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5. Mai 2026

• 10:1610:16, 5. Mai 2026 NaKliMa NRW (Versionen | bearbeiten) [2.341 Bytes] Einsiedel (Diskussion | Beiträge) (Grundstruktur der Seite angelegt) Markierung: Visuelle Bearbeitung

29. April 2026

• 16:1216:12, 29. Apr. 2026 Service Learning BNE - Leitfaden (Versionen | bearbeiten) [13.585 Bytes] ClaudiaP (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „== Was ist Service Learning? == Service Learning (häufig übersetzt als „Lernen durch Engagement“) ist ein Lehr-Lern-Format, das theoretisch fundiertes, wissenschaftliches Lernen systematisch mit gesellschaftlichem Engagement verknüpft. Studierende arbeiten in kleinen Gruppen an realen Projekten mit externen oder hochschulinternen Praxispartner:innen, die an echten Bedarfe und Problemstellungen im Nachhaltigkeitskontext angebunden sind. Kennzeichne…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung

15. April 2026

• 12:5812:58, 15. Apr. 2026 Internationale Herangehensweisen und Good Practices alternativer Förderansätze, Barcamp, 18.03.26 (Versionen | bearbeiten) [12.088 Bytes] ClaudiaP (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,Hub – Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen |datum=2026-03-18T09:15:00.000Z |bezug=Ressourcen und Finanzierung }} ==Agenda und Informationen== == Ausgangspunkt und Kontext == Ausgangspunkt der Diskussion war ein Impulsvortrag von Dr. Susanne Bührer (Fraunhofer-Institut für System- und Innovationsforschung, ISI), der internationale Beispiele für Nachhaltigkeitsaktivitäten in Hochschulsyste…“)
• 09:3709:37, 15. Apr. 2026 Metaphern der Transformation, Barcamp, 18.03.26 (Versionen | bearbeiten) [7.735 Bytes] ClaudiaP (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,Hub – Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen |verantw=SimoneG |bezug=Kultur/Kreatives }} ==Agenda und Informationen== == Theoretischer Ansatz== Metaphern prägen, wie wir Transformation verstehen, beschreiben und letztlich auch gestalten – oft, ohne dass wir uns dessen bewusst sind. Auch in der Nachhaltigkeitsdebatte und im Kontext von Hochschulen wirken sie als unsichtbare Leitplanken unseres…“)

8. April 2026

• 19:0719:07, 8. Apr. 2026 Klimaanpassung (Versionen | bearbeiten) [2.333 Bytes] ESc (Diskussion | Beiträge) (Neue Wiki-Seite ergänzt) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
• 19:0219:02, 8. Apr. 2026 Klimaschutz (Versionen | bearbeiten) [1.902 Bytes] ESc (Diskussion | Beiträge) (Neue Wiki-Seite ergänzt.) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017

7. April 2026

• 16:2016:20, 7. Apr. 2026 BNE-Projektwerkstatt (Versionen | bearbeiten) [3.286 Bytes] Einsiedel (Diskussion | Beiträge) (Seite eingerichtet) Markierung: Visuelle Bearbeitung

1. April 2026

• 12:0112:01, 1. Apr. 2026 Hub – Beyond Campus. Intersektoraler Transfer für nachhaltige Zukünfte (Versionen | bearbeiten) [4.563 Bytes] ClaudiaP (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Im Hub "Beyond Campus" stehen folgende Ausgangsfragen im Mittelpunkt: * Welche Rolle spielt Nachhaltigkeit in der Transferarbeit? * Welche Akteure spielen im Transfer eine Rolle? (Kartierung) * Welche Rolle nehmen die Startups-Inkubatoren der Hochschulen für nachhaltige Entwicklung(en) ein? * Welche Leadership-Rolle können Hochschulen im intersektoralen Dialog für nachhaltige Entwicklung(en) * einnehmen? * Welche Multi-Akteurs-Netzwerke / Kooperationen…“) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017

11. März 2026

• 14:1514:15, 11. Mär. 2026 Fossil Free Zones (Versionen | bearbeiten) [10.812 Bytes] Vincent (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{DG HochN-Wiki Inhalt |wikikat=Beschaffung,Nachhaltige Entwicklung,Nachhaltigkeitsberichterstattung,Betrieb,Governance |beschr=Fossil Free Zones (FFZ) sind räumlich abgrenzbare Zonen, in denen keine fossilen Brennstoffe genutzt werden. Im Hochschulkontext bieten Fossil Free Zones einen neuen Blick auf Energie und Nachhaltigkeit. LINGO e.V. hat im Jahr 2025 eine systematische Bestandsaufnahme der Energieversorgung aller 435 deutschen Hochschulen durchg…“)
• 10:3110:31, 11. Mär. 2026 Ergebnistagung, Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen, 17.-18.03.26 (Versionen | bearbeiten) [32.923 Bytes] ClaudiaP (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,Hub – Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen |titel=Statusseminar der Transformationspfade Fördermaßnahme |kurz=Gemeinsam haben die Verbünde der Fördermaßnahme Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen im intensiven Austausch (Zwischen-) Ergebnisse der Verbundarbeiten erfasst und entstandene Transformationspfade gesichtet. In verschiedenen Format…“) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017

