbereichen Governance, Studium und Lehre, Forschung, Transfer, soziale Verantwortung, studentisches Engagement und Betrieb
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| − | * Integratives '''Nachhaltigkeitsverständnis''' von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
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| − | |- | |
| − | |[https://www.apollon-hochschule.de/hochschule/apollon-hochschule/nachhaltigkeit/ Apollon Hochschule der Gesundheitswirtschaft]
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| − | |
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| − | |Bremen
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| − | |
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| − | * Formulierung eines '''Nachhaltigkeitsleitbilds'''
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| − | * Kernbereiche: Lehre, Forschung, Klimaneutralität und Mitarbeitendenengagement
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| − | |-
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| − | |[https://www.dhbw.de/die-dhbw/nachhaltigkeit#c4585 Duale Hochschule Baden-Württemberg]
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| − | |
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| − | |Baden-Württemberg
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| − | |
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| − | * Aktuell (2023) im Entwicklungsprozess einer '''Nachhaltigkeitsstrategie'''
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| − | * Kernbereiche: Lehre, Forschung, Transfer und Infrastruktur
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| − | |- | |
| − | |[https://www.euro-fh.de/ueber-uns/nachhaltigkeit/ Europäische Fernhochschule Hamburg]
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| − | |
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| − | |Hamburg
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| − | |
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| − | * Formulierung eines '''Nachhaltigkeitsleitbilds im Rahmen des Nachhaltigkeitsberichts''' 2022
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| − | * Fokus auf BNE
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| − | * Orientierung an SDGs, insb. SDG 4
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| − | * Whole Institution Approach
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| − | |-
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| − | |[https://www.fh-aachen.de/fh-aachen/hochschulprofil/unser-profil/nachhaltigkeit-an-der-fh-aachen Fachhochschule Aachen]
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| − | |
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| − | |NRW
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| − | |
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| − | * '''Nachhaltigkeitsbericht''' mit integrativem Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem und Orientierung an SDGs
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| − | * Kernbereiche: Studium und Lehre, Forschung und Transfer, Betrieb, soziale Verantwortung und studentisches Engagement
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| − | |-
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| − | |[https://www.fh-dortmund.de/service-einheiten/csr-office.php Fachhochschule Dortmund]
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| − | |
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| − | |NRW
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| − | |
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| − | * '''Nachhaltigkeitsbericht''' 2022 mit Handlungsfeldern: Governance, Lehre, Betrieb, Forschung, Transfer und Lebensraum Hochschule
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| − | * Orientierung an SDGs
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| − | * Strategische Integration von Nachhaltigkeit im '''Hochschulleitbild''' und '''Hochschulentwicklungsplan''' 2020-2025
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| − | * Aktueller statusübergreifender Entwicklungsprozess einer '''Nachhaltigkeitsstrategie'''
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| − | |-
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| − | | [https://www.fh-muenster.de/hochschule/nachhaltige-hochschule/nachhaltigkeitsstrategie-asc.php Fachhochschule Münster] || 28.10.2020
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| − | |NRW
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| − | |
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| − | * '''Nachhaltigkeitsstrategie''' eingebunden in den Hochschulentwicklungsplan 2021-2025
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| − | * Academic Scorecard (ASC) als Management-Instrument
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| − | * Kernbereiche: Bildung, Forschung und Ressourcen (Personal, Infrastruktur und Finanzen, Management)
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| − | |-
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| − | |[https://www.fh-westkueste.de/hochschulprofil/nachhaltigkeit/ Fachhochschule Westküste]
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| − | |Juli 2023
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| − | |Schleswig-Holstein
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| − | |
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| − | * '''Beschluss der Hochschulgremien''', die FH Westküste unter dem „Dach“ eines „Campus für Nachhaltige Entwicklung und Transformation“ weiterzuentwickeln
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| − | * Orientierung an SDGs
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| − | * Kernbereiche: Forschung, Lehre, Transfer und Betrieb
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| − | |-
| |
| − | |[https://www.frankfurt-university.de/de/hochschule/wir-ueber-uns/nachhaltigkeit-an-der-frankfurt-uas/ Frankfurt University of Applied Sciences]
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| − | |17.02.2021
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| − | | |
| − | | |
| − | Geänderte Fassung: 02.05.2023
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| − | |Hessen
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| − | |
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| − | * Verabschiedung einer '''Nachhaltigkeitsstrategie''' mit integrativem Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
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| − | * Orientierung an SDGs
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| − | * Kernbereiche: Studium und Lehre, Forschung, Weiterbildung und Transfer sowie Hochschulbetrieb und Campusentwicklung
| |
| − | * Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.fu-berlin.de/sites/nachhaltigkeit/index.html Freie Universität Berlin]
