Kategorie:Inhalt aus HOCH-N Projekt
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Seiten in der Kategorie „Inhalt aus HOCH-N Projekt“
Folgende 122 Seiten sind in dieser Kategorie, von 122 insgesamt.
A
- HOCH-N:Abgrenzung zu anderen hochschulspezifischen Nachhaltigkeitsbewertungs- und -berichtssystemen
- HOCH-N:Akteurinnen und Themen von Nachhaltigkeitstransfer
- HOCH-N:Anwendung des hochschulspezifischen Nachhaltigkeitskodex
- HOCH-N:Anwendungsbeispiele für die Reflexion nachhaltigkeitsrelevanter Aspekte
- HOCH-N:Ausblick und Schnittstellen des Leitfadens Forschung
- HOCH-N:Austausch zwischen erfahrenen Forschenden, Verwaltungsangestellen oder Praxisakteuren und dem Nachwuchs
B
D
E
- HOCH-N:Einblicke in die aktuelle Forschungslandschaft
- HOCH-N:Einführung in den Leitfaden Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung
- HOCH-N:Einführung in die Thematik des hochschulspezifischen Deutschen Nachhaltigkeitskodex (DNK)
- HOCH-N:Einzelleitfäden
- HOCH-N:Entwicklung des HS-DNK in Anlehnung an den bestehenden DNK
- HOCH-N:Entwicklung von Forschungsdesigns & Methodik (Forschungsprozess)
- HOCH-N:Ergebnisfindung & Dissemination (Forschungsprozess)
- HOCH-N:Ergebnissammlung der Veranstaltungen der Arbeitsgruppe Lehre
F
- Fact Box 1: Ausgewählte Fördergeber*innen für nachhaltigkeitsorientierte Forschung
- Fact Box 2: Ausgewählte Journals für nachhaltigkeitsorientierte Forschung
- Fact Box 3: Fördermöglichkeiten für Nachwuchsforschende
- Fact Box 4: Konferenzen mit Bezug zu Nachhaltigkeitsorientiertem Forschen
- Factbox 5 - Ausgewählte Netzwerke und Newsletter im Kontext nachhaltigkeitsorientierter Forschung
- HOCH-N:Factsheets für Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung
- HOCH-N:Freiheit und Verantwortung der Wissenschaft
G
- HOCH-N:Gelingensbedingungen hochschulischer Nachhaltigkeit
- HOCH-N:Gestaltungsfeld Akademische Qualifizierung
- HOCH-N:Gestaltungsfeld Forschungssetting
- HOCH-N:Gestaltungsfeld Ressourcenausstattung und Finanzierung
- HOCH-N:Gestaltungsfeld Vernetzung in der Hochschulforschung
- HOCH-N:Gestaltungsfelder zur institutionellen Verankerung von nachhaltigkeitsorientierter Forschung
- Gestaltungspotenziale für Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung
- HOCH-N:Gründe für die Abgabe einer Entsprechenserklärung zum hochschulspezifischen Nachhaltigkeitskodex
H
- HOCH-N:Handreichung Transfer Allgemein
- HOCH-N:Handreichung Transfer in der Lehre
- HIS-HE:Medium - Rahmenbedingungen für einen nachhaltigen Betrieb in Hochschulen
- HOCH-N
- HOCH-N - das Forschungsprojekt
- HOCH-N:Hochschulen im gesellschaftlichen Kontext - Transfer als Austausch mit der Praxis
- HOCH-N:Hochschulinterner Austausch in der Forschung
- HOCH-N:Hochschulübergreifende Vernetzung in der Forschung
I
K
L
M
N
- HOCH-N:Nachhaltig Forschen
- HOCH-N:Nachhaltige Beförderungskonzepte
- HOCH-N:Nachhaltige Beschaffung
- HOCH-N:Nachhaltige Beschäftigungsverhältnisse
- HOCH-N:Nachhaltige Kommunikation
- HOCH-N:Nachhaltige Mobilität
- HOCH-N:Nachhaltiger Forschungsbetrieb
- HOCH-N:Nachhaltiges Abfallmanagement
- HOCH-N:Nachhaltiges Controlling
- HOCH-N:Nachhaltiges Energiemanagement
- HOCH-N:Nachhaltiges Tagen
- HOCH-N:Nachhaltiges Veranstaltungsmanagement
- HOCH-N:Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung (Übersicht)
- HOCH-N:Nachhaltigkeitsorientierte Gestaltung eines Forschungsprozesses
- HOCH-N:Nachhaltigkeitsrelevante Aspekte diskutieren: eine Anleitung
- HOCH-N:Nachhaltigkeitsrelevante Aspekte in der Forschung bestimmen: ein Fragenset
- HOCH-N:Nachhaltigkeitstransfer als spezifische Form vom Transfer
- HOCH-N:Nachhaltigkeitstransfer an Hochschulen
- HOCH-N:Nachhaltigkeitstransfer in der Forschung
- HOCH-N:Nachhaltigkeitstransfer in der Lehre
- HOCH-N:Nachhaltigkeitsverständnis
P
- Phasen von Nachhaltigkeitstransfer
- HOCH-N:Portal 1: Kernelemente der Hochschul-BNE
- HOCH-N:Portal 2: Gestaltungsräume für BNE
- HOCH-N:Portal 3: Entwicklungsräume für BNE
- HOCH-N:Portal 4: Kulturräume und Kulturanalyse
- HOCH-N:Praxis-Materialien zum Leitfaden Lehre
- HOCH-N:Praxisbeispiel 1 / SDG Monitoring
- HOCH-N:Praxisbeispiel 2 / Interfakultäres Forschungszentrum
- HOCH-N:Praxisbeispiel 3 / Transdisziplinäres Forschungsprojekt
- HOCH-N:Praxisbeispiel 4 / Kritische Reflexion der eigenen Forschung
- HOCH-N:Praxisbeispiel 5 / Graduiertenkolleg
- HOCH-N:Praxisbeispiel 6 / Promotionsstudium für nachhaltigkeitsorientierte Nachwuchsforschende
- HOCH-N:Praxisbeispiel 7 / Ansprechbarkeit, informeller Austausch, kurze Wege
- HOCH-N:Praxisbeispiel 8 / Fallstudienbüro
- HOCH-N:Praxisbeispiel Lehrveranstaltung: SDGs – Globale Ziele und Zukunftskompetenzen
- HOCH-N:Praxisbeispiel Studium Oecologicum an der Universität Tübingen
- HOCH-N:Praxisbeispiel und Ausblick: Baukastensystem Nachhaltiger Campus (BNC)
- HOCH-N:Praxisbeispiel Virtuelle Akademie Nachhaltigkeit
- HOCH-N:Praxisbeispiele für Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung
Q
S
- HOCH-N:Schnittstelle Betrieb - Governance
- HOCH-N:Schnittstelle Governance - Nachhaltigkeitsberichterstattung
- HOCH-N:Schnittstelle Nachhaltigkeitsberichterstattung - Betrieb
- HOCH-N:Schnittstelle Nachhaltigkeitsberichterstattung-Governance-Betrieb
- HOCH-N:Schnittstellen
- HOCH-N:Selbsteinschätzungstool für Strukturen und Prozesse: Die Governance-Regler
- HOCH-N:Soziale Aspekte des nachhaltigen Hochschulbetriebs
- HOCH-N:Strategische Agendaplanung (Forschungsprozess)
- HOCH-N:Systematische organisatorische Unterstützung für nachhaltigkeitsorientierte Forschung
U
V
W
- HOCH-N:Was bedeutet Ethik für die Forschung?
- HOCH-N:Was ist eine ethische Frage?
- HOCH-N:Weiterbildungsangebote: status- und zielgruppenübergreifend
- HOCH-N:Wichtigste Punkte für Einsteiger:innen
- HOCH-N:Wie lassen sich ethische Fragen strukturiert diskutieren?
- HOCH-N:Wofür „braucht“ man ethische Reflexion?