5. März 2026

• 11:5311:53, 5. Mär. 2026 Elternschaft an Hochschulen, 05.03.26 (Versionen | bearbeiten) [2.468 Bytes] CarlaWe (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,Community Hubs |titel=Elternschaft an Hochschulen |kurz=Im Rahmen der Veranstaltung zu „Elternschaft an Hochschulen“ laden wir herzlich dazu ein, das Netzwerk Mutterschaft und Wissenschaft kennenzulernen. Das Netzwerk ist eine internationale Initiative, die Mutterschaft als strukturelle, politische und nachhaltigkeitsrelevante Dimension des Wissenschaftsbetriebes sichtbar macht. Das Netzwerk versteht Care…“)

20. Februar 2026

• 10:3410:34, 20. Feb. 2026 Ökostrom-Bilanzierung, 19.02.26 (Versionen | bearbeiten) [1.755 Bytes] CarlaWe (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,Community Hubs |titel=Ökostrom-Bilanzierung |kurz=Mindestens 60% der deutschen Hochschulen beziehen "Ökostrom", doch entkoppelte Herkunftsnachweise führen zu Doppelbilanzierung und keiner realen Emissionsminderung. Doch es gibt Alternativen: In diesem Hub stellen wir wirkungsvolle Lösungen vor, von Kopplungsoptionen über PPAs und Speichertechnologien bis zum 24/7-Tarif mit stündlichem Matching. Wir werd…“)

18. Februar 2026

• 17:3217:32, 18. Feb. 2026 Potenziale für mehr Frauen* in MINT-Studiengängen, 19.02.26 (Versionen | bearbeiten) [2.628 Bytes] CarlaWe (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,Community Hubs |titel=Potenziale für mehr Frauen* in MINT-Studiengängen |kurz=Nachhaltigkeit dient als Türöffner, um Frauen* für MINT-Studiengänge zu begeistern und sie nachhaltig zu halten. Mit europäischen Strategien wie Industrie 5.0 wurden auch in der Innovations- und Technikforschung Wege beschritten, die die verschiedenen Stränge der Innovationsgestaltung, Nachhaltigkeit, Technikentwicklung und…“)

17. Februar 2026

• 14:2914:29, 17. Feb. 2026 Dienstreisepolicy (Versionen | bearbeiten) [4.174 Bytes] Marie Herrmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „ == Hochschulbetrieb == === A - Dienstreisepolicy === ==== Ziele ==== Internationale Austausche sind angesichts aktueller Multi-Krisen und internationalen Spannungen wichtiger denn je. Die Frage ist nur, wie Austausche im Sinne nachhaltiger Entwicklung erfolgen können. Ein Zuwachs an mehrtägigen Summer Schools und Kurzzeitprogrammen im Ausland können nicht die Lösung für steigende Aufenthaltskosten sein. Ziel einer solchen Policy ist es, Mitarbe…“) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
• 10:4910:49, 17. Feb. 2026 Hub, Studentische Partizipation als Schlüssel nachhaltiger Hochschulentwicklung, 27.11.25 (Versionen | bearbeiten) [10.513 Bytes] ClaudiaP (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Community Hubs,Hubs der DG HochN |kurz=Wie können Studierende Hochschulen aktiv mitgestalten? Welche Strukturen und Freiräume braucht es, damit Partizipation nicht nur Schlagwort bleibt, sondern gelebte Praxis wird? Die Mitglieder des Forums Hochschule der Nationalen Plattform BNE rufen die Hochschulen in Deutschland auf, wirksame, gerechte und attraktive Partizipationsstrukturen für Studierende zu schaffen. |datum=2025-11…“)
• 08:3808:38, 17. Feb. 2026 KISS in der Nachhaltigkeitslehre, 06.02.2026 (Versionen | bearbeiten) [10.646 Bytes] Marie Herrmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Hubs der DG HochN |hub_kat |kurz= Im DG HochN Hub am 17.02.2026 stellte Prof. Dr. Klaus Fischer drei schlanke Tools im Sinne von „Keep it small and simple“ vor. Im Mittelpunkt standen das Sustainability (Pub) Quiz als niedrigschwelliger SDG Einstieg, die Klima Badewanne als anschauliche Analogie für kumulierte CO₂ Emissionen sowie ein CO₂ Versuch nach Eunice Newton Foote, mit dem sich der Treibhauseffekt mit einfachen Mitteln sichtbar machen l…“) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017

12. Februar 2026

• 14:3514:35, 12. Feb. 2026 Hub Klimaanpassung durch partizipative Entsiegelungsaktionen, 12.02.26 (Versionen | bearbeiten) [8.967 Bytes] ClaudiaP (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hub – Biodiversitätsmanagement an Hochschulen,Hubs der DG HochN |kurz=Versiegelung führen zu Hitzeinseln, Überschwemmungen und verlorenem Lebensraum für Pflanzen und Tiere. Entsiegelung ist daher ein zentraler Baustein für klimaresiliente und lebendige Städte. Der Abpflastern Wettbewerb motiviert genau dazu und schafft es, dass Gutes passiert und zusätzlich darüber gesprochen wird. Was dahinter steckt und wie die…“)