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| − | |14.03.2016
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| − | |Berlin
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| − | |
| |
| − | * Verabschiedung eines '''[https://www.fu-berlin.de/sites/nachhaltigkeit/commitment/leitbild/Nachhaltigkeitsleitbild_FUB_finale_Fassung-mit-Unterschriften.pdf Nachhaltigkeitsleitbilds]''' in den Bereichen Forschung, Lehre und Betrieb
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| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-jena.de/nachhaltigkeit Friedrich-Schiller-Universität Jena]
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| − | |26.11.2021
| |
| − | |Thüringen
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| − | |
| |
| − | * Verabschiedung einer '''Grundsatzerklärung Nachhaltigkeit'''
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| − | * Seit 2022 im partizipativen Entwicklungsprozess einer '''Nachhaltigkeitsstrategie'''
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| − | * Handlungsfelder: Forschung, Lehre, Transfer, Betrieb und Governance
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| − | |-
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| − | |[https://www.uni-frankfurt.de/88547476/Nachhaltigkeit_an_der_Goethe_Universität Goethe-Universität Frankfurt am Main]
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| − | |
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| − | |Hessen
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| − | |
| |
| − | * Anfang 2024: Start des statusübergreifenden Entwicklungsprozess einer '''Nachhaltigkeitsstrategie'''
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| − | * Handlungsfelder: Betrieb, Lehre, Governance, Forschung und Transfer
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| − | |-
| |
| − | | [https://www.hochschule-bochum.de/nachhaltige-hsbo/nachhaltigkeitsstrategie/start/ Hochschule Bochum] || 26.07.2021
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| − | |NRW
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| − | |
| |
| − | * Verabschiedung einer '''Nachhaltigkeitsstrategie''' 2021-2025
| |
| − | * Umfassende Zielformulierung (55 S.) mit Zeithorizont bis 2025
| |
| − | * Kernbereiche: Governance, Lehre, Studium und Weiterbildung, Forschung und Entwicklung, Betrieb, Beschaffung und Klima, weniger Ungleichheiten, Transparenz und Berichterstattung
| |
| − | * Orientierung an SDGs
| |
| − | * Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.h-brs.de/de/nachhaltigkeit Hochschule Bonn-Rhein-Sieg]
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| − | |14.06.2022
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| − | |NRW
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| − | |
| |
| − | * [https://www.h-brs.de/sites/default/files/related/h-brs_nachhaltigkeitsstrategie_2022.pdf '''Strategische Zielformulierungen'''] bis 2025 in den Handlungsfeldern Lehre, Forschung, Transfer, Infrastruktur, Governance und Campusleben sowie Digitalisierung
| |
| − | * Verankerung von Nachhaltigkeit im '''Selbstverständnis''' des Hochschulentwicklungsplans 2021-2025
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| − | |-
| |
| − | |[https://www.hs-bremerhaven.de/de/hochschule/nachhaltige-hochschule Hochschule Bremerhaven]
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| − | |
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| − | |Bremen
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| − | |
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| − | * Entwicklung eines '''Klimaschutzkonzepts''' mit 39 Maßnahmen, von denen die 13 wichtigsten bis 2024 umgesetzt werden sollen
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| − | |-
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| − | |[https://www.hs-coburg.de/ueber-uns/profil/nachhaltigkeit.html#c11476 Hochschule Coburg]
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| − | |
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| − | |Bayern
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| − | |
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| − | * Aktuell im Entwicklungsprozess einer '''Nachhaltigkeitsstrategie'''
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| − | * Handlungsfelder: Governance, Forschung, Lehre, Studium, Fort- und Weiterbildung, Transfer, studentisches Engagement und Campusmanagement
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| − | |-
| |
| − | |[https://h-da.de/forschung/unser-profil/nachhaltigkeit Hochschule Darmstadt]
| |
| − | |
| |
| − | |Hessen
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| − | |
| |
| − | * Integratives '''Nachhaltigkeitsverständnis''' von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * [https://www.youtube.com/watch?v=yAKfc26d9PU Strategievideo 2025]
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.hs-fulda.de/unsere-hochschule/profil/klimaschutz/nachhaltigkeitsstrategie Hochschule Fulda]
| |
| − | |12.07.2023
| |
| − | |Hessen
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung einer '''Nachhaltigkeitsstrategie''' mit integrativem Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * Orientierung an SDGs
| |
| − | * Whole Institution Approach
| |
| − | * Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
| |
| − | * Formulierung von (Teil-)Zielen und Maßnahmen
| |
| − | * Kernbereiche: Lehre und Studium, Forschung und Transfer, Campusbetrieb und Hochschulgemeinschaft, Nachhaltigkeitsgovernance und Partizipation
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.hnu.de/hochschule/profil/nachhaltigkeit Hochschule für angewandte Wissenschaften Neu-Ulm]
| |
| − | |
| |
| − | |Bayern
| |
| − | |
| |
| − | * Sommer 2021: Gründung Steuerungskreis Nachhaltigkeit
| |
| − | * '''Klimaschutzkonzept''' soll Ende 2024 fertig gestellt werden
| |
| − | * Handlungsfelder: '''Nachhaltigkeitsbericht''', Governance, Lehre und Forschung, Kommunikation, Betrieb, Transfer, Studentisches Engagement, Partizipation und Transparenz
| |
| − | * Orientierung an SDGs, insb. in Bezug auf Forschungsprojekte mit Nachhaltigkeitsbezug
| |
| − | * Whole Institution Approach
| |
| − | * Spezielle Ziele: Nachhaltigkeitsbericht, Fairtrade University und BNE
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.hnee.de/de/Hochschule/Nachhaltige-Entwicklung/Nachhaltigkeitsmanagement-an-der-HNEE/Konzepte-und-Berichte/Nachhaltigkeitsgrundstze/Grundstze-zur-nachhaltigen-Entwicklung-an-der-HNEE-K3769.htm Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde]
| |
| − | |13.02.2013
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Ergänzte Fassung: 29.06.2016
| |
| − | |Brandenburg
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung von '''Nachhaltigkeitsgrundsätzen'''
| |
| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * Kernbereiche: Studium und Forschung, Umweltmanagement und Betrieb, Nachhaltigkeit im sozialen und beruflichen Kontext, Kommunikation und Dokumentation
| |
| − | * Betonung der globalen Vernetzung, der Vorbildwirkung nach außen und der gemeinsamen Gestaltung
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.hs-pforzheim.de/hochschule/die_hochschule/nachhaltigkeit Hochschule Pforzheim]
| |
| − | |
| |
| − | |Baden-Württemberg
| |
| − | |
| |
| − | * Formulierung von '''Nachhaltigkeitsleitsätzen'''
| |
| − | * Whole Institution Approach
| |
| − | * Kernbereiche: Governance, Forschung, Lehre, Transfer, studentisches Engagement und Betrieb
| |
| − | * '''Nachhaltigkeitsberichterstattung''' nach UNPRME (UN Principles for Responsible Management)
| |
| − | * Umfangreicher Maßnahmenkatalog im Energie- und Klimaschutzkonzept, separate Energieziele und Energiebericht
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.hs-rm.de/de/hochschule/profil/nachhaltigkeit/bauliche-entwicklung-betrieb-und-governance#institutionen-und-leitlinien-121063 Hochschule RheinMain]
| |
| − | |
| |
| − | |Hessen
| |
| − | |
| |
| − | * [https://www.hs-rm.de/fileadmin/Home/Hochschule/Veroeffentlichungen/Nachhaltigkeitsbericht/Hochschule-RheinMain-Nachhaltigkeitsbericht-Web.pdf '''Nachhaltigkeitsbericht''' 2016] und [https://www.hs-rm.de/fileadmin/Home/Hochschule/Profil/Nachhaltigkeit/200707_HSRM_Klimaschutzkonzept_Ansicht-red.pdf '''Klimaschutzkonzept''' 2018]
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.hochschule-trier.de/hauptcampus/bauen-plus-leben/gve/forschung/projekte/klimaschutzmanagement Hochschule Trier]
| |
| − | |
| |
| − | |Rheinland-Pfalz
| |
| − | |
| |
| − | * [https://www.hochschule-trier.de/fileadmin/Hauptcampus/Fachbereich_BL/GVE/Fotos/Klimaschutzmanager/Foerderkennzeichen_67K15946__Klimaschutzbericht.pdf Klimaschutzbericht] aus dem Jahr 2023 mit umfangreichem Maßnahmenkatalog inkl. Zeithorizonten
| |
| − | * Außenstandort [https://www.umwelt-campus.de/campus/leben-am-campus/green-campus-konzept/nachhaltigkeitsberichte Umwelt-Campus Birkenfeld]
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://gremien.hu-berlin.de/de/as/kommissionen/weitere-kommissionen-und-arbeitsgruppen/kommission-nachhaltige-universitaet/aufgaben-der-kommission Humboldt-Universität zu Berlin]
| |
| − | |20.10.2021
| |
| − | |Berlin
| |
| − | |
| |
| − | * Detaillierter '''Ziel- und Indikatorenkatalog''' mit Zeithorizonten in den Kernbereichen Governance, Betrieb, Lehre, Forschung und Kommunikation
| |
| − | * Umfangreiches '''Klimaschutzkonzept''' (117 S.) nach dem Whole Institution Approach mit dem Ziel der Klimaneutralität bis 2030
| |
| − | * Orientierung an SDGs
| |
| − | |-
| |
| − | | [https://www.uni-giessen.de/de/org/admin/stab/bfn/nachhaltigkeitsstrategie Justus-Liebig-Universität Gießen] || 13.12.2022
| |
| − | |Hessen
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung der '''Nachhaltigkeitsstrategie''' 2030
| |
| − | * Whole Institution Approach
| |
| − | * Orientierung an SDGs
| |
| − | * Umfassend (64 S.) mit Indikatorensystem zur Zeilerreichung
| |
| − | * Handlungsfelder: Forschung, Studium und Lehre, Transfer, Betrieb inkl. Mobilität, individuelles Verhalten und Governance
| |
| − | * Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
| |
| − | |- | |
| − | |[https://www.ku.de/unileben/nachhaltige-ku Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt]
| |
| − | |01.12.2010
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Aktualisierte Fassung: 03.12.2019
| |
| − | |Bayern
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung eines '''Nachhaltigkeitsgesamtkonzepts'''
| |
| − | * Umfangreicher Zielkatalog mit Zeithorizont 2030
| |
| − | * Whole Institution Approach
| |
| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * Handlungsfelder: Governance, Lehre, Campusbetrieb, Forschung, Transfer und studentisches Engagement
| |
| − | * EMASplus-Zertifizierung im Jahr 2019 (EMAS = Eco Management and Audit Scheme)
| |
| − | * Jährlicher '''Nachhaltigkeitsbericht''' seit 2012
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.leuphana.de/universitaet/nachhaltig.html Leuphana Universität Lüneburg]
| |
| − | |2013
| |
| − | |Niedersachsen
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung von acht '''Leitlinien zur Nachhaltigkeit'''
| |
| − | * Regelmäßiger '''[https://www.leuphana.de/fileadmin/user_upload/uniprojekte/Nachhaltigkeitsportal/Nachhaltigkeitsbericht/files/2022_Leuphana_Nachhaltigkeitsbericht.pdf Nachhaltigkeitsbericht]''' seit 2007
| |
| − | * Zielformulierungen bis 2023 innerhalb des Nachhaltigkeitsberichts 2022
| |
| − | * Kernbereiche: Forschung, Bildung, Gesellschaft und Region sowie Campus-Betrieb
| |
| − | * Seit dem Jahr 2000 nach dem europäischen Umweltmanagementsystem EMAS („Eco Management and Audit Scheme“) zertifiziert
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.ostfalia.de/cms/de/r/bels-und-nachhaltigkeit/ Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften- Brunswick European Law School]
| |
| − | |
| |
| − | |Niedersachsen
| |
| − | |
| |
| − | * ('''Berichterstattung''' zur) [https://www.ostfalia.de/cms/de/r/bels-und-nachhaltigkeit/un-prme/page/ Implementierung der UNPRME Principles] (UN Principles for Responsible Management Education) seit 2017
| |
| − | * ('''Berichterstattung''' zur) [https://www.ostfalia.de/cms/de/r/bels-und-nachhaltigkeit/UN-Global-Compact/page/ Implementierung der UN Global Compact Principles] seit 2017
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.ph-heidelberg.de/step/ Pädagogische Hochschule Heidelberg]
| |
| − | |Verabschiedung Struktur- und Entwicklungsplan 2022-2026:
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | Senat: 20.10.2021
| |
| − | Hochschulrat: 10.11.2021
| |
| − | |Baden-Württemberg
| |
| − | |
| |
| − | * Nachhaltigkeit als Schwerpunkt im '''Struktur- und Entwicklungsplan''' 2022-2026
| |
| − | * Whole Institution Approach
| |
| − | * Handlungsfelder: Lehre, Forschung, Transfer, Betrieb und Governance
| |
| − | * Klimaschutzmaßnahmen, Gleichstellungsmaßnahmen, Gründung des Heidelberger Zentrums Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE-Zentrum) im Juni 2018
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-marburg.de/de/universitaet/profil/universitaetskultur/nachhaltigkeit Philipps-Universität Marburg]
| |
| − | |31.05.2019
| |
| − | |Hessen
| |
| − | |
| |
| − | * '''Klimaschutzkonzept''' mit sechs Dimensionen: Monitoring und Bilanzierung, Bauplanung, Beschaffung, Verhaltensänderung, systemische Strategien und Austausch/Best-Practice-Lernen
| |
| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * Nachhaltigkeitsnetzwerk aus Nachhaltigkeitskommission, Nachhaltigkeitsbeauftragten und Nachhaltigkeitsbüro
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://rptu.de/nachhaltigkeit Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau]
