Suche mittels Attribut

Diese Seite stellt eine einfache Suchoberfläche zum Finden von Objekten bereit, die ein Attribut mit einem bestimmten Datenwert enthalten. Andere verfügbare Suchoberflächen sind die Attributsuche sowie der Abfragengenerator.

Liste der Ergebnisse

• HOCH-N:Anwendungsbeispiele für die Reflexion nachhaltigkeitsrelevanter Aspekte  + (Es werden Anwendungsbeispiele und Erkenntnisse der Reflexion nachhaltigkeitsrelevanter Aspekte in der Forschung dargestellt.)
• Fact Box 3: Fördermöglichkeiten für Nachwuchsforschende  + (Es werden Fördermöglichkeiten für nachhaltigkeitsorientierte Nachwuchsforschende aufgezeigt.)
• HOCH-N:Gründe für die Abgabe einer Entsprechenserklärung zum hochschulspezifischen Nachhaltigkeitskodex  + (Es werden Gründe für die Abgabe einer Entsprechenserklärung zum HS-DNK dargelegt, wie bspw. Transparenz und Sichtbarkeit nach innen und außen.)
• HOCH-N:Kommunikationsstrukturen für nachhaltigkeitsorientierte Forschung  + (Es werden Kommunikationsstrukturen aufgezeigt, um auf Forschungsaktivitäten mit Nachhaltigkeitsbezug innerhalb und außerhalb der Hochschule hinzuweisen, Ergebnisse zu kommunizieren und zur Beteiligung einzuladen.)
• HOCH-N:Austausch zwischen erfahrenen Forschenden, Verwaltungsangestellen oder Praxisakteuren und dem Nachwuchs  + (Es werden Maßnahmen zum Austausch zwischen erfahrenen Forschenden, Verwaltungsangestellten oder Praxisakteuren und dem Nachwuchs beschrieben.)
• HOCH-N:(Schaffung, Ausbau, Verbesserung und Gestaltung von) Qualifikationsmöglichkeiten im laufenden Forschungsbetrieb  + (Es werden Qualifikationsmöglichkeiten für Nachwuchswissenschaftler*innen thematisiert, die sich in der nachhaltigkeitsorientierten Forschung etablieren wollen.)
• HOCH-N:Ausblick und Schnittstellen des Leitfadens Forschung  + (Es werden Schnittstellen zwischen dem Handlungsfeld Forschung und den anderen im HOCH-N-Projekt bearbeiteten Handlungsfeldern Lehre, Transfer, Betrieb und Governance erläutert.)
• HOCH-N:Institutionalisierung nachhaltigkeitsorientierter Forschung  + (Es werden Ziele, Maßnahmen, Herausforderungen bzw. Voraussetzungen und Praxisbeispiele der Institutionalisierung nachhaltigkeitsorientierter Forschung beschrieben.)
• HOCH-N:Monitoring nachhaltigkeitsorientierter Forschung  + (Es werden Ziele, Maßnahmen, Herausforderungen bzw. Voraussetzungen und Praxisbeispiele für das Monitoring von nachhaltigkeitsorientierter Forschung beschrieben.)
• Fact Box 1: Ausgewählte Fördergeber*innen für nachhaltigkeitsorientierte Forschung  + (Es werden ausgewählte Fördergeber*innen für nachhaltigkeitsorientierte Forschung aufgezählt.)
• Fact Box 2: Ausgewählte Journals für nachhaltigkeitsorientierte Forschung  + (Es werden ausgewählte Journals für nachhaltigkeitsorientierte Forschung aufgezählt.)
• HOCH-N:Kriterien des hochschulspezifischen DNK  + (Es werden die 20 Kriterien des HS-DNK dargelegt.)
• HOCH-N:Einblicke in die aktuelle Forschungslandschaft  + (Es werden die Ergebnisse der Befragung „Nachhaltigkeitsorientierte Forschung an deutschen Hochschulen 2018“ dargestellt.)
• HOCH-N:Einzelleitfäden  + (Es werden die HOCHN-Leitfäden für Nachhaltigkeitsberichterstattung, Governance, Lehre, Forschung, Betrieb und Transfer vorgestellt.)
• HOCH-N:Nachhaltige Kommunikation  + (Es werden die Relevanz, Ziele, Beispiele, Hemmnisse und Treiber, eine Checkliste, Good Practice Beispiele sowie weiterführende Links für interne und externe nachhaltige Kommunikation an Hochschulen dargestellt.)
