Projektseite INNO4BNE: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 14. Oktober 2024, 09:57 Uhr

INNO4BNE (Innovative Lehrformate für Bildung Nachhaltige Entwicklung) ist ein von der Stiftung für Innovation in der Hochschullehre (StIL) gefördertes Projekt der DG HochN. Das Projekt läuft über einen Zeitraum von 2 Jahren, vom 01.04.2023 bis zum 31.03.2025, und ist thematisch mit der Hub-Gruppe “Innovative Lehrformate für BNE” verknüpft.

Ziel des Projekts ist es auf innovative Lehrformate als Teil der Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) einzugehen.

Das Projekt wird geleitet von Dr. Bror Giesenbauer (Geschäftsführer DG HochN) und Daria Humburg (Netzwerkmanagerin INNO4BNE). Unterstützend wirken Marina Schmitz (IECD) und Prof. Dr. Klaus Fischer (Umweltcampus Birkenfeld) als Leitung des Hubs "Innovative Lehrformate für BNE" mit.

Vorstellung des Projekts INNO4BNE

Aktuelles INNO4BNE

Portalseite "BNE in der Lehre"

Termine des Hubs "Innovative Lehrformate für BNE"

Beispielsammlung "Innovative Lehrformate"

Netzwerkveranstaltung INNO4BNE 2023

Netzwerkveranstaltung INNO4BNE 2024

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-INNO4BNE (Innovative Lehrformate für Bildung Nachhaltige Entwicklung) ist ein von der [https://stiftung-hochschullehre.de Stiftung für Innovation in der Hochschullehre (StIL)] gefördertes Projekt der DG HochN. Das Projekt läuft über einen Zeitraum von 2 Jahren, vom 01.04.2023 bis zum 31.03.2025, und ist thematisch mit der [[DG-Hub - Innovative Lehrformate für BNE|Hub-Gruppe “Innovative Lehrformate für BNE”]] verknüpft.
-Ziel des Projekts ist es innovative Lehrformate und pädagogische Ansätze mit dem Thema Nachhaltigkeit zu verknüpfen. Dafür vernetzt das Projekt Lehrpersonal, Nachhaltigkeitsbeauftragte und Wissenschaftler:innen. Darüber hinaus verfolgt INNO4BNE das Ziel, innovative Lehrformate und Tools als Open Educational Resources (OER) zur Verfügung zu stellen. Um dies zu erreichen, werden sowohl das technische, als auch das fachliche Know-how sichergestellt. Zusätzlich werden in der thematisch zugehörigen Hub-Gruppe “Innovative Lehrformate für BNE” eigene Open Educational Resources ausgearbeitet und in der [[Beispielsammlung_für_innovative_Lehrformate_(BNE)|Beispielsammlung]] integriert sowie zur Verfügung gestellt.
-Neben der Vernetzung des Lehrpersonals, den Nachhaltigkeitsbeauftragten und Wissenschaftler:innen, spricht INNO4BNE ebenfalls Mitwirkende in der Hochschuldidaktik, Prorektor:innen des Studiums und der Lehre und Studiengangskoordinator:innen an. Dadurch wird eine große Reichweite der erarbeiteten innovativen Lehrformate für BNE sichergestellt. Zusätzlich möchte das Projekt die Vernetzung von ähnlichen Gruppen und Netzwerken, die sich mit der Bereitstellung von Lehrmaterialien für BNE befassen, fördern und dadurch auch Themen, wie die Entwicklung eines Nachhaltigfkeitszertifikats und Ähnliches einbeziehen.
+INNO4BNE (Innovative Lehrformate für Bildung Nachhaltige Entwicklung) ist ein von der [https://stiftung-hochschullehre.de Stiftung für Innovation in der Hochschullehre (StIL)] gefördertes Projekt der DG HochN. Das Projekt läuft über einen Zeitraum von 2 Jahren, vom 01.04.2023 bis zum 31.03.2025, und ist thematisch mit der [[DG-Hub - Innovative Lehrformate für BNE|Hub-Gruppe “Innovative Lehrformate für BNE”]] verknüpft.
+Ziel des Projekts ist es auf innovative Lehrformate als Teil der Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) einzugehen.
-==Zeitplan des Projekts==
+Das Projekt wird geleitet von [[User:Bg|Dr. Bror Giesenbauer (Geschäftsführer DG HochN)]] und [[User:Daria Humburg|Daria Humburg (Netzwerkmanagerin INNO4BNE)]]. Unterstützend wirken [[User:Marina Schmitz|Marina Schmitz (IECD)]] und [[User:Klaus Fischer|Prof. Dr. Klaus Fischer (Umweltcampus Birkenfeld)]] als Leitung des [[DG-Hub_-_Innovative_Lehrformate_für_BNE|Hubs "Innovative Lehrformate für BNE"]] mit.
-*04/23 – 06/23: Sammlung von bestehenden innovativen Lehrformaten und Tools und Entwicklung neuer Ansätze in inhaltlich festgelegten Untergruppen
-*04/23 – 09/23: Ausarbeiten der thematischen Gliederung des Wikis und der Hubs (Termine und Dokumentation), sammeln und ausarbeiten von Basisinformationen zu BNE, Schlüsselkompetenzen, curricularer Verankerung von BNE und zu Open Educational Resources (OER)
-[[Datei:Bildschirmfoto vom 2023-04-19 um 10.52.27.png|thumb|Vorläufiger Zeitplan Projekt INNO4BNE]]
-*09/ 23 und 10/24: Netzwerkveranstaltung in Präsenz
-*10/23 – 12/23: Bündelung der bisherigen Lehrmaterialien und Lehrkonzepten auf der Wiki-Plattform zur Dokumentation der Zwischenergebnisse (ebenfalls Dokumentation der Ergebnisse der Netzwerkveranstaltungen)
-**Dazu gehören die Aktualisierung und Instandhaltung der Wiki-Plattform, den Mitgliedern helfen, weitere Lehrmaterialien in der Datenbank einzubetten oder die technischen Anforderungen im OER-Format sicherzustellen
-**Zusätzlich werden Inhalte überarbeitet und geprüft und es erfolgt eine inhaltliche Kooperation mit der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik und weiteren, auch internationalen, Netzwerken mit inhaltlichen Überschneidungen
-*01/24 – 10/24: Weiterentwicklung der in 2023 gesammelten Lehrformate, Konzepte und Tools und deren finale Ausarbeitung
-*06/24 – 10/24: Verbreitung der bisherigen Erkenntnisse im Netzwerk und darüber hinaus, durch die Wiki-Plattform sowie durch Webinare und weitere Infomedien
-*10/24 – 03/25: Zeitraum, in welchem eine Webagentur engagiert wird, um das Wiki technisch zu überprüfen
-*01/25 – 03/25: Evaluation der Wirksamkeit der Lehrmaterialen in den beteiligten Kooperationshochschulen und der Nutzung des Wikis für die Entwicklung und Verbreitung von hochschulübergreifenden Projekten
-*Ebenfalls im Quartal 1 in 2025: Bekanntmachung der neuen Lehrformaten in einschlägigen internationalen Hochschulnetzwerken für BNE
-*Auch nach Ablauf des Projekts wird das Wiki weitergeführt
-==Stakeholder des Projekts==
-Von der DG HochN identifizierte Stakeholder des Projekts "INNO4BNE" werden im Folgenden dargestellt.
-[[Datei:Bildschirmfoto vom 2023-04-19 um 10.52.27.png|thumb|Platzhalter Stakeholder Projekt INNO4BNE]]
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-Hier entsteht eine Stakeholderanalyse. Das Bild ist ein Platzhalter.
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