| |
| − | |
| |
| − | |Rheinland-Pfalz
| |
| − | |
| |
| − | * Aktueller statusübergreifender Entwicklungsprozess einer '''Nachhaltigkeitsstrategie'''
| |
| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * Kernbereiche: Forschung, Lehre, Transfer, Betrieb, Governance und Hochschulgemeinschaft
| |
| − | * Whole Institution Approach
| |
| − | * Orientierung an SDGs
| |
| − | |- | |
| − | |[https://www.rwth-aachen.de/cms/root/Die-RWTH/~rzwho/Nachhaltigkeit/ RWTH Aachen University]
| |
| − | |22.07.2021
| |
| − | |NRW
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung eines '''Nachhaltigkeitsleitbilds'''
| |
| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * Kernbereiche: Forschung, Lehre, Betrieb und Governance, ergänzt um Querschnittsaufgaben wie Transfer, Internationalisierung sowie Gender und Diversity
| |
| − | * Partizipative Erarbeitung einer Nachhaltigkeitsroadmap seit 2022 mit Zielen, Maßnahmen und Indikatoren
| |
| − | * '''Nachhaltigkeitsbericht''' seit 2021
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.thga.de/hochschule/wir-ueber-uns/nachhaltigkeit Technische Hochschule Georg Agricola]
| |
| − | |
| |
| − | |NRW
| |
| − | |
| |
| − | * '''Jahresbericht''' 2021 mit Nachhaltigkeitsschwerpunkten in Studium und Lehre, Forschung, Weiterbildung und Transfer sowie Hochschulbetrieb und Campusentwicklung
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.th-koeln.de/hochschule/nachhaltige-hochschule_7362.php Technische Hochschule Köln]
| |
| − | |Hochschulentwicklungsplan 2030:
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Senat: 14.11.2018
| |
| − | | |
| − | Hochschulrat: 12.12.2018
| |
| − | |NRW
| |
| − | |
| |
| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * '''Nachhaltigkeitsstrategie''' in [https://www.th-koeln.de/mam/downloads/deutsch/hochschule/profil/hochschulentwicklungsplan2030.pdf Hochschulentwicklungsplan 2030] integriert
| |
| − | * Handlungsfelder: Forschung, Lehre, Betrieb, Transfer und Governance
| |
| − | * '''Umwelterklärung''' seit 2018 gemäß Deutschem Nachhaltigkeitskodex Hochschulen, inklusive Umweltleitlinien und Umweltzielen
| |
| − | * Umweltmanagementsystem (zertifiziert nach der internationalen Norm DIN EN ISO 14001 und regelmäßig validiert nach der europäischen Richtlinie EMAS III)
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.th-wildau.de/hochschule/ueber-uns/nachhaltigkeit/ Technische Hochschule Wildau]
| |
| − | |
| |
| − | |Brandenburg
| |
| − | |
| |
| − | * Aktuell im Entwicklungsprozess einer '''Nachhaltigkeitsstrategie''' im Rahmen des Strategieprozess 2030
| |
| − | * '''Nachhaltigkeitserklärungen''' seit 2021 gemäß dem Deutschen Nachhaltigkeitskodex
| |
| − | * Anstrengungen und Maßnahmen mit Orientierung an SDGs
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.tu-braunschweig.de/nachhaltigkeit Technische Universität Braunschweig]
| |
| − | |
| |
| − | |Niedersachsen
| |
| − | |
| |
| − | * Aktuell im Entwicklungsprozess einer '''Nachhaltigkeitsstrategie''' im Rahmen einer ganzheitlichen Hochschulentwicklung 2030
| |
| − | * Fokussierung auf SDGs 3, 4, 6, 7, 9, 11 und 12
| |
| − | * Integratives '''Nachhaltigkeitsverständnis''' von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.tu-darmstadt.de/nachhaltigkeit/ Technische Universität Darmstadt]
| |
| − | |
| |
| − | |Hessen
| |
| − | |
| |
| − | * Aktuell im statusübergreifenden Entwicklungsprozess einer '''Nachhaltigkeitsstrategie''' und eines '''Leitbilds'''
| |
| − | * '''Nachhaltigkeitsberichterstattung''' mithilfe des "Nachhaltigkeitkompass" in den Bereichen Wissenschaft, Betrieb, Governance und Soziales
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://nachhaltigkeit.tu-dortmund.de/erkunden/nachhaltigkeitsstrategie-der-tu-dortmund/ Technische Universität Dortmund]
| |
| − | |April 2021
| |
| − | |NRW
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung einer '''Nachhaltigkeitsstrategie''' mit 21 Zielen, die fortlaufend und statusübergreifend weiterentwickelt werden
| |
| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * Kernbereiche: Forschung, Lehre, Transfer, Diversitätsmanagement, Management und Betrieb
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://tu-dresden.de/tu-dresden/nachhaltigkeit Technische Universität Dresden]
| |
| − | |
| |
| − | |Sachsen
| |
| − | |
| |
| − | * Formulierung von '''[https://tu-dresden.de/tu-dresden/nachhaltigkeit/strategie/strategien-leitlinien-1/umweltleitlinien Umweltleitlinien]'''
| |
| − | * Veröffentlichung von [https://tu-dresden.de/tu-dresden/nachhaltigkeit/campus-betrieb/umweltberichterstattung Umweltberichten] seit 2012
| |
| − | * Berücksichtigung von Nachhaltigkeitsaspekten (Orientierung an SDGs) im [https://tu-dresden.de/tu-dresden/nachhaltigkeit/ressourcen/dateien/campus-und-betrieb/umweltprogramm-2023?lang=de Umweltprogramm 2024] mit Zielformulierungen und Maßnahmen in den Handlungsfeldern Strategie und Governance, Motivation und Information, Forschung und Lehre, Energie und Klimaschutz u.v.m.
| |
| − | * Nachhaltigkeitsstrategie derzeit im partizipativen Entwicklungsprozess
| |
| − | * Einführung eines Umweltmanagementsystems nach EMAS ("Eco-Management and Audit Scheme") im Jahr 2003
| |
| − | |- | |
| − | | [https://www.tum.de/ueber-die-tum/ziele-und-werte/nachhaltigkeit Technische Universität München] || März 2022
| |
| − | |Bayern
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung einer '''Nachhaltigkeitsstrategie''' mit umfassenden Ziele (60 S.) mit Zeithorizont (bis spätestens 2030)
| |
| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * Orientierung an SDGs
| |
| − | * Kernbereiche: Forschung, Lehre und Weiterbildung, Entrepreneurship und Innovation, Campusbetrieb und Ressourcenmanagement, Governance und Universitätsgemeinschaft, Kommunikation und globales Engagement
| |
| − | * Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-augsburg.de/de/verantwortung/nachhaltigkeit/ak/ Universität Augsburg]
| |
| − | |
| |
| − | |Bayern
| |
| − | |
| |
| − | * '''Leitbild der Nachhaltigkeit''' in den Bereichen Forschung und Lehre
| |
| − | * Integratives '''Nachhaltigkeitsverständnis''' von Ökologie, Ökonomie und Sozialem und Orientierung an SDGs
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-bayreuth.de/nachhaltigkeitsstrategie Universität Bayreuth]
| |
| − | |Senat: 13.01.2021
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Hochschulrat: 28.01.2021
| |
| − | |Bayern
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung einer '''Nachhaltigkeitsstrategie''' mit Zielen, Maßnahmen und Indikatoren
| |
| − | * Handlungsfelder: Governance, Infrastruktur, Forschung, Lehre und Third Mission
| |
| − | * Orientierung an SDGs
| |
| − | * Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
| |
| − | * Jährliche Nachhaltigkeitsberichte seit 2021
