Hubs der DG HochN
Willkommen bei den Hubs der Deutschen Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen
Die Hubs der DG HochN sind Experimentierräume, in denen flexibel, dynamisch und ergebnisoffen gearbeitet wird, um durch Dialog komplexere Haltungen und Denkmuster zu entwickeln. Nach einem kurzen thematischen Input durch die Einladenden wird in der Regel in kleinen Gruppen gearbeitet. Die Teilnehmenden achten gemeinsam darauf, dass möglichst alle ihre unterschiedlichen Perspektiven einbringen können. Zum Abschluss wird im Plenum über die zentralen Erkenntnisse berichtet. Ziel der ko-kreativen Hubs ist, dass alle Beteiligten neue und zum Teil völlig überraschende Impulse für die eigene Arbeit erhalten.
Mehr über das Verhältnis zwischen DG HochN, diesem Wiki und Nachhaltigkeit an Hochschulen ist hier beschrieben.
Jetzt teilnehmen!
Die Online-Hubs sind eine Einladung zur Mitwirkung. Aktuelle Termine stehen auf der Homepage der DG HochN.
Dokumentationen aktueller DG HochN Hubs
Mitglieder treffen sich online zu ausgewählten Themen rund um Nachhaltigkeit an Hochschulen, organisiert von Mitgliedern. Die Hubs der Fördermaßnahme Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen sind unter Hub – Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen zu finden.
Nicht alle Hubs der DG HochN werden ausführlich dokumentiert. Zur Vollständigkeit sind auf dieser Seite alle Hubs abgebildet.
Community Hubs
Hier finden sich alle Hub-Dokumentationen die nicht explizit unter eine Hub-Reihe fallen oder einmalig stattgefunden haben. Es lohnt sich zu schauen, welche Themen sich hier verbergen!
Beyond Campus
Intersektoraler Transfer für nachhaltige Zukünfte
Biodiversitätsmanagement
10 Einträge im Wiki
INNO4BNE-Hub
72 Einträge im Wiki
Nachhaltigkeit an Kunst- und Musikhochschulen
4 Einträge im Wiki
Nachhaltigkeitsberichterstattung
Nachhaltigkeitsmanagement
7 Einträge im Wiki
Transformationspfade-Hubs
36 Einträge im Wiki
Transformative Skills für Nachhaltigkeit
Inner Development Goals für Hochschulen und Verbundenheit
Verzahnung von Nachhaltigkeit und Internationalisierung
Weitere Hubs und Angebote
Wiki-Café
Wir möchten, dass das DG HochN-Wiki der Wissensspeicher zum Thema „Nachhaltigkeit an Hochschulen“ wird. Es sollen Forschungsergebnisse und Prozesswissen sichtbar werden, sodass alle Akteuer:innen dieses Wissen nutzen und anwenden können. Ebenso möchten wir nützliche Materialen sammeln, die unsere Community auf ihrem Transformationsprozess befähigt.
Dafür treffen wir uns alle acht Wochen mittwochs zusammen und arbeiten am DG HochN-Wiki. Es geht es darum, das Wiki sowohl inhaltlich als auch technisch zu gestalten. Dies geschieht indem wir in gemeinsamen Arbeitsphasen unsere Ideen umsetzen und Fragen gemeinsam diskutieren. Komm gerne vorbei und werde Teil der Wiki-Community!
Jahres-Hub und Mitgliederversammlung
Jedes Jahr kommt die Community in Präsenz zusammen und diskutiert in verschiedenen Hubs zum Thema "Nachhaltigkeit an Hochschulen".
Austausch der Rektorate und Präsidien
In diesem Hub möchten wir den anwendungsbezogenen Austausch von Rektorats- und Präsidiumsmitgliedern fördern.
Policy-Hub
Prof. Dr. Ingrid Hemmer lädt im Policy Hub dazu ein, sich mit politisch-strategischen Fragen zu beschäftigen. In diesen Sitzungen soll es u.a. um die Verankerung von Nachhaltigkeit an Hochschulen in wichtigen Dokumenten, Beschlüssen und hochschulpolitischen Strukturen gehen.
