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1. Juni 2026

• 12:3612:36, 1. Jun. 2026 Wenn plötzlich die Mittel fehlen, 01.06.2026 (Versionen | bearbeiten) [1.222 Bytes] CarlaWe (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Community Hubs,Hubs der DG HochN |titel=Wenn plötzlich die Mittel fehlen |kurz=Was geschieht an Hochschulen, wenn Förderlinien wegbrechen, Projektstellen auslaufen und mühsam aufgebaute Nachhaltigkeitsstrukturen plötzlich nicht mehr abgesichert sind? Im Land Hessen erleben derzeit viele Hochschulen genau diese Situation. Was über Jahre entstanden ist, steht unter Druck – nicht nur sachlich und organisatorisch, sondern a…“)

28. Mai 2026

• 12:0912:09, 28. Mai 2026 Agentur für kommunalen Klimaschutz (Versionen | bearbeiten) [15.174 Bytes] CarlaWe (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „ Category:Draft“) Markierung: Visuelle Bearbeitung

27. Mai 2026

• 15:5115:51, 27. Mai 2026 Klimadialog-Box (Versionen | bearbeiten) [915 Bytes] CarlaWe (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Mit der '''„Klimadialog-Box: Gemeinsam übers Klima sprechen“''' soll '''Klimabildung interaktiver, inklusiver und wirkungsvoller machen und zu einer solidarischen, zukunftsfähigen Gesellschaft beitragen.''' Mit niedrigschwelligen Dialog- und Aktionsformaten kann die Box den Austausch über (Klima-)Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit, gesellschaftlichen Wandel und Demokratie ermöglichen. Die Materialien zielen auf den Kompetenzerwerb von '''Perspektivenwe…“) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017

26. Mai 2026

• 10:2310:23, 26. Mai 2026 BreGoS - Nachhaltiges Labor (Versionen | bearbeiten) [233 Bytes] ClaudiaP (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Jede neue Seite wird automatisch der Kategorie 'Draft' hinzugefügt, wodurch sie für Websitebesucher gesperrt ist. Wenn Sie die Seite direkt veröffentlichen wollen, entfernen Sie sie einfach aus der Kategorie. Category:Draft“) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
• 10:1910:19, 26. Mai 2026 BreGoS2 - Biodiversitätsfördernde Außenräume (Versionen | bearbeiten) [153 Bytes] ClaudiaP (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Jede neue Seite wird automatisch der Kategorie 'Draft' hinzugefügt, wodurch sie für Websitebesucher gesperrt ist. Wenn Sie die Seite direkt veröffentlichen wollen, entfernen Sie sie einfach aus der Kategorie. Category:Draft“) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
• 10:1010:10, 26. Mai 2026 BreGoS2 - Bremen Goes Sustainable (Versionen | bearbeiten) [7.038 Bytes] ClaudiaP (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Im Verbund entwickeln die vier Hochschulen Bremens Modellprojekte, in Richtung einer sozial-ökologischen Transformation im Mikrokosmos Hochschule. Hierzu werden in statusgruppenübergreifenden Teams reallabor-basierte Forschung, Lehre und Campusbetrieb miteinander verzahnt. {{#set:Has parent page=Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen}} mini|Logo BreGoS == Ausgangssituation und Forschungsfragen == Die vier Hochschul…“) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017

23. Mai 2026

• 13:4213:42, 23. Mai 2026 Nachhaltigkeit interdisziplinär unterrichten, 17.04.2026 (Versionen | bearbeiten) [1.461 Bytes] Marina Schmitz (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hub – Innovative Lehrformate für BNE |titel=Nachhaltigkeit interdisziplinär unterrichten. Ein Praxisbeispiel der Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe (OWL) |kurz=Im ersten mit der DGHD co-organisierten Hub präsentierte Christian Einsiedel zum Thema „Nachhaltigkeit interdisziplinär unterrichten. Ein Praxisbeispiel der Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe (OWL)“. Interdisziplinarität ist zentral, um die komple…“)
• 13:2913:29, 23. Mai 2026 Empower ESD, 17.03.2026 (Versionen | bearbeiten) [7.056 Bytes] Marina Schmitz (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hub – Innovative Lehrformate für BNE |titel=EmpowerESD: Bildung und Nachhaltigkeitscoaching für Hochschultransformation |kurz=Im Kooperationsprojekt „EmpowerESD: Bildung und Nachhaltigkeitscoaching für Hochschultransformation“ setzen sich die HRK und das netzwerk n gemeinsam für BNE und studentische Partizipation ein. Hierzu wurde in den letzten zwei Jahren das Wandercoaching-Programm (ein Peer-to-Peer-Empowermentfor…“)

21. Mai 2026

• 10:0610:06, 21. Mai 2026 Hochschulen und wissenschaftliche Bibliotheken – (Gem)einsame Wege zur Nachhaltigkeit, 16.03.2026 (Versionen | bearbeiten) [21.864 Bytes] ClaudiaP (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Community Hubs |verantw=Kgaebler, D quade |titel=Hochschulen und wissenschaftliche Bibliotheken: (Gem)einsame Wege zur Nachhaltigkeit? |kurz=Wissenschaftliche Bibliotheken sind zentrale Orte des Campuslebens und tragen entscheidend zur (Nicht-)Nachhaltigkeit des Hochschul- und Wissenschaftssystems bei. Häufig jedoch laufen die Nachhaltigkeitsaktivitäten von Hochschulen und ihren wissenschaftlichen Bibliotheken parallel, sind…“) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017

5. Mai 2026

• 10:1610:16, 5. Mai 2026 NaKliMa NRW (Versionen | bearbeiten) [2.341 Bytes] Einsiedel (Diskussion | Beiträge) (Grundstruktur der Seite angelegt) Markierung: Visuelle Bearbeitung