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-bielefeld.de/themen/nachhaltigkeit/index.xml Universität Bielefeld]
| |
| − | |Senat: 05.07.2023
| |
| − | | |
| − | Rektorat: 01.07.2023
| |
| − | |NRW
| |
| − | |
| |
| − | * Formulierung eines '''Nachhaltigkeitsleitbilds''' mit langfristigen Zielen
| |
| − | * Kernbereiche: Forschung, Lehre, Betrieb, Kommunikation und Transfer, Vernetzung, Diversität, Partizipation und studentisches Engagement
| |
| − | * Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-bonn.de/de/universitaet/ueber-die-uni/nachhaltige-uni/boost-leitbild Universität Bonn]
| |
| − | |
| |
| − | |NRW
| |
| − | |
| |
| − | * Formulierung eines '''Nachhaltigkeitsleitbilds'''
| |
| − | * Whole Institution Approach
| |
| − | * Kernbereiche: Forschung, Lehre, Betrieb, Partizipation und studentisches Engagement
| |
| − | * Universitätseigenes Nachhaltigkeitsprogramm mit besonderer Governance-Struktur: [https://www.uni-bonn.de/de/universitaet/ueber-die-uni/nachhaltige-uni/boost Bonn Program for Sustainable Transformation (BOOST)]
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-bremen.de/universitaet/profil/nachhaltigkeit Universität Bremen]
| |
| − | |Nachhaltigkeits- und Umweltleitlinien:
| |
| − | 19.04.2010
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | Leitbild mit Fokus auf gesellschaftliche Verantwortung und Nachhaltigkeit:
| |
| − | | |
| − | November 2023
| |
| − | |Bremen
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung von [https://www.uni-bremen.de/fileadmin/user_upload/sites/umweltmanagementsystem/Dokumente/Umweltleitlinien2010.pdf '''Nachhaltigkeits- und Umweltleitlinien'''] und eines [https://www.uni-bremen.de/universitaet/profil/leitbild Leitbilds mit Fokus auf gesellschaftliche Verantwortung und Nachhaltigkeit]
| |
| − | * Umweltmanagementsystem EMAS
| |
| − | * Veröffentlichung von '''Nachhaltigkeitsberichten''' und jährlicher Umwelterklärung
| |
| − | * Kernbereiche: Betrieb, Forschung, Governance, Transfer und Lehre
| |
| − | * Aktuell (12/2023) wird eine '''[https://www.uni-bremen.de/green-office/strategie Nachhaltigkeitsstrategie]''' auf Basis der [https://wiki.dg-hochn.de/images/2/22/Handlungsempfehlungen_DG_HochN_22-01.pdf Handlungsempfehlungen] der DG HochN erarbeitet
| |
| − | *
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.udk-berlin.de/universitaet/klimagerechtigkeit-und-nachhaltigkeit/udklima/ Universität der Künste Berlin]
| |
| − | |
| |
| − | |Berlin
| |
| − | |
| |
| − | * Entwurf einer [https://www.udk-berlin.de/universitaet/klimagerechtigkeit-und-nachhaltigkeit/udklima/klimacharta/ '''Klimacharta'''] mit den Bereichen Bildung, Kooperation, Mobilität und Ressourcenschonung
| |
| − | * Derzeitige Entwicklung eines '''Klimaschutzkonzepts''' mit Maßnahmen für elf Handlungsfelder
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-due.de/nachhaltigkeit/nachhaltigkeit.php Universität Duisburg-Essen]
| |
| − | |
| |
| − | |NRW
| |
| − | |
| |
| − | * '''Nachhaltigkeitsbericht''' 2020
| |
| − | * Orientierung an SDGs und dem hochschulspezifischen '''Nachhaltigkeitskodex''' (HS-DNK)
| |
| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * Rektoratsbeschluss des Nachhaltigkeitsprozesses (napro) im Jahr 2014
| |
| − | * Verabschiedung einer Diversity-Strategie im Jahr 2015
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-hamburg.de/nachhaltigkeit.html Universität Hamburg]
| |
| − | |
| |
| − | |Hamburg
| |
| − | |
| |
| − | * Interaktive Landkarten zu Nachhaltigkeit in Administration und Infrastruktur, Forschung sowie Lehre, strukturiert nach SDG-Clustern mit abgeleiteten Handlungsbereichen
| |
| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * Derzeitige Entwicklung eines jährlichen '''Klimaschutzkonzepts''' und eines zweijährigen '''Nachhaltigkeitsberichts'''
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-hannover.de/de/universitaet/profil/leitbild-und-strategien/nachhaltigkeit-und-klimaschutz Leibniz Universität Hannover]
| |
| − | |Klimaschutzkonzept: 2016, aktualisierte Fassung: Dezember 2022
| |
| − | |Niedersachsen
| |
| − | |
| |
| − | * Entwicklung eines '''Klimaschutzkonzepts''' mit umfangreichem Maßnahmenkatalog und dem Ziel der Klimaneutralität bis zum Jahr 2031
| |
| − | * Beschluss einer '''Leitlinie zum Klima- und Umweltschutz'''
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-heidelberg.de/de/universitaet/das-profil-der-universitaet-heidelberg/nachhaltigkeit Universität Heidelberg]
| |
| − | |13.09.2023
| |
| − | |Baden-Württemberg
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung eines umfassenden '''[https://www.uni-heidelberg.de/md/zentral/universitaet/beschaeftigte/service/bau/nachhaltigkeit/klimaschutzkonzept_unihd_092023_final_a4.pdf Klimaschutzkonzepts]''' mit dem Ziel der Klimaneutralität bis zum Jahr 2040 und einem Maßnahmenkatalog in den Handlungsfeldern Klimaschutz, Energie, Gebäude, Mobilität, und Beschaffung/Abfall
| |
| − | * Seit Oktober 2023 im partizipativen Entwicklungsprozess einer Nachhaltigkeitsstrategie
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-kassel.de/uni/universitaet/profil/profil-umwelt-und-nachhaltigkeit/umwelt-und-nachhaltigkeit/green-office/nachhaltigkeitskonzept Universität Kassel]
| |
| − | |
| |
| − | |Hessen
| |
| − | |
| |
| − | * Formulierung eines '''Nachhaltigkeitskonzepts''' (April 2022)
| |
| − | * Kernbereiche: Forschung, Lehre, Wissenstransfer, Betrieb und Governance
| |
| − | * Formulierung von '''Nachhaltigkeitsleitlinien und -leitbild im Betrieb'''
| |
| − | * Statusübergreifender, partizipativer Entwicklungsprozess
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-koblenz.de/de/transfer/nachhaltigkeit Universität Koblenz]
| |
| − | |
| |
| − | |Rheinland-Pfalz
| |
| − | |
| |
| − | * Formulierung eines '''Nachhaltigkeitsleitbildes''' mit einem integrativem Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * Kernbereiche: Lehre und Forschung, Transfer und Engagement sowie Technik und Verwaltung
| |
| − | * Kapitel Nachhaltigkeit und Resilienz (Kap. 7.6) im [https://www.uni-koblenz.de/de/universitaet/unser-profil/universitaetsentwicklungsplan Entwicklungsplan der Universität Koblenz]
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-leipzig.de/universitaet/profil/nachhaltigkeit-und-umweltschutz#c647432 Universität Leipzig]
| |
| − | |Rektorat: 25.7.2019
| |
| − | |Sachsen
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung von '''Umweltleitlinien'''
| |
| − | * Kernbereiche: Betrieb, Forschung, Lehre und Transfer
| |
| − | * Gesamtuniversitäre '''Nachhaltigkeitsstrategie''' sowie '''Nachhaltigkeitsbericht''' derzeit im Entwicklungsprozess
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-mannheim.de/nachhaltigkeit/strategie/ Universität Mannheim]
| |
| − | |2021
| |
| − | |Baden-Württemberg
| |
| − | |
| |