Vergangene und derzeit inaktive Hubs
Chancengerechtigkeit
Green Labs
5 Veranstaltungen im Wiki
Dokumentation "Hubs der DG HochN"
Erstellen Sie einen neuen Termin oder bearbeiten Sie existierende Einträge
| Hub-Termin | Hat Datum | Schwerpunkte | Beschreibung des Hubs | Wiki-Themen |
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| Nachhaltigkeit interdisziplinär unterrichten, 17.04.2026 | Fr 17.04.2026 12:00 | Interdisziplinarität | Im ersten mit der DGHD co-organisierten Hub präsentierte Christian Einsiedel zum Thema „Nachhaltigkeit interdisziplinär unterrichten. Ein Praxisbeispiel der Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe (OWL)“. Interdisziplinarität ist zentral, um die komplexen Herausforderungen nachhaltiger Entwicklung zu bewältigen. Gleichzeitig stellt sie Hochschullehrende vor inhaltliche, didaktische und organisatorische Fragen. Das interdisziplinäre Online-Seminar „Nachhaltigkeits-Grundlagen“ für Bachelor-Studierende war ein Pilotprojekt: Es sollte klären, wie sich interdisziplinäre Nachhaltigkeitslehre konkret umsetzen lässt. Dabei wurden aktuelle Konzepte von Nachhaltigkeits-Schlüsselkompetenzen und didaktischen Ansätzen der Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung (HBNE) in Lernziele, Lehrformate und Prüfungen integriert. Die Erfahrungen bietet Inspiration und Ansatzpunkte für ähnliche Formate an anderen Hochschulen. | Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre |
| Metaphern der Transformation, Barcamp, 18.03.26 | Mi 18.03.2026 09:15 | Wissenschaftskommunikation Metaphern | Beim Barcamp „Transformationspfade – wie sehen die aus?“ in Berlin (18.03.2026) arbeiteten Teilnehmende mithilfe von Metaphern-Tools wie dem „New Metaphor Kit“ und „From Force to Flow“, indem sie sich über Bilder und deren Bedeutungen austauschten und gemeinsam Assoziationen entwickelten. Im Fokus stand die Reflexion von Transformationsprozessen zur Nachhaltigkeit an Hochschulen, wobei unterschiedliche Vorstellungen von „Pfaden“ – von Orientierung bis Unsicherheit – diskutiert und abschließend im Plenum präsentiert wurden. | Kultur und Kreatives |
| Internationale Herangehensweisen und Good Practices alternativer Förderansätze, Barcamp, 18.03.26 | Mi 18.03.2026 09:15 | Das Barcamp beleuchtete, wie Nachhaltigkeitstransformation an Hochschulen in Deutschland in einer komplexen, föderalen Förderlandschaft stattfindet, die vielfältige Möglichkeiten bietet, aber auch hohe Koordinations- und Abstimmungsanforderungen mit sich bringt. Deutlich wurde ein Spannungsfeld zwischen projektorientierten Förderlogiken und offenen, langfristigen Transformationsprozessen sowie ein strukturelles Ungleichgewicht zwischen großen Förderprogrammen und fehlenden niedrigschwelligen Formaten. | Ressourcen und Finanzierung | |
| Empower ESD, 17.03.2026 | Di 17.03.2026 14:00 | Wandercoaching | Im Kooperationsprojekt „EmpowerESD: Bildung und Nachhaltigkeitscoaching für Hochschultransformation“ setzen sich die HRK und das netzwerk n gemeinsam für BNE und studentische Partizipation ein. Hierzu wurde in den letzten zwei Jahren das Wandercoaching-Programm (ein Peer-to-Peer-Empowermentformat für Studierende) weiterentwickelt. Wandercoaches „wandern“ deutschlandweit von Hochschule zu Hochschule und unterstützen Studierende dabei, Hochschulstrukturen statusgruppenübergreifend mitzugestalten. Das Wandercoaching verbindet Wissen über das Hochschulsystem mit gesellschaftlichem Engagement. Hochschulen werden zu Reallaboren, in denen Studierende lernen, Interessen zu vertreten, Strukturen zu hinterfragen und gemeinsam mit anderen Statusgruppen Transformation zu gestalten. So werden partizipative Hochschulgovernance, demokratische Beteiligung und verantwortungsvolles gesellschaftliches Engagement gestärkt. Maike Land präsentiert am 17.03.2026 Ergebnisse des Projektes sowie Mitmachmöglichkeiten. | Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre |
| Ergebnistagung, Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen, 17.-18.03.26 | Di 17.03.2026 12:30 | Transformationspfade | Im Fokus der Tagung standen die Ergebnisse der Verbünde der Fördermaßnahme Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen. Im Format der Barcamps wurde sich zu weiteren Themen, die die Verbünde beschäftigt haben, ausgetauscht. | Politik Ethik Nachhaltigkeit Ressourcen und Finanzierung Gerechtigkeit Klimaneutralität Soziale Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Betrieb Mobilität Biodiversität |
| Hochschulen und wissenschaftliche Bibliotheken: (Gem)einsame Wege zur Nachhaltigkeit?-Nachhaltigkeit an wissenschaftlichen Bibliotheken-16.03.2026 | Mo 16.03.2026 13:30 | Nachhaltigkeit an Hochschulbibliotheken | Wissenschaftliche Bibliotheken sind zentrale Orte des Campuslebens und tragen entscheidend zur (Nicht-)Nachhaltigkeit des Hochschul- und Wissenschaftssystems bei. Häufig jedoch laufen die Nachhaltigkeitsaktivitäten von Hochschulen und ihren wissenschaftlichen Bibliotheken parallel, sind nicht ausreichend bekannt und oft wenig aufeinander abgestimmt. Isoliert arbeitende Arbeitsgruppen, getrennt entwickelte Nachhaltigkeitsstrategien oder jeweils eigene Netzwerke und Kriterienkataloge sind nur einige der Hemmnisse für komplementäre Maßnahmen und wechselseitiges Lernen. Im Hub wurden zusammen mit Vertreter:innen des Netzwerks Grüne Bibliothek e.V. gemeinsame Herausforderungen und Synergiepotenziale der Nachhaltigkeitsarbeit von wissenschaftlichen Bibliotheken und Hochschulen identifiziert. In zwei Kurzinputs von Michael Czolkoß-Hettwer (Staats- und Universitätsbibliothek Bremen) und Janet Wagner (Universitätsbibliothek der FU Berlin/Arbeitsgruppe GreenFUBib) wurden aktuelle Debatten und Handlungsfelder bibliothekarischer Nachhaltigkeitsarbeit sowie erfolgreiche Praxisbeispiele vorgestellt. | Nachhaltigkeit Klimaneutralität Soziale Nachhaltigkeit Betrieb |
| … weitere Ergebnisse | ||||