29. April 2026

• 16:1216:12, 29. Apr. 2026 Service Learning BNE - Leitfaden (Versionen | bearbeiten) [13.686 Bytes] ClaudiaP (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „== Was ist Service Learning? == Service Learning (häufig übersetzt als „Lernen durch Engagement“) ist ein Lehr-Lern-Format, das theoretisch fundiertes, wissenschaftliches Lernen systematisch mit gesellschaftlichem Engagement verknüpft. Studierende arbeiten in kleinen Gruppen an realen Projekten mit externen oder hochschulinternen Praxispartner:innen, die an echten Bedarfe und Problemstellungen im Nachhaltigkeitskontext angebunden sind. Kennzeichne…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung

15. April 2026

• 12:5812:58, 15. Apr. 2026 Internationale Herangehensweisen und Good Practices alternativer Förderansätze, Barcamp, 18.03.26 (Versionen | bearbeiten) [12.088 Bytes] ClaudiaP (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,Hub – Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen |datum=2026-03-18T09:15:00.000Z |bezug=Ressourcen und Finanzierung }} ==Agenda und Informationen== == Ausgangspunkt und Kontext == Ausgangspunkt der Diskussion war ein Impulsvortrag von Dr. Susanne Bührer (Fraunhofer-Institut für System- und Innovationsforschung, ISI), der internationale Beispiele für Nachhaltigkeitsaktivitäten in Hochschulsyste…“)
• 09:3709:37, 15. Apr. 2026 Metaphern der Transformation, Barcamp, 18.03.26 (Versionen | bearbeiten) [7.735 Bytes] ClaudiaP (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,Hub – Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen |verantw=SimoneG |bezug=Kultur/Kreatives }} ==Agenda und Informationen== == Theoretischer Ansatz== Metaphern prägen, wie wir Transformation verstehen, beschreiben und letztlich auch gestalten – oft, ohne dass wir uns dessen bewusst sind. Auch in der Nachhaltigkeitsdebatte und im Kontext von Hochschulen wirken sie als unsichtbare Leitplanken unseres…“)

8. April 2026

• 19:0719:07, 8. Apr. 2026 Klimaanpassung (Versionen | bearbeiten) [2.333 Bytes] ESc (Diskussion | Beiträge) (Neue Wiki-Seite ergänzt) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
• 19:0219:02, 8. Apr. 2026 Klimaschutz (Versionen | bearbeiten) [1.902 Bytes] ESc (Diskussion | Beiträge) (Neue Wiki-Seite ergänzt.) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017

7. April 2026

• 16:2016:20, 7. Apr. 2026 BNE-Projektwerkstatt (Versionen | bearbeiten) [3.286 Bytes] Einsiedel (Diskussion | Beiträge) (Seite eingerichtet) Markierung: Visuelle Bearbeitung

1. April 2026

• 12:0112:01, 1. Apr. 2026 Hub – Beyond Campus. Intersektoraler Transfer für nachhaltige Zukünfte (Versionen | bearbeiten) [4.563 Bytes] ClaudiaP (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Im Hub "Beyond Campus" stehen folgende Ausgangsfragen im Mittelpunkt: * Welche Rolle spielt Nachhaltigkeit in der Transferarbeit? * Welche Akteure spielen im Transfer eine Rolle? (Kartierung) * Welche Rolle nehmen die Startups-Inkubatoren der Hochschulen für nachhaltige Entwicklung(en) ein? * Welche Leadership-Rolle können Hochschulen im intersektoralen Dialog für nachhaltige Entwicklung(en) * einnehmen? * Welche Multi-Akteurs-Netzwerke / Kooperationen…“) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017

11. März 2026

• 14:1514:15, 11. Mär. 2026 Fossil Free Zones (Versionen | bearbeiten) [10.812 Bytes] Vincent (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{DG HochN-Wiki Inhalt |wikikat=Beschaffung,Nachhaltige Entwicklung,Nachhaltigkeitsberichterstattung,Betrieb,Governance |beschr=Fossil Free Zones (FFZ) sind räumlich abgrenzbare Zonen, in denen keine fossilen Brennstoffe genutzt werden. Im Hochschulkontext bieten Fossil Free Zones einen neuen Blick auf Energie und Nachhaltigkeit. LINGO e.V. hat im Jahr 2025 eine systematische Bestandsaufnahme der Energieversorgung aller 435 deutschen Hochschulen durchg…“)
• 10:3110:31, 11. Mär. 2026 Ergebnistagung, Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen, 17.-18.03.26 (Versionen | bearbeiten) [32.923 Bytes] ClaudiaP (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,Hub – Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen |titel=Statusseminar der Transformationspfade Fördermaßnahme |kurz=Gemeinsam haben die Verbünde der Fördermaßnahme Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen im intensiven Austausch (Zwischen-) Ergebnisse der Verbundarbeiten erfasst und entstandene Transformationspfade gesichtet. In verschiedenen Format…“) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017

5. März 2026

• 11:5311:53, 5. Mär. 2026 Elternschaft an Hochschulen, 05.03.26 (Versionen | bearbeiten) [2.468 Bytes] CarlaWe (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,Community Hubs |titel=Elternschaft an Hochschulen |kurz=Im Rahmen der Veranstaltung zu „Elternschaft an Hochschulen“ laden wir herzlich dazu ein, das Netzwerk Mutterschaft und Wissenschaft kennenzulernen. Das Netzwerk ist eine internationale Initiative, die Mutterschaft als strukturelle, politische und nachhaltigkeitsrelevante Dimension des Wissenschaftsbetriebes sichtbar macht. Das Netzwerk versteht Care…“)