• HOCH-N:Nachhaltige Beschäftigungsverhältnisse  + (Es werden die Relevanz, Ziele, Hemmnisse und Treiber, eine Checkliste, Good Practice Beispiele sowie weiterführende Links für nachhaltige Beschäftigungsverhältnisse an Hochschulen dargestellt.)
• HOCH-N:Nachhaltige Mobilität  + (Es werden die Relevanz, Ziele, Hemmnisse und Treiber, eine Checkliste, Good Practice Beispiele sowie weiterführende Links für eine nachhaltige Mobilität an Hochschulen dargestellt.)
• HOCH-N:Nachhaltiger Forschungsbetrieb  + (Es werden die Relevanz, Ziele, Hemmnisse und Treiber, eine Checkliste, Good Practice Beispiele sowie weiterführende Links für einen nachhaltigen Forschungsbetrieb an Hochschulen dargestellt.)
• HOCH-N:Nachhaltiges Abfallmanagement  + (Es werden die Relevanz, Ziele, Hemmnisse und Treiber, eine Checkliste, Good Practice Beispiele sowie weiterführende Links für ein nachhaltiges Abfallmanagament an Hochschulen dargestellt.)
• HOCH-N:Nachhaltige Beschaffung  + (Es werden die Relevanz, Ziele, Hemmnisse und Treiber, eine Checkliste, Good Practice Beispiele sowie weiterführende Links für eine nachhaltige Beschaffung an Hochschulen dargestellt.)
• HOCH-N:Nachhaltiges Veranstaltungsmanagement  + (Es werden die Relevanz, Ziele, Hemmnisse und Treiber, eine Checkliste, Good Practice Beispiele sowie weiterführende Links für ein nachhaltiges Veranstaltungsmanagement an Hochschulen dargestellt.)
• HOCH-N:Nachhaltiges Controlling  + (Es werden die Relevanz, Ziele, Hemmnisse und Treiber, Maßnahmen zur Implementierung, Good Practice Beispiele sowie weiterführende Links für ein nachhaltiges Controlling an Hochschulen dargestellt.)
• HOCH-N:Nachhaltigkeitstransfer in der Lehre  + (Es werden die Spezifika von Nachhaltigkeitstransfer in der Lehre dargestellt.)
• HOCH-N:Handreichung Transfer in der Lehre  + (Es werden die Spezifika von Nachhaltigkeitstransfer in der Lehre dargestellt.)
• HOCH-N:Nachhaltiges Energiemanagement  + (Es werden die Ziele, gesetzliche Grundlagen, Hemmnisse und Treiber sowie Maßnahmen zur Implementierung für ein nachhaltiges Energiemanagement an Hochschulen dargestellt.)

• HOCH-N:Komplexitätsgrade von Nachhaltigkeitstransfer  + (Es werden die drei Komplexitätsgrade von Nachhaltigkeitstransfer erläutert.)
• HOCH-N:Gelingensbedingungen hochschulischer Nachhaltigkeit  + (Es werden die förderlichen und die hemmenden bzw. erschwerenden Faktoren in Bezug auf die Entwicklung hochschulischer Nachhaltigkeit diskutiert.)
• Themenwoche Nachhaltige Wissenschaft/Hub 4: Kapazitätsherausforderung BNE für alle Studierende einer Hochschule  + (Es werden die verschiedenen Ausprägungsformen eines umfassenden Lehrangebots mit Nachhaltigkeitsbezügen vorgestellt.)
• Phasen von Nachhaltigkeitstransfer  + (Es werden die vier Phasen des Nachhaltigkeitstransfers beschrieben.)
• HOCH-N:Nachhaltigkeitstransfer in der Forschung  + (Es werden die werden die Spezifika von Nachhaltigkeitstransfer in der Forschung dargestellt.)
• HOCH-N:Themenfindung (Forschungsprozess)  + (Es werden nachhaltigkeitsrelevante Aspekte der Themenfindung im Forschungsprozess thematisiert.)
• HOCH-N:Portal 2: Gestaltungsräume für BNE  + (Es werden verschiedene „Ambitionsniveaus“ sowie damit verbundene Chancen und Grenzen aufgezeigt, in denen BNE umgesetzt werden kann.)