| − | * Nachhaltigkeit in Forschung, Lehre, Betrieb, Governance und Transfer als Teil des '''Universitätsleitbildes'''
| |
| − | *'''Nachhaltigkeitsbericht''' 2021 nach UNPRME (UN Principles for Responsible Management)
| |
| − | * '''Nachhaltigkeitsstrategie''' derzeit im Entwicklungsprozess
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-muenster.de/profil/nachhaltigkeit/strategie/index.html Universität Münster]
| |
| − | |Rektorat: 09.03.2023
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Senat: 05.04.2023
| |
| − | |NRW
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung einer '''Nachhaltigkeitsstrategie'''
| |
| − | * Handlungsfelder: Governance, Betrieb, Forschung, Lehre und Transfer
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-paderborn.de/universitaet/nachhaltigkeit#gemeinsam-verantwortung-ubernehmen Universität Paderborn]
| |
| − | |
| |
| − | |NRW
| |
| − | |
| |
| − | * '''Nachhaltigkeisstrategie, - verständnis und -berichterstattung''' derzeit im statusübergreifenden Entwicklungsprozess
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-passau.de/nachhaltigkeit Universität Passau]
| |
| − | |
| |
| − | |Bayern
| |
| − | |
| |
| − | * Video zu '''Nachhaltigkeitskonzepten'''
| |
| − | * Integratives '''Nachhaltigkeitsverständnis''' von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-regensburg.de/universitaet/nachhaltigkeit/startseite/index.html Universität Regensburg]
| |
| − | |20.11.2023 | |
| − | |Bayern
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung einer '''[https://www.uni-regensburg.de/assets/rechtsgrundlagen/nachhaltigkeitsstrategie.pdf Nachhaltigkeitsstrategie 2023-2027]''', der ein studentisch erarbeitetes Nachhaltigkeitskonzept zugrunde liegt
| |
| − | * Integratives '''Nachhaltigkeitsverständnis''' von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * Whole Institution Approach
| |
| − | * Handlungsfelder: Forschung, Lehre, studentisches Engagement, Campusbetrieb, Digitalisierung und Transfer
| |
| − | * Derzeit im Entwicklungsprozess eines integrierten Klimaschutzkonzepts und Klimaschutzmanagements
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-rostock.de/universitaet/uni-gestern-und-heute/nachhaltige-universitaet/ Universität Rostock]
| |
| − | |
| |
| − | |Mecklenburg-Vorpommern
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung von '''Nachhaltigkeitsleitlinien''' und einer '''Nachhaltigkeitsstrategie'''
| |
| − | * Leitlinien als Entwurf im Universitätsentwicklungsplan 2021 bis 2025 verankert
| |
| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-stuttgart.de/universitaet/profil/nachhaltigkeit/ Universität Stuttgart]
| |
| − | |
| |
| − | |Baden-Württemberg
| |
| − | |
| |
| − | * Nachhaltige Entwicklung als [https://www.uni-stuttgart.de/universitaet/profil/dokumente/strategische-ziele.pdf strategisches Ziel innerhalb der universitären Gesamtstrategie]
| |
| − | * Ziel der Klimaneutralität bis 2030
| |
| − | * Derzeit im partizipativen Entwicklungsprozess einer Nachhaltigkeitsstrategie
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://uni-tuebingen.de/universitaet/profil/werte-und-visionen/nachhaltige-entwicklung/ne-an-der-universitaet-tuebingen-auf-einen-blick/ Universität Tübingen]
| |
| − | |
| |
| − | |Baden-Württemberg
| |
| − | |
| |
| − | * Gründung des "Kompetenzzentrum für Nachhaltige Entwicklung" im Jahr 2013 als Vernetzungsplattform für eine Nachhaltige Entwicklung an der Universität Tübingen in den Handlungsfeldern Forschung, Lehre, Betrieb, Transfer und Governance
| |
| − | * Whole Institution Approach
| |
| − | * Orientierung an SDGs
| |
| − | * Seit 2011 mit dem Umweltmanagementsystem EMAS ("Eco-Management and Audit Scheme") zertifiziert
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-ulm.de/klimaschutz-und-nachhaltigkeit/ Universität Ulm]
| |
| − | |06.12.2022
| |
| − | |Baden-Württemberg
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung eines '''Energiespar- und Klimaschutzkonzepts''' mit 19 Zielen und Orientierung an SDGs
| |
| − | * Verankerung von Nachhaltigkeit und Klimaschutz im '''Struktur- und Entwicklungsplan''' 2022-2026
| |
| − | * Derzeitiger Entwicklungsprozess einer '''Nachhaltigkeitsstrategie''' in 2023
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://intranet.uni-wh.de/uwh-services/nachhaltigkeit Universität Witten/Herdecke]
| |
| − | |
| |
| − | |NRW
| |
| − | |
| |
| − | * Erstellung einer " '''Sustainable Development Roadmap'''" im Juni 2021, die auf Anfrage zugeschickt werden kann
| |
| − | * Maßnahmen werden auch in Hochschulentwicklungsplan, Lehrplanung und -evaluation sowie weitere Prozesse integriert
| |
| − | * Derzeit im partizipativen Entwicklungsprozess eines Klimaschutzkonzepts
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.uni-wuerzburg.de/universitaet/nachhaltigkeit/ Julius-Maximilians-Universität Würzburg]
| |
| − | |
| |
| − | |Bayern
| |
| − | |
| |
| − | * Verankerung von Nachhaltigkeit im '''Universitätsleitbild'''
| |
| − | * '''Nachhaltigkeitsbericht''' 2020/2021
| |
| − | * Kernbereiche: Lehre, Forschung, Betrieb, Governance, studentisches Engagement
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://portal.uni-koeln.de/universitaet/universitaet-auf-einen-blick/nachhaltigkeit/was-unternimmt-die-uni/nachhaltigkeitsstrategie Universität zu Köln]
| |
| − | |Nachhaltigkeitsrat: 09.05.2023
| |
| | | | |
| − | Rektorat: 23.05.2023
| |
| | | | |
| − | Senat: 14.06.2023
| + | [[Kategorie:Nachhaltigkeitsstrategien]][[Kategorie:Netzwerk]] |
| − | |NRW
| |
| − | |
| |
| − | * Verabschiedung einer '''Nachhaltigkeitsstrategie'''
| |
| − | * Whole Institution Approach
| |
| − | * Orientierung an SDGs
| |
| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | * Handlungsfelder: Forschung, Lehre und Studium, Engagement und Transfer, Organisation und Betrieb, Governance
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.w-hs.de/nachhaltigkeit/ Westfälische Hochschule]
| |
| − | |Grundordnung: 24.06.2020
| |
| − | |NRW
| |
| − | |
| |
| − | * Verankerung des Nachhaltigkeitsverständnisses in der '''Grundordnung''' der Westfälischen Hochschule
| |
| − | * Kernbereiche: Lehre, Forschung, Betrieb und Third Mission
| |
| − | * Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
| |
| − | |-
| |
| − | |[https://www.wb-fernstudium.de/forschung/strukturen-und-akteure/nachhaltigkeit-an-der-wbh.html Wilhelm Büchner Hochschule]
| |
| − | |
| |
| − | |Hessen
| |
| − | |
| |
| − | * Orientierung von Forschung, Lehre und Betrieb am gesamtinstitutionellen Ansatz einer Bildung für nachhaltige Entwicklung
| |
| − | |}
| |
Diese Seite gibt einen Überblick über verabschiedete Nachhaltigkeitsstrategien, -leitlinien und -leitbilder deutscher Hochschulen, die als Orientierung und Inspiration dienen können. Sie finden die bereits eingetragenen Hochschulen in der Tabelle unten oder in der Landkarte (Vollbildmodus auf der Karte oben rechts).
