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Hub Innovative Lehrformate für BNE, 07.03.2025 + ("Lehrkonzept BNE-Global: Lehrer:innenbildu … "Lehrkonzept BNE-Global: Lehrer:innenbildung kollaborativ-transnational-interdisziplinär" (Uni Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg). Der Hub entfaltet ein kreatives Lehrkonzept im Rahmen einer transnationalen Seminarkooperation (Uruguay/Deutschland) zu Themen einer BNE. Er zeigt auf, wie ohne fremdsprachliche Vorkenntnisse der Studierenden ein transformativer Outcome hervorgebracht werden kann.ativer Outcome hervorgebracht werden kann.)
Hub Innovative Lehrformate für BNE, 07.02.2025 + ("OSAINK" (Online Self-Assessment zu Nachha … "OSAINK" (Online Self-Assessment zu Nachhaltigkeitskompetenzen) ist ein Selbsteinschätzungstest für Studierende an deutschen Hochschulen, der Nachhaltigkeitskompetenzen erfasst. Damit können Studierende ihr Wissen über Nachhaltigkeit überprüfen und ihre nachhaltigkeitsbezogenen Einstellungen und Verhaltensweisen reflektieren. Auch Lehrende können OSAINK nutzen, um Vorwissen und Einstellungen ihrer Studierenden zu verschiedenen Nachhaltigkeits-Aspekten zu erheben.Im Mittelpunkt dieses Hubs stand die aktive Bearbeitung des Fragebogens und damit ein direkter Einblick in das Instrument. Darüber hinaus wurde über Erfahrungen mit dem Einsatz von OSAINK in der Lehre und geplante Weiterentwicklungen berichtet. Der Hub dauerte 90 Minuten.gen berichtet. Der Hub dauerte 90 Minuten.)
Transformationspfade-Hub - Kultur der Nachhaltigkeit, 16.10.24 + ('''Gelegenheiten zur Förderung einer Kultu … '''Gelegenheiten zur Förderung einer Kultur der Nachhaltigkeit – Praktische und fördermaßnahmenübergeifende Einblicke''' Der Hub mit einleitendem Impuls von KuNaH ist mit dem Fokus auf Förderung/Schaffung von Gelegenheiten zur Realisierung einer Kultur der Nachhaltigkeit angelegt. Es wird interaktiv in Kleingruppen diskutiert werden über Gelegenheitsstrukturen an der Hochschule. Dabei sollen die (Infra-)Strukturen der Hochschulen als auch die Makroebene des gesellschaftlichen Umfelds betrachtet werden und diese in Beziehung zu einer Kultur der Nachhaltigkeit an Hochschulen gesetzt werden. Diskussionsleitende Fragestellungen sind u.a.:Welche Strukturen i.S.v. Infrastrukturen und/oder sozialen Strukturen können dazu beitragen, dass eine Kultur der Nachhaltigkeit realisiert werden kann? Wie müsste das Hochschulsystem gestaltet sein, um eine Kultur der Nachhaltigkeit zu unterstützen? eine Kultur der Nachhaltigkeit zu unterstützen?)
Präsenz-Hub: Nachhaltigkeit und Forschung, 08.10.2024 + ('''LeNa-Shape und LeNa-Move stellen den Le … '''LeNa-Shape und LeNa-Move stellen den Leitfaden vor: Forschen in gesellschaftlicher Verantwortung'''2013 – 2016 fand das BMBF-Projekt LeNa statt: LeNa – Nachhaltigkeitsmanagement in außeruniversitären Forschungsorganisationen. In diesem Projekt wurde ein Reflexionsrahmen für Nachhaltigkeit in der Forschung entwickelt. Im BMBF-Projekt LeNa-Shape in den Jahren 2022 – 2024 wurde dieser Reflexionsrahmen in vielfältige Hilfsmittel für verschiedene Lern- und Nutzungskonzepte im Forschungsalltag übersetzt. Mitwirkende im Projekt LeNa-Shape stellen die Ergebnisse, die im Kontext von außeruniversitären Forschungseinrichtungen erstellt wurden, den Teilnehmenden des Präsenz-Hubs vor. Die gemeinsame Ausgangsfrage lautet: Können die Reflexionskriterien für einen Forschungsprozess in gesellschaftlicher Verantwortung in den vielfältigen disziplinären, interdisziplinären, transdisziplinären und zuweilen sehr kleinen Forschungsprozessen an Hochschulen angewendet werden?rozessen an Hochschulen angewendet werden?)
Hochschulgovernance am Beispiel der HNEE, 15.10.25 + ('''Nachhaltigkeitsgovernance – Wie kann da … '''Nachhaltigkeitsgovernance – Wie kann das funktionieren? Einblicke in die Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde''' Beim Hub berichtete Prof. Dr. Benjamin Nölting von der Entwicklung der [[Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen|Nachhaltigkeitsgovernance]] an der HNEE. Dabei wurden im Sinne des [[Whole Institution Approach]] alle Handlungsfelder der Hochschule einbezogen. Insbesondere wurde geschaut, welche Bedeutung die Organisationskultur und speziell die Kulturen der Nachhaltigkeit an der HNEE haben.e Kulturen der Nachhaltigkeit an der HNEE haben.)
Hub, Innovative Lehrformate für BNE, 11.10.2024 + ('''The Week @Campus als Werkzeug für trans … '''The Week @Campus als Werkzeug für transformatives Lernen kennenlernen'''The Week ist eine Gruppenerfahrung, die Räume für mutige Gespräche zur Klimanotlage öffnet und Menschen zum Handeln mobilisiert. Die Variante The Week @Campus ist ein kraftvolles Werkzeug für transformatives Lernen. Helene Gerin und Frédéric Laloux (bekannt als Autor von „Reinventing Organizations“) haben The Week initiiert. Seit Januar 2023 ist The Week einsetzbar und seither haben mehr als 60.000 Menschen weltweit an der Erfahrung teilgenommen. [https://www.theweek.ooo/ Mehr Informationen].'''Teil 1 - The Week kennenlernen'''Im Hub stellt Jenny Scholl, The Week-Botschafterin, das Format The Week und die Variante The Week @Campus mit exemplarischen Einsatzszenarios in der Hochschullehre vor. Anschließend gibt es Raum für Fragen und Austausch.Der Termin richtet sich insbesondere an Menschen, die das Format noch nicht erlebt haben. Eine Folgeveranstaltung zur '''Reflexion von Erfahrungen mit The Week und Austausch zu Einsatzmöglichkeiten in der Lehre findet am 12.11.2024 von 11:00 Uhr bis 12:30 Uhr''' bei der DG HochN, gemeinsam mit Jenny Scholl, statt.Der Hub wird geleitet von Daria Humburg im Rahmen des Projekts INNO4BNE, unterstützt vom Gründungsteam Klaus Fischer und Marina Schmitz. Kontaktieren Sie bei Interesse bitte Daria Humburg, um in den INNO4BNE-spezifischen Verteiler aufgenommen zu werden und Zugang zum Zoom-Link, Folien und weiteren Materialien zu erhalten.11.10.24, 14-15 Uhr. Teilnahme ohne vorherige Anmeldung unter https://zoom.us/j/91939024938?pwd=R3ZtRHcvdzJyUG91NFhPYkxXSXRVUT0924938?pwd=R3ZtRHcvdzJyUG91NFhPYkxXSXRVUT09)
Qualitätssicherung Wiki + (AG-Gründung, um auch über das Projektende von HOCH-N hinaus, die Betreuung und Qualitätssicherung des Wikis gewährleisten zu können.)
Hub Innovative Lerhrformate für BNE, 26.03.2025 + (Abschlussveranstaltung des Projekts INNO4BNE und Ausblick auf die kommenden Monate im Hub.)
Schnittstelle Forschung – Anwendung + (Adressierung und Neugestaltung der Schnittstelle zwischen Forschung und Anwendung, um aktuelle Forschungsbefunde schneller und effektiver in die Praxis umsetzen zu können.)
UNISIMS + (Als Bildungseinrichtungen spielen Hochschulen eine bedeutende Rolle in der nachhaltigen Transformation unserer Gesellschaft. Das UNISIMS-Projekt setzte genau an dieser Stelle an.)
Mobilität an deutschen Hochschulen 07.09.23 + (Am 07.09. fand ein Hub zu dem Thema Mobili … Am 07.09. fand ein Hub zu dem Thema Mobilität an deutschen Hochschulen über Zoom statt, an dem ca. 40 Interessierte aus der deutschen Hochschullandschaft teilnahmen. Zunächst stellte die Fachhochschule Münster in einem Vortrag ihre Mobilitätsziele und Maßnahmen zum Klimaschutz vor. Anschließend präsentierte der DAAD seine Ideen und Projekte zu den Themen internationale Mobilität und Nachhaltigkeit.ternationale Mobilität und Nachhaltigkeit.)
Rechtliche Bedingungen nachhaltiger Beschaffung im öffentlichen Dienst + (Am 09.03., von 10 bis 11 Uhr, hat der Rech … Am 09.03., von 10 bis 11 Uhr, hat der Rechtsanwalt André Siedenberg einen Impulsvortrag zum Thema „nachhaltige öffentliche Beschaffung“ für alle Interessierten gehalten. Am 27.04.23 führte er von 9:30 bis 12:30 Uhr eine Grundlagenschulung für DG HochN Mitglieder durch.genschulung für DG HochN Mitglieder durch.)
Mobilität an deutschen Hochschulen, 25.01.2024 + (Am 25.01. fand ein weiterer Hub zu dem The … Am 25.01. fand ein weiterer Hub zu dem Thema Mobilität an deutschen Hochschulen über Zoom unter der Moderation von Coco Klußmann statt. Da die Diskussionszeit im letzten Mobilitätshub aufgrund technischer Probleme leider verkürzt war, wurde der Inhalt des letzten Hubs noch einmal wiederholt. Zuerst stellte die Fachhochschule Münster in einem Vortrag ihre Mobilitätsziele und Maßnahmen zum Klimaschutz vor. Anschließend präsentierte der DAAD seine Ideen und Projekte zu den Themen internationale Mobilität und Nachhaltigkeit.ternationale Mobilität und Nachhaltigkeit.)
Präsenzhub BNE konsequent zu Ende gedacht, 05.03.24 & 06.03.24 + (Am 5. und 6. März kamen 21 Teilnehmende au … Am 5. und 6. März kamen 21 Teilnehmende aus Hochschulen deutschlandweit in einem Präsenzhub an der Uni Bremen zusammen, um in einen ko-kreativen Austausch zur Integration von BNE an Hochschulen zu treten. Die meisten Teilnehmenden haben Nachhaltigkeitsrollen in Hochschulen und sind nicht in der Lehre aktiv. Sie sehen es als ihre Aufgabe an, BNE in ihrer Hochschule zu mehr Bedeutung zu verhelfen.Der Hub wurde moderiert von Prof. Dr. Georg Müller-Christ (Fachgebiet Nachhaltiges Management), Dr. Nadine Husenbeth (Institut für Nachhaltigkeitscoaching) und Dr. Denis Pijetlovic (Virtuelle Akademie Nachhaltigkeit).lovic (Virtuelle Akademie Nachhaltigkeit).)
DG-Hub Auftaktveranstaltung "Innovative Lehrformate für BNE" 19.11.2021 + (Am Auftakttreffen des Hubs zu innovativen Lehrformaten, werden die zukünftigen Arbeitsweisen und Inhalte geklärt.)
Dienstreiserichtlichtlinien, Austausch der Rektorate und Präsidien, 16.02.2024 + (Am Freitag, 16.02.24, fand um 12:00 Uhr ei … Am Freitag, 16.02.24, fand um 12:00 Uhr ein Hub für Rektorats- und Präsidienmitglieder statt, fokussiert auf die Anpassung von Dienstreiserichtlinien. Georg Mösbauer präsentierte einen aktuellen Präsidiumsbeschluss zu klimafreundlichen Dienstreisen der Universität Kassel.ichen Dienstreisen der Universität Kassel.)
Hub Innovative Lehrformate für BNE, 16.05.2025 + (An der TU Dresden wurde im Wintersemester … An der TU Dresden wurde im Wintersemester 2024/25 eine Pilotphase zur Testung eines Kompetenzmodells zu Nachhaltigkeitskompetenzen durchgeführt. Gemeinsam hat man sich für das Modell Brundiers et al. entschieden und möchte innerhalb dieser Phase die Anwendbarkeit des Kompetenzmodells bei verschiedenen Angeboten testen. Unterschiedliche Personen nehmen an dem Pilotmodell teil: von Studiengangsgestalter:in über Lehrveranstaltungsumsetzenden bis hin zu Organisator:in von Weiterbildungen. In diesem Hub soll über die Erfahrungen berichtet werden und gern mit den Anwesenden in den Austausch auch zu Hürden und offenen Fragen gegangen werden.Hürden und offenen Fragen gegangen werden.)
HOCH-N:Praxisbeispiel Lehrveranstaltung: SDGs – Globale Ziele und Zukunftskompetenzen + (Anhand der Lehrveranstaltung "SDGs – Globale Ziele und Zukunftskompetenzen" wird ein Praxisbeispiel für H-BNE gegeben.)
HOCH-N:Praxisbeispiel Virtuelle Akademie Nachhaltigkeit + (Anhand der Virtuellen Akademie für Nachhaltigkeit wird ein Praxisbeispiel für H-BNE gegeben.)
HOCH-N:Baukastensystem Nachhaltiger Campus (BNC) + (Anhand des „Baukastensystem Nachhaltiger Campus“ (BNC) der Hochschule Zittau/Görlitz in Zusammenarbeit mit der TU Dresden wird ein Praxisbeispiel für ein nachhaltiges Managementsystem gegeben.)
HOCH-N:Praxisbeispiel Studium Oecologicum an der Universität Tübingen + (Anhand des Studiums Oecologicum an der Universität Tübingen wird ein Praxisbeispiel für H-BNE gegeben.)
Nachhaltigkeitsmanagement in der Praxis, Workshop, BMBF-Symposium 2023 + (Anhand von drei zentralen Fragen wurden in dem Workshop die Erfahrungen zu gelingenden Prozessen für eine nachhaltige Entwicklung innerhalb der Hochschulen zusammengetragen.)
HOCH-N:Praxisbeispiel 5 / Graduiertenkolleg + (Antrag und Einrichtung eines Graduiertenkollegs für nachhaltigkeitsorientierte Forschung gefördert durch hochschuleigene Mittel.)

DG-Hub Veranstaltung „Innovative Lehrformate für BNE“ 07.07.2023 + (Arbeit zum "Status quo der BNE" in verschiedenen Themenblöcken.)

HOCH-N:Praxisbeispiel 8 / Fallstudienbüro + (Aufbau eines Fallstudienbüros, über welches Kooperationen mit Praxisakteur*innen in studentischen sowie weiteren transdisziplinären Forschungsprojekten an der eigenen Hochschule koordiniert und dokumentiert werden)
Mini-Hackathon Diskussion eines Frameworks für BNE-Zertifikate, 19.02.2024 + (Aus den Kreisen der Deutschen Gesellschaft … Aus den Kreisen der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) und der DG HochN hat sich eine Arbeitsgruppe zum Thema "Framework für BNE-Zertifikate" entwickelt, die sich in diesem Hackathon trifft. Es können gerne weitere Interessierte beitreten.nen gerne weitere Interessierte beitreten.)
Zweites Treffen der AG "Framework für BNE-Zertifkate", 18.04.2024 + (Aus den Kreisen der Deutschen Gesellschaft … Aus den Kreisen der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) und der DG HochN hat sich eine Arbeitsgruppe zum Thema "Framework für BNE-Zertifikate" entwickelt, die sich in diesem Hackathon trifft. Es können gerne weitere Interessierte beitreten.nen gerne weitere Interessierte beitreten.)
Drittes Treffen der AG "Framework für BNE-Zertifkate", 05.08.2024 + (Aus den Kreisen der Deutschen Gesellschaft … Aus den Kreisen der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) und der DG HochN hat sich eine Arbeitsgruppe zum Thema "Framework für BNE-Zertifikate" entwickelt, die sich in diesem Hackathon trifft. Es können gerne weitere Interessierte beitreten.nen gerne weitere Interessierte beitreten.)
Viertes Treffen der AG "Framework für BNE-Zertifkate", 18.09.2024 + (Aus den Kreisen der Deutschen Gesellschaft … Aus den Kreisen der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) und der DG HochN hat sich eine Arbeitsgruppe zum Thema "Framework für BNE-Zertifikate" entwickelt, die sich in diesem Hackathon trifft. Es können gerne weitere Interessierte beitreten.nen gerne weitere Interessierte beitreten.)
Schnittstelle NHB-Gemeinwohlökonomie + (Austausch und Zusammenarbeit mit der Gemeinwohlökonomie-Community fördern, um auszuloten welche Aspekte der GW-Bilanzierung sich auch an Hochschulen implementieren lassen.)
DG-Hub Veranstaltung "Innovative Lehrformate für BNE" 03.03.2023 + (BNE und Reporting: Studierende erstellen den Hochschulnachhaltigkeitsbericht nach GRI/HS-DNK - eine Vorstellung der Euro-FH.)
Umweltmanagementsysteme + (Bei diesem Doppelhub im September 2021 standen Expertinneninputs zu Managementsystemen im Allgemeinen ([https://de.wikipedia.org/wiki/Demingkreis PDCA-Zyklus] etc.), ISO 14001, EMAS/EMAS+ und Rankings im Vordergrund.)
Hub Innovative Lehrformate für BNE, 06.06.2025 + (Beim Hub am 06.06.2025 wurde die Programmg … Beim Hub am 06.06.2025 wurde die Programmgestaltung des kommenden Netzwerktreffens im September 2025 vorbereitet. In einem partizipativen Austausch wurden Themencluster aus Abstracts gesichtet, erste Ideen zu Formaten entwickelt und Rückmeldungen aus dem Netzwerk aufgenommen.ückmeldungen aus dem Netzwerk aufgenommen.)
Hub Innovative Lehrformate für BNE, 11.07.2025 + (Beim Hub am 11.07.2025 stellte Amelie Leip … Beim Hub am 11.07.2025 stellte Amelie Leipprand (Projektkoordinatorin DIN Young Professionals) unter dem Titel „Durchstarten mit Normung“ Grundlagen, Beteiligungsmöglichkeiten und Praxisbeispiele aus der Normungsarbeit vor. Der Vortrag bot Einblicke in den Nutzen von Normung für Hochschulen und Studierende, stellte interaktive Angebote vor und endete mit einer offenen Fragerunde.r und endete mit einer offenen Fragerunde.)
HOCH-N:Durchführung der Forschung (Forschungsprozess) + (Beschreibung der Durchführungsphase von Forschung)
HOCH-N:Konzeptionelle Ausrichtung NHB + (Beschreibung der Nachhaltigkeitsbericherstattung an Hochschulen)
Benutzer:EliasStubenvoll + (Betreuung der Einführung eines Erweiterungsfaches BNE für Lehramtsstudierende)
HOCH-N Community-Hub 2 - Roadmap + (Community-Hub 2 - Roadmap, 11.01.2021)
DGHD AG Transformatives Lernen & Nachhaltigkeit + (Community-Seite der Arbeitsgemeinschaft "Transformatives Lernen & Nachhaltigkeit" der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik)
DG-Hub Veranstaltung "Innovative Lehrformate für BNE" 14.04.2023 + (Daria Humburg (Netzwerkmanagerin INNO4BNE) stellt das Projekt vor.)
Info und Austausch zur climatechallenge + (Das Bildungsangebot #climatechallenege wur … Das Bildungsangebot #climatechallenege wurde an der Hochschule Konstanz entwickelt, und in den vergangenen 3 Jahren gemeinsam vom netzwerk n, dem KAT und Germanwatch deutschlandweit verbreitet. Teilnehmende reflektieren darin in einem ersten Schritt ihren eigenen CO2-Fußabdruck - Daraus leiten sie eine Handprint Challenge ab, bei der sie in Gruppen ein strukturveränderndes Nachhaltigkeitsprojekt (z. B. Organisation eines Repair-Cafés an der Hochschule) planen und umsetzen.Das Format wurde in dieser und abgewandelter Form an verschiedenen Hochschulen bereits erprobt – teilweise als freiwilliges Zusatzangebot, teils im Rahmen von Lehrveranstaltungen und teilweise unter einem verwandten Titel. In dem hier angebotenen Hub möchten wurde sich über die gesammelten Erfahrungen ausgetauscht. die gesammelten Erfahrungen ausgetauscht.)