• Gestaltungspotenziale für Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung  + (Es werden vier Gestaltungsfelder nachhaltigkeitsorientierter Hochschulforschung beschrieben und mit konkreten Instrumenten, Strategien sowie Praxisbeispielen erläutert.)
• HOCH-N:Querschnittsaufgaben  + (Es werden zwei Querschnittsaufgaben des Nachhaltigkeitsransfers erläutert.)
• HOCH-N:Monitoring bzw. Evaluierung (Forschungsprozess)  + (Es wird beschrieben, wie das Monitoring bzw. die Evaluation des Forschungsprozesses nachhaltigkeitsorientiert gestaltet werden kann.)
• HOCH-N:Ergebnisfindung & Dissemination (Forschungsprozess)  + (Es wird beschrieben, wie die Ergebnisfindung und Dissemination im Forschungsprozess nachhaltigkeitsorientiert gestaltet werden kann.)
• HOCH-N:Nachhaltigkeitsorientierte Gestaltung eines Forschungsprozesses  + (Es wird beschrieben, wie ein Forschungsprozess nachhaltigkeitsorientiert gestaltet werden kann.)
• HOCH-N:Strategische Agendaplanung (Forschungsprozess)  + (Es wird beschrieben, wie eine strategische Agendaplanung im Forschungsprozess nachhaltigkeitsorientiert gestaltet werden kann.)
• HOCH-N:Quick-Check-Instrument für hochschulische Nachhaltigkeitsgovernance  + (Es wird das Quick-Check-Instrument vor- und bereitgestellt, um sich einen ersten groben Überblick über die Nachhaltigkeitsgovernance der eigenen Hochschule zu verschaffen.)
• HOCH-N:Querbezüge und Unterstützung durch die anderen Hochschulen-Handlungsfelder  + (Es wird das Zusammenwirken des Hochschul-Handlungsfelds Lehre mit den anderen Handlungsfeldern Betrieb, Forschung, Transfer, Governance und Nachhaltigkeitsberichterstattung beschrieben.)
• HOCH-N:Vernetzung mit Hochschul-externen Akteuren und Forschenden  + (Es wird der hochschulexterne Austausch von nachhaltigkeitsorientierten Forschenden thematisiert.)
• HOCH-N:Hochschulinterner Austausch in der Forschung  + (Es wird der hochschulinterne, statusübergreifende Austausch in der nachhaltigkeitsorientierten Forschung thematisiert.)
• HOCH-N:Hochschulübergreifende Vernetzung in der Forschung  + (Es wird der hochschulübergreifende Austausch von nachhaltigkeitsorientierten Forschenden thematisiert.)
• HOCH-N:Entwicklung des HS-DNK in Anlehnung an den bestehenden DNK  + (Es wird der partizipative Entstehungsprozess des HS-DNK beschrieben und die Relevanz des Beitrags zu einer erleichterten Nachhaltigkeitsberichterstattung an Hochschulen hervorgehoben.)
• HOCH-N:Weiterbildungsangebote: status- und zielgruppenübergreifend  + (Es wird die Bedeutung und Umsetzung von status- und zielgruppenübergreifenden Weiterbildungsangeboten für nachhaltigkeitsbezogene Forschung beschrieben.)
• Themenwoche Nachhaltige Wissenschaft/Hub 2: Komplexe Entscheidungsprozesse in Hochschulen systemisch verstehen und gestalten  + (Es wird die Logik von komplexen Entscheidungsprozessen vorgestellt und unterschiedliche systemische Konstellationen, die Entscheidungen in den Gremien für mehr Nachhaltigkeit erleichtern, erarbeitet.)
• HOCH-N:Freiheit und Verantwortung der Wissenschaft  + (Es wird die Nachhaltigkeitsforschung bzgl. der Freiheit und Verantwortung von Wissenschaft diskutiert.)
• HOCH-N:Systematische organisatorische Unterstützung für nachhaltigkeitsorientierte Forschung  + (Es wird die hochschulinterne Unterstützung für nachhaltigkeitsorientierte Forschung thematisiert.)
• HOCH-N:BNE-Verständnis und Themenfelder  + (Es wird ein Einstieg in das BNE-Verständnis und Themenfelder gegeben.)
• HOCH-N:Ergebnissammlung der Veranstaltungen der Arbeitsgruppe Lehre  + (Es wird ein Erfahrungsbericht der Hoch-N Arbeitsgruppe Lehre dargestellt.)