Formulartests
Aus DG HochN-Wiki
< Benutzer:ClaudiaP
Version vom 27. Mai 2024, 08:18 Uhr von CarlaWe (Diskussion | Beiträge) (→BNE-Forschungs-Landkarte)
BNE-Forschungs-Landkarte
als Tabelle
Foaf:name | Gehört zu Hochschule | Arbeitet an Institut | Hat Motivation | BNEForschung | |
---|---|---|---|---|---|
Aline Steger | Aline Steger | PH Weingarten | Erziehungswissenschaft | ||
Ann-Kathrin Schlieszus | Ann-Kathrin Schlieszus | Freie Universität Berlin | Institut Futur | Austausch und Vernetzung zu Forschung im Bereich BNE und transformatives Lernen | Whole Institution Approach; Normativität in der HBNE |
Anne-Kathrin Lindau | Anne-Kathrin Lindau | Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg | Motivation für die Professionalisierung der Lehrkräftebildung im Bereich BNE sowie den Whole School Appraoch sowie Interesse des Service Learning im Kontext BNE | Lehrkräfteprofessionalisierung, Whole School Approach, Service Learning | |
Annka Bremer | Ann-Kathrin Bremer | Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt | Professur für Geographiedidaktik und BNE | Nachhaltigkeit muss in allen Bereichen der Hochschule (und allen Organisationen und Unternehmen) gelebt werden. | Nachhaltigkeitsbewusstsein bei der jungen Generation |
BNE Passau | Andreas Eberth | Universität Passau | Professur für Geographie mit Schwerpunkt Bildung für Nachhaltige Entwicklung | Transformative Bildung, Rassismuskritische Bildung, Postkoloniale Perspektiven, Postwachstumsökonomien | |
Brockmüller | Svenja Brockmüller | Universität Koblenz | Transformationsprozesse gemeinsam gestalten | Systemdenken, Klimakommunikation | |
Change agent | Ingrid Hemmer | Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt | Professur für Geographiedidaktik und BNE | Hohe Relevanz des Themenbereiches, Herzblut, Fachlicher Hintergrund | Implementierung, Indikatorik, Kompetenzentwicklung, Whole Institution Approachg |
JHufnagl | Julia Hufnagl | Otto-Friedrich-Universität Bamberg | Professur für Wirtschaftspädagogik Professur Erwachsenenbildung und Weiterbildung | Ich habe selbst eine Berufsausbildung und ein Universitätsstudium absolviert und interessiere mich vor allem für die Rolle von Nachhaltigkeit in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Dabei beschäftige ich mich mit Fragen wie "Welche Kompetenzen braucht betriebliches Bildungspersonal zur Umsetzung der Nachhaltigkeitsstrategie?", "Was von der Nachhaltigkeitsstrategie kommt tatsächlich in der betrieblichen Bildung an?", "Wie lernen Azubis während der betrieblichen Ausbildung?", "Zu welchen Themen bilden sich Mitarbeiter:innen weiter?", "Was sind die Besonderheiten betrieblicher Bildung in einer Bildung für nachhaltige Entwicklung?" und "Welche Rolle haben Unternehmen in einer sozio-ökologischen Transformation?". | BBNE |
Jana Costa | Jana Costa | Leibniz-Institut für Bildungsverläufe | Lehrkräfteforschung, Informelles Lernen, Soziale Ungleichheiten | ||
Mandy Singer-Brodowski | Mandy Singer-Brodowski | ||||
MarcoRieckmann | Marco Rieckmann | Universität Vechta | Professur für Hochschuldidaktik | Die Transformation voranbringen | Service Learning als Methode der BNE; Klimaneutralität an Hochschulen; Erfassung von Handlungskompetenz; Professionelle Handlungskompetenz von Lehrenden |
Prof. Dr. Markus Schmitt | Markus Schmitt | Hochschule Landshut | Studiengang Nachhaltigkeit und Transformation (M.Sc.) | Der Erde geht es gut - und uns Menschen auch. | Curriculumsentwicklung, radikale Gedankenexperimente |
Quelltext PopuWikiUser
Diese Vorlage wird genutzt für das Popup auf den Landkarten, in denen die Wiki user angezeigt werden. Um im Popup Attribute anzuzeigen, müssen diese hier eingefügt sein. Eingebunden ist diese Vorlage in die Vorlage:Wiki user.