Transformationspfade-Hub – Transformationsprozesse besser verstehen, 11.03.25 + (Das Fraunhofer ISI hat im vergangenen Jahr … Das Fraunhofer ISI hat im vergangenen Jahr zahlreiche Interviews mit Projektleitungen der Transformationspfade-Fördermaßnahme geführt. Einige der daraus entstandenen Ergebnisse werden in diesem Hub vorstellt. Gemeinsam soll diskutiert werden, inwieweit Sie sich in diesen Ergebnissen wiederfinden und wie Sie diese einordnen würden.finden und wie Sie diese einordnen würden.)
Green Office - Nachhaltigkeitsbüro der KU Eichstätt-Ingolstadt + (Das Green Office dient als zentrale Anlaufstelle für alle Anliegen im Bereich Nachhaltigkeit innerhalb der KU und der gesamten Region 10.)
Nachhaltigkeitscoaching: Zuversicht in der Rolle entwickeln, 09.-10.02.26 + (Das Institut für Nachhaltigkeitscoaching u … Das Institut für Nachhaltigkeitscoaching und die Deutsche Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen e.V. laden Sie herzlich zum PräsenzHub „Nachhaltigkeitscoaching: Zuversicht in der Rolle entwickeln“ ein – einem zweitägigen Intensivseminar für alle, die sich im Hochschulkontext für Nachhaltigkeit engagieren und ihre Wirksamkeit in dieser Rolle reflektieren und stärken möchten.er Rolle reflektieren und stärken möchten.)
Wohlbefinden in Verbindung mit Nachhaltiger Entwicklung + (Das Realexperiment befasste sich mit dem T … Das Realexperiment befasste sich mit dem Thema Wohlbefinden in Verbindung mit Nachhaltiger Entwicklung (NE) an der UT. In Zusammenarbeit mit Akteur*innen aus dem universitären Gesundheitsbereich entstand eine Wellbeing-Website als Orientierungshilfe, um Universitätsangehörigen einen besseren Zugang zu Wellbeing-Angeboten zu ermöglichen.ang zu Wellbeing-Angeboten zu ermöglichen.)
Hochschulübergreifendes Seminar Kultur der Nachhaltigkeit + (Das Realexperiment bestand aus der Konzept … Das Realexperiment bestand aus der Konzeption, Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung eines hochschulübergreifenden Seminars. Alle im Projekt KuNaH beteiligten Hochschulen sollten vor Ort ein Seminar zum Thema Kultur der Nachhaltigkeit an Hochschulen durchführen, um gemeinsame Zeit für sowohl hochschulspezifische als auch hochschulübergreifende Interaktionen zu schaffen.ulübergreifende Interaktionen zu schaffen.)
Treibhausgas-Ratespiel + (Das Treibhausgas-Ratespiel ist ein interaktives Ratespiel, bei dem Treibhausgas-Emissionen visualisiert sind und erraten werden müssen.)
Projekt FlyingLess – Flugemissionen in der Wissenschaft reduzieren + (Das für drei Jahre (2021-2024) vom BMU gef … Das für drei Jahre (2021-2024) vom BMU geförderte Projekt FlyingLess entwickelt in Zusammenarbeit mit vier Partnern Ansätze zur Reduktion der Flugemissionen im akademischen Bereich. Ein Ziel des Projektes ist es, die Ergebnisse mit anderen Institutionen zu teilen. Im Hub wurde das Projekt sowie allgemeine Informationen zum Thema Flugreisen und Wissenschaft vorgestellt.a Flugreisen und Wissenschaft vorgestellt.)
Wiki Café Crowdsourcing Nachhaltigkeitsbüros 3 01.04.2022 + (Den Faden wieder aufnehmen)