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Duisburg-Essen","link":"","lat":51.463238888889,"lon":7.0059916666667,"icon":""},{"text":"\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Universit%C3%A4t_Greifswald\" title=\"Universit\u00e4t Greifswald\"\u003EUniversit\u00e4t Greifswald\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E","title":"Universit\u00e4t Greifswald","link":"","lat":54.092055555556,"lon":13.365088888889,"icon":""},{"text":"\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Universit%C3%A4t_Hamburg\" title=\"Universit\u00e4t Hamburg\"\u003EUniversit\u00e4t Hamburg\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E","title":"Universit\u00e4t Hamburg","link":"","lat":53.564108333333,"lon":9.9949777777778,"icon":""},{"text":"\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Universit%C3%A4t_Heidelberg\" title=\"Universit\u00e4t Heidelberg\"\u003EUniversit\u00e4t Heidelberg\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E","title":"Universit\u00e4t Heidelberg","link":"","lat":49.411308333333,"lon":8.7062083333333,"icon":""},{"text":"\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Universit%C3%A4t_Kassel\" title=\"Universit\u00e4t Kassel\"\u003EUniversit\u00e4t Kassel\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E","title":"Universit\u00e4t Kassel","link":"","lat":51.322766666667,"lon":9.5078,"icon":""},{"text":"\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Universit%C3%A4t_Koblenz\" title=\"Universit\u00e4t Koblenz\"\u003EUniversit\u00e4t Koblenz\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E","title":"Universit\u00e4t Koblenz","link":"","lat":50.363580555556,"lon":7.5582888888889,"icon":""},{"text":"\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Universit%C3%A4t_Leipzig\" title=\"Universit\u00e4t Leipzig\"\u003EUniversit\u00e4t Leipzig\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E","title":"Universit\u00e4t Leipzig","link":"","lat":51.341186111111,"lon":12.380277777778,"icon":""},{"text":"\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Universit%C3%A4t_Mannheim\" title=\"Universit\u00e4t Mannheim\"\u003EUniversit\u00e4t Mannheim\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E","title":"Universit\u00e4t Mannheim","link":"","lat":49.483244444444,"lon":8.464575,"icon":""},{"text":"\u003Cb\u003E\u003Ca 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Regensburg","link":"","lat":49.000766666667,"lon":12.098288888889,"icon":""},{"text":"\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Universit%C3%A4t_Rostock\" title=\"Universit\u00e4t Rostock\"\u003EUniversit\u00e4t Rostock\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E","title":"Universit\u00e4t Rostock","link":"","lat":54.088058333333,"lon":12.133286111111,"icon":""},{"text":"\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Universit%C3%A4t_Stuttgart\" title=\"Universit\u00e4t Stuttgart\"\u003EUniversit\u00e4t Stuttgart\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E","title":"Universit\u00e4t Stuttgart","link":"","lat":48.7865,"lon":9.1662861111111,"icon":""},{"text":"\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Universit%C3%A4t_T%C3%BCbingen\" title=\"Universit\u00e4t T\u00fcbingen\"\u003EUniversit\u00e4t T\u00fcbingen\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E","title":"Universit\u00e4t T\u00fcbingen","link":"","lat":48.524411111111,"lon":9.0597222222222,"icon":""},{"text":"\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Universit%C3%A4t_Ulm\" title=\"Universit\u00e4t 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Übrigens: Am 06. und 07. März 2023 fand ein Präsenz-Hub zu Nachhaltigkeitsstrategien statt, der sich rund um den Entwicklungsprozess von Nachhaltigkeitsstrategien drehte. Die Teilnehmenden beschäftigten sich mit unterschiedlichen Entstehungs- und Verabschiedungsarten, typischen Inhalten und Zweckformulierungen von Nachhaltigkeitsstrategien. Als Grundlage diente der sog. morphologische Kasten (Georg Müller-Christ, 2023).
| Hochschule | Website | Datum der Verabschiedung der Nachhaltigkeitsstrategie | Bundesland | Anmerkungen |
|---|
| Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft | https://www.alanus.edu/de/hochschule/profil/nachhaltigkeit | | Nordrhein-Westfalen |
- Nachhaltigkeitsverständnis in Vision und Mission der Hochschule verankert
- Erster Nachhaltigkeitsbericht 2023 (PDF)(Standort Alfter) gemäß des Hochschulspezifischen Deutschen Nachhaltigkeitskodex (DNK) in den vier Handlungsfeldern Betrieb, Forschung und Lehre, Führung und Verwaltung sowie externe Kooperation und Kommunikation
|
| Albert-Ludwigs-Universität Freiburg | https://uni-freiburg.de/universitaet/themen-im-fokus/nachhaltigkeit/#betrieb | Klimaschutzkonzept: Anfang 2022 | Baden-Württemberg |
- Verabschiedung eines Klimaschutzkonzepts (PDF) mit konkreten Maßnahmen und dem Ziel der Klimaneutralität bis zum Jahr 2045
- Im Jahr 2020: Aktualisierung der bereits im Jahr 2006 verabschiedeten Umweltleitlinien
- Regelmäßige Umweltberichte seit 2018
- Erster Nachhaltigkeitsbericht 2021 (PDF) mit den Kernbereichen Governance, Studium und Lehre, Forschung, Transfer, soziale Verantwortung, studentisches Engagement und Betrieb
- Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
|
| Apollon Hochschule der Gesundheitswirtschaft | https://www.apollon-hochschule.de/hochschule/apollon-hochschule/nachhaltigkeit/ | | Bremen |
- Formulierung eines Nachhaltigkeitsleitbilds
- Kernbereiche: Lehre, Forschung, Klimaneutralität und Mitarbeitendenengagement
|
| Duale Hochschule Baden-Württemberg | https://www.dhbw.de/die-dhbw/nachhaltigkeit#c4585 | Senat: 15.05.2024
Präsidium: 11.06.2024 | Baden-Württemberg |
- Bemerkenswerter Prozess: Breitmöglichste Partizipation bei der landesweit auf 11 Standorte verteilten Hochschule
- Verabschiedung einer Nachhaltigkeitsstrategie für die Handlungsfelder Lehre und Weiterbildung, Forschung und Transfer, Infrastruktur, Gebäude- und Ressourcenmanagement, Partizipation, Kommunikation und Governance
|
| Europäische Fernhochschule Hamburg | https://www.euro-fh.de/ueber-uns/nachhaltigkeit/ | | Hamburg |
- Formulierung eines Nachhaltigkeitsleitbilds im Rahmen des Nachhaltigkeitsberichts 2022
- Fokus auf BNE
- Orientierung an SDGs, insb. SDG 4
- Whole Institution Approach
|
| Fachhochschule Aachen | https://www.fh-aachen.de/fh-aachen/hochschulprofil/unser-profil/nachhaltigkeit-an-der-fh-aachen | | Nordrhein-Westfalen |
- Nachhaltigkeitsbericht mit integrativem Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem sowie Orientierung an SDGs
- Kernbereiche: Studium und Lehre, Forschung und Transfer, Betrieb, soziale Verantwortung und studentisches Engagement
|
| Fachhochschule Dortmund | https://www.fh-dortmund.de/service-einheiten/csr-office.php | | Nordrhein-Westfalen |
- Nachhaltigkeitsbericht 2022 mit den Handlungsfeldern: Governance, Lehre, Betrieb, Forschung, Transfer und Lebensraum Hochschule
- Orientierung an SDGs
- Strategische Integration von Nachhaltigkeit im Hochschulleitbild' und Hochschulentwicklungsplan 2020-2025
- Aktueller statusübergreifender Entwicklungsprozess einer Nachhaltigkeitsstrategie
|
| Fachhochschule Münster | https://www.fh-muenster.de/hochschule/nachhaltige-hochschule/nachhaltigkeitsstrategie-asc.php | Academic Scorecard: 28.10.2020
Klimaschutzkonzept: 25.11.2022 | Nordrhein-Westfalen |
- Nachhaltigkeitsstrategie eingebunden in den Hochschulentwicklungsplan 2021-2025 mit der Academic Scorecard (ASC) als Management-Instrument in den Kernbereichen Bildung, Forschung und Ressourcen (Personal, Infrastruktur und Finanzen, Management)
- Verabschiedung eines Klimaschutzkonzepts mit umfassendem Maßnahmenkatalog inklusive Zeithorizonten in den Handlungsfeldern Energiemanagement und IT, Mobilität, Ernährung, Beschaffung, Abwasser und Abfall sowie Anpassung an den Klimawandel
|
| Fachhochschule Westküste | https://www.fh-westkueste.de/hochschulprofil/nachhaltigkeit/ | Juli 2023 | Schleswig-Holstein |
- Beschluss der Hochschulgremien, die FH Westküste unter dem „Dach“ eines „Campus für Nachhaltige Entwicklung und Transformation“ weiterzuentwickeln
- Orientierung an SDGs
- Kernbereiche: Forschung, Lehre, Transfer und Betrieb
|
| Frankfurt University of Applied Sciences | https://www.frankfurt-university.de/de/hochschule/wir-ueber-uns/nachhaltigkeit-an-der-frankfurt-uas/ | 17.02.2021
Geänderte Fassung: 02.05.2023 | Hessen |
- Verabschiedung einer Nachhaltigkeitsstrategie mit integrativem Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
- Orientierung an SDGs
- Kernbereiche: Studium und Lehre, Forschung, Weiterbildung und Transfer sowie *Hochschulbetrieb und Campusentwicklung
- Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
|
| Freie Universität Berlin | https://www.fu-berlin.de/sites/nachhaltigkeit/index.html | 14.03.2016 | Berlin |
|
| Friedrich-Schiller-Universität Jena | https://www.uni-jena.de/nachhaltigkeit | Grundsatzerklärung: 26.11.2021
Nachhaltigkeitsstrategie: 19.12.2023 | Thüringen |
- Verabschiedung einer Grundsatzerklärung Nachhaltigkeit im Jahr 2021
- Ab 2022 partizipativer Entwicklungsprozess einer Nachhaltigkeitsstrategie für die Handlungsfelder: Forschung, Lehre, Transfer, Betrieb und Governance
- Verabschiedung der Strategie im Dezember 2023
|
| Georg-August-Universität Göttingen | https://www.uni-goettingen.de/de/589246.html | Juni 2021 | Niedersachsen |
- Verabschiedung eines Klimaschutzstatements mit dem Ziel der Klimaneutralität bis 2030
- Handlungsfelder: Forschung, Lehre und Studium, Third Mission sowie Universitäts- und Klinikbetrieb
- Maßnahmenkatalog und Ziele derzeit in Entwicklung
|
| Goethe-Universität Frankfurt am Main | https://www.uni-frankfurt.de/88547476/Nachhaltigkeit an der Goethe Universität | | Hessen |
- Anfang 2024: Start des statusübergreifenden Entwicklungsprozess einer Nachhaltigkeitsstrategie
- Handlungsfelder: Betrieb, Lehre, Governance, Forschung und Transfer
|
| Hochschule Anhalt | https://www.hs-anhalt.de/nachhaltigkeit/strategie.html | 20.07.2022 | Sachsen-Anhalt |
- Verabschiedung einer Nachhaltigkeitsstrategie mit Zielen bis 2025, 2030 und 2035; ein konkreter Maßnahmenplan ist derzeit im Entwicklungsprozess
- Orientierung an SDGs
- Kernbereiche: Studium, Forschung, Vernetzung, Betrieb, Campus, Mobilität, Soziales und Öffentlichkeitsarbeit
- Umsetzung der Maßnahmen soll durch Nachhaltigkeitsberichte und das Green Metric Ranking erfolgen
- Übergabe eines Klimaplans an die Hochschulleitung am 15. November 2023 mit umfassenden Handlungsempfehlungen in den Bereichen Mobilität, regenerativer Campus sowie Beschaffung und Ernährung (landesweites Verbundprojekt der Hochschule Anhalt, der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, der Hochschule Magdeburg-Stendal und der Hochschule Harz)
|
| Hochschule Bochum | https://www.hochschule-bochum.de/nachhaltige-hsbo/nachhaltigkeitsstrategie/start/ | 26.07.2021 | Nordrhein-Westfalen |
- Verabschiedung einer Nachhaltigkeitsstrategie 2021-2025
- Umfassende Zielformulierung (55 S.) mit Zeithorizont bis 2025
- Kernbereiche: Governance, Lehre, Studium und Weiterbildung, Forschung und Entwicklung, Betrieb, Beschaffung und Klima, weniger Ungleichheiten, Transparenz und Berichterstattung
- Orientierung an SDGs
- Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
|
| Hochschule Bonn-Rhein-Sieg | https://www.h-brs.de/de/nachhaltigkeit | 14.06.2022 | Nordhrein-Westfalen |
- Strategische Zielformulierungen (PDF) bis 2025 in den Handlungsfeldern Lehre, Forschung, Transfer, Infrastruktur, Governance und Campusleben sowie Digitalisierung
- Verankerung von Nachhaltigkeit im Selbstverständnis des Hochschulentwicklungsplans 2021-2025
|
| Hochschule Bremerhaven | https://www.hs-bremerhaven.de/de/hochschule/nachhaltige-hochschule | | Bremen |
- Entwicklung eines Klimaschutzkonzepts mit 39 Maßnahmen, von denen die 13 wichtigsten bis 2024 umgesetzt werden sollen
|
| Hochschule Coburg | https://www.hs-coburg.de/ueber-uns/profil/nachhaltigkeit.html#c11476 | | Bayern |
- Aktuell im Entwicklungsprozess einer Nachhaltigkeitsstrategie
- Handlungsfelder: Governance, Forschung, Lehre, Studium, Fort- und Weiterbildung, Transfer, studentisches Engagement und Campusmanagement
|
| Hochschule Darmstadt | https://h-da.de/forschung/unser-profil/nachhaltigkeit | | Hessen |
- Strategievideo 2025 (YouTube)
- Aktuell im partizipativen statusübergreifenden Entwicklungsprozess einer umfassenden Nachhaltigkeitsstrategie, eingebunden in die Gesamtstrategie der Hochschule
- Whole Institution Approach mit den Handlungsfeldern Governance, Studium & Lehre, Forschung, Transfer und Betrieb
- Orientierung an den Planetary Boundaries und den SDGs mit einem integrativen Nachhaltigkeitsverständnis, das ökonomische, ökologische, soziale und kulturelle Aspekte berücksichtigt
- Entwicklung eines Klimaanpassungskonzepts bis Ende 